Hoorcollege 3

Question 1

Wat zijn de 7 fasen in het gedragstherapeutisch proces?

Answer 1

1. Kennismaking
2. Probleeminventarisatie
3. Probleemdefiniëring
4. Behandelingskeuzen
5. Behandeling
6. Evaluatie en afsluiting
7. Boostersessies en follow-up

Question 2

Over wat voor hypotheses gaat cognitieve casusconceptualisatie?

Answer 2

Hypotheses over de interactie tussen een specifieke prikkel en gedachte, gevoel en gedrag in deze situatie. Betekenisverlening is vertekend door levenservaringen (cognitieve theorie)

Question 3

Over wat voor hypotheses gaat de functieanalyse?

Answer 3

Hypotheses over uitlokkers en instandhouders van probleemgedrag (operante conditionering, sociaal leren)

Question 4

Over wat voor hypotheses gaat de betekenisanalyse?

Answer 4

Hypotheses over de betekenis van waaruit een persoon heeft geleerd om te reageren op een specifieke situatie of prikkel (klassieke conditionering)

Question 5

Wat houdt tweefactorenvisie in?

Answer 5

Het stelt dat overmatige angst een resultaat is van zowel klassieke als operante conditionering.
- Mowrer

Question 6

Wat houdt three pathways of fear in?

Answer 6

Dit stelt dat angst kan ontstaan door een traumatische ervaring, door modeling, maar ook door overdracht van informatie. Een eerder geleerd verband dooft niet uit, maar het nieuwe geleerde verband wordt belangrijker.
- Rachmann

Question 7

Wat doe je in de probleeminventarisatie?

Answer 7

Je verkent de gedragsproblemen, ontwikkeling en context.

Question 8

Wat wordt er bedoeld met de baseline?

Answer 8

Aan de hand van screeningslijsten doe je een nulmeting en aan het eind
van de behandeling meet je de effectiviteit. Zo heb je het verschil tussen de eerste en laatste meting.

Question 9

Welke 3 stappen zet je in de probleemdefiniëring?

Answer 9

• Topografische analyse
• Functieanalyse
• Betekenisanalyse

Question 10

Wat houdt de staartproblematiek in?

Answer 10

Begin bij de klacht, naar het midden, als laatste naar de oorzaak van het probleem

Question 11

Door welke 3 factoren kunnen stagnaties in de behandeling voorkomen?

Answer 11

• Cliëntvariabelen (Bv. Motivatie, tekort aan vaardigheden, ouders zitten niet op 1 lijn).
• Therapievariabelen (Bv. Behandeling is te confronterend, te langzaam effect, technieken werken angstverhogend waardoor het kind afhaakt).
• Therapeutvariabelen (Bv. Gebrek aan vaardigheden, interactie met de cliënt roept problemen op).

Question 12

Wat is de opvatting van de tweefactorenvisie (Mowrer)?

Leertheoretische opvattingen over het ontstaan van angst

Answer 12

Overmatige angst is resultaat van zowel klassieke als operante
conditionering.

Er lijkt meer bewijs voor het operante principe dan het klassieke principe: Niet iedereen ontwikkelt een angststoornis na een traumatische ervaring, en niet iedereen onthoudt deze ervaring.

Question 13

Wat is de opvatting van de Three pathways of fear (Rachmann)?

Leertheoretische opvattingen over het ontstaan van angst

Answer 13

• Traumatische ervaring
• Modeling/Vicarious learning (Van een ander zien dat iets eng is).
• Overdracht van informatie (Van een ander horen dat iets eng is)

Question 14

Wat zijn 5 behandeltechnieken voor angst volgens klassieke conditionering?

Answer 14

• Blootstelling (exposure) aan gevreesde stimuli
• Angstbeheersingstechnieken
• Modeling
• Verwerven van nieuwe informatie
• Andere technieken (Bv. Tegengesteld positief gevoel oproepen, iemand als voorbeeld nemen)

Question 15

Wat zijn 3 behandeltechnieken voor angst volgens opernate conditionering?

Answer 15

• Bekrachtigen van dapper gedrag
• Negeren of straffen van angstig gedrag
• Responspreventie

Question 16

Wat zijn de 3 stappen in Cognitive Behavior Therapy?

Answer 16

• Zelfregulatie
• Zelfinstructiemethoden
• Probleemoplossingmethodiek

Question 17

Hoe kan je evenwichtigere gedachten formuleren?

Answer 17

• Iets vanuit het perspectief van een ander bekijken
• Aandacht besteden aan nieuwe of over het hoofd geziene informatie
• Bewijsvoering voor/tegen de gedachte
• Gebruikmaken van het GGGGG-schema (Gebeurtenis – gedachte – gevoel – gedrag – gevolg)