T atribucije Flashcards

1
Q

T atribucije

A
  • kako ljudi u svakodnevnom životu tumače tuđe i vlastito P
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

atribucija

A
  • pripisivanje uzroka zbivanjia, pre svega uzroka tuđem i vlastitom P
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

šire značenja, termin atrubucije označava

A
  • proces i rezultat tog procesa kojim se dolazi do odgovora na pitanje zašto
  • zašto nekad jeste navođenje uzroka, ali nekad je i navođenje razloga nečijeg postupka
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hajderova T atribucije, geštalt - pripisivanje stabilne karakteristike

A
  • ljude opažamo kao relativno stabilne izvore akcija, namera i osobina
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hajderova, T. atribucije

A
  • ljudi imaju SB da zbrku info koje dobijaju putem čula, urede u stabilne, shvatljive i međusobno povezane fiz. i soc ob.
  • ljudi imaju i potrebu da čin učine što shvatljivijim i predvidljivijim, da bi se u njemu sigurnije osećali i lakše ga kontrolisali
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Hajder, ljudi su laički naučnici

A
  • uvek spremni da preduzimaju naivnu analizu akcije
  • tragamo za namerama i zbivanja vidimo kao P - snažna potreba - i posmatranje kretanja neživih ob. kao da ima nameru
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Hajder i Zimelova, exp. IC kratki animirani film, kretanje dva trougla, jednog kruga i nekoliko pravih linija

A
  • 69/70 posmatrača interpretirali film kao ljubavnu priču, prepoznali namere i em. u kretanju geometrijskih figura.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

naizvna analiza akcije može se označiti kao

A
  • T uma
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

T uma - spremnost ljudi da

A
  • sebi i drugima pridaju m. stanja kao što su verovanja, osećanja, namere, želje…
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

ljudi nemaju direktan uvid u m. stanja drugih ljudi

A
  • ali imaju teoriju o tome da drugi ljudi imaju ps. život (um)
  • 3-4g kod dece - preduslov za razvoj soc. kognicije i kom. drugima
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

autizam se izgleda sastoji u nepostojanju

A
  • teorije uma kod deteta
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

T uma, uverenja - kako su m. stanja povezana između sebe

A
  • i sa čovekovim akcijama
  • to prikazuje i naivna analiza - sistem uverenja o povezanosti m. stanja
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

snažna potreba da protumačimo

A
  • zbivanje u okolini
  • najvažniji el. je razjašnjavanje da li je to zbivanje rez. nečije nameravane akcije ili ne
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

nepersonalan uzrok

A
  • ako zaključimo da zbivanje nije rezultat namere
  • sp. ili situacioni uzrok - uzročno-posledični lanac zbivanja za koji su odgovorni fiz. zakoni, a ne čovekova volja
  • može i čovekovo P da ima nepersonalni uzrok - ali to nije P u pravom smislu - rekli bi smo da se nešto dešava, a ne da radi
  • čovek je pao, oluja je oborila drvo
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

personalni uzork

A
  • zaključivanje da je zbivanje rezultat nečije namere
  • samo zbivanje se tada može opisati kaoaktivnost koju je neko namerno preduzeo - nešto što čovek radi ili pokušava da radi
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

sp. ili situacioni uzrok

A
  • uzročno-posledični lanac zbivanja za koji su odgovorni fiz. zakoni, a ne čovekova volja
17
Q

ako nekom zbivanju pripišemo uzrok

A
  • znači da ga možemo opisati kao čovekovu delatnost
18
Q

svaki opis čovekove delatnosti

A
  • podrazumeva intencionalnost - nameru da se neki cilj postigne
  • takva delatnost ima un. uzrok u smislu da je pokretač na delatnost u čoveku, i da u delatnosti postoji neka namera, cilj koji bi se želeo postići
19
Q

nema modela na osnovu kojeg bi sse znalo da li iza zbivanja stoje personalizovani uzroci ili ne

A
  • kod arbitriranja personalizovane-nepersonalizovane uzročnosti
20
Q

glavni Hajderov kriterijum

A
  • uočavanje ekvifinalnosti - korišćenja razl. načina dostizanja do cilja, ali ovo je pre skica moguće odgovora
21
Q

ekvifinalnost

A
  • korišćenje razl. načina dostizanja do cilja, ali ovo je pre skica moguće odgovora
22
Q

osobine T uma

A
  • ljudi, za razliku od drugih bića, imaju namere i SB zaključivanja o namerama
23
Q

atribucioni model Hajdera - razlikovanje un. i sp. atribucija

A
  • nejasnoće koje zahtevaju drugačije konceptualizacije i da pojmovi kao sinonimi nemaju uvek isto značenje
24
Q

Male, bez obzira na povremene dvosmislenosti, Hajderova najvažnija dim. je

A
  • personalizovana-nepersonalizvana uzročnost
  • da li je neka radnja urađena namerno ili ne
25
Q

Male; čov. radnje po def. imaju personalizovani uzrok

A
  • za njih tražimo teleološko, a ne uzročno obš.
  • pri odgonetanju nečijih namera, ne interesuju nas kauzalni zakoni, već razlozi njegovih postupaka
26
Q

Male, proces atribuiranja može izgledati nalik

A
  • usresređenom, dugotrajno razmišljanju
  • nelad i jeste takav, ali je kako Hajder kaže češće automatski i brz - čovek nije svestan i ne ume da ga eksplicira
27
Q

proces se obično završava

A
  • dovoljno dobrim razješnjenjem situacije
  • onim koje zadovoljava trenutne potrebe, zbog kojih je pokrenut
28
Q

šta ljudi misle da je uzrok nekog zbivanja

A
  • ne da li su u pravu ili šta je uzrok nekog događaja