Larsen et al. (2021) kap. 11: Cognition and personality Flashcards
Personalizing & Objectifying Cognition
1) En person associerer indholdet i en bestemt situation/sanseindtryk til en personlig erfaring
2) En person associerer indholdet i en bestemt situation/sanseindtryk til objektive fakta, der forekommer relevante i tankeprocessen
Hvad er de tre niveauer af Cognition?
1) perception: den orden man tillægger information fra sanseindtryk, så det bliver forståeligt for netop en selv. Der kan være store forskelle i individers måde at percipere fænomener.
2) interpretation: tankeproces, hvormed man tillægger mening eller forklarer fænomener.
3) conscious goals: individer udvikler unikke idéer om, hvad der er vigtigt i livet og hvilke mål de skal forfølge.
4) En fjerde dimension er intelligens
Field Dependence/Independence?
1) Field dependence: individer der træffer beslutninger på baggrund af deres omgivelser. Kan bedre se små/gemte elementer. Har svært ved at se intrikate detaljer, men overskuer bedre mønstre mellem forskellige kategorier. Bedre i sociale situationer end field independent personer
2) Field independence: individer der træffer beslutninger med udgangspunkt i deres egne sanseindtryk, og ikke lader deres beslutning påvirke af omgivelser. Kan bedre se små/gemte elementer i komplekse strukturer. Ofte mere kreative. Dog færre sociale evner end field dependent personer
Reducer/Augmenter Theory
Teori der kortlægger hvordan individer reagerer forskelligt på sanseindtryk (og smerte).
1) Augmenters lader til at have en forstærket stimulation/reaktion overfor smerte
2) Reducers snarere lader til at dæmpe stimulation/reaktion overfor smerte
Kellys Personal Construct Theory?
Individer har en række ’personal constructs’, altså selv-konstruerede forståelser af verden, som individer jævnligt læner sig op ad, når de tolker verden omkring dem, herunder særligt den sociale verden.
Construction Corollary & Modulation Corollary
1) Construction corollary betyder, at vi benytter viden og erfaringer fra vores fortid til at konstruerer vores forventninger til fremtiden
2) Modulation corollary henviser til graden af fleksibilitet i ens ‘construct system’. Er ens konstrukter tilpas ’permeable’ (gennemtrængelige eller fleksible), kan man nemmere vænne sig til andre sociale normer og omgangsmåder ved et flerårigt udenlandsophold end hvis ens konstrukter er mere fikserede og faste.
Kellys begreber ’Define’ og ’Extend’
1) Extend: f.eks. at gå en anden vej til skole end man plejer, og dermed udvide sine geografiske horisonter
2) Define: f.eks. altid at gå den samme vej, opbygge et indgående kendskab til netop denne rute, og dermed sørge for altid at komme til tiden
Hvad er ‘Locus of Control’?
- Locus of control handler om, hvorvidt man placerer ansvaret for ens liv og de ting man kommer ud for internt eller eksternt.
Internal og External Locus of Control
1) External: Tro på at begivenheder i ens liv er udenfor ens kontrol
2) Internal: Tro på at man i høj grad er ansvarlig og har mulighed for at påvirke de ting der sker i ens liv
Hvad er S-REF modellen, og hvad er dens tre niveauer?
- Self-Regularoty Executive Function-model er en model der undersøger metacognition, dvs. tanker om vores tanker, og hvordan folk bruger deres viden om egne tanker (metacognition) til at regulere deres kognitive processer
Niveauer
- viden der lagres i ’long-term’ hukommelse
- et umiddelbart ’on-line’ niveau af kognition, der er udgangspunkt for ens opmærksomhed
- et dybere refleksivt og mere ubevidst informations-processerings-niveau. S-REF tilføjer altså metakognition over schemas til Beck’s målbare udtalelser om schemas
Hvad er de tre niveauer af Explanatory Style?
o Internal/external:
”Det var min skyld, at jeg kom for sent”/”Bussen var
forsinket”
o Stable/unstable
”Min kæreste slog op med mig, fordi vi ikke var det
rigtige for hinanden”/”Min kæreste slog op med mig,
fordi hun har travlt for tiden. Så måske kommer vi
sammen igen”
o Specific/global
”Jeg løber ikke, fordi jeg har ondt i knæet efter min
operation”/”Jeg løber ikke, fordi jeg er doven,
deprimeret og ikke godt for noget
Hvad er Personal Projects?
- Et sæt af oplagte handlinger med det formål at opnå bestemte mål, som en person har sat sig for
Cognitive Social Learning Approach
- En tilgang til personlighed understreger de kognitive og sociale processer, hvormed folk lære at sætte pris på og kæmpe for bestemte mål
Self-Efficacy
- Kort sagt troen på egne evner. En tømrer der skal lære et nyt håndværk, har sandsynligvis en høj self-efficacy, fordi han/hun er klar over sine evner indenfor det samme område, der minder om det nye fag. Hvorimod en der aldrig har prøvet det før, og ikke ved hvad de skal forvente, nok har en lav self-efficacy
Modelling
- En måde at få bedre self-efficacy ved at se andre opnå positive resultater. Hvorvidt man lærer af andre via Modelling afhænger dog af, om man er opmærksom på andres adfærd eller ej
