ESTADISTICA Flashcards

1
Q

¿Qué representa el Área bajo la curva ROC?

A

La validez GLOBAL de una prueba diagnostica (esta cruva relaciona la E y S en función de donde pongamos el punto de corte para una enfermedad, por ello a mayor área debajo, mayor representacion de su validez total)

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2
Q

¿Cuándo se aproxima la OR al RR?

A

Cuando la incidencia de la enfermedad es baja (menos de un 10%). La OR se utiliza para estudios retrospectivos (casos-controles), por lo que no dispone de incidencias, sino de las prevalencias del factor de riesgo en los dos grupos, esto provoca una sobreestimación de la fuerza de asociación.

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3
Q

Test de Egger

A

Análisis cuantitativo del sesgo de publicación. (la piramide esa que tiene q estar to los punticos esparcios)

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4
Q

Hazard ratio

A

Medida de asociación en los análisis de supervivencia

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5
Q

Índice kappa y kappa ponderado

A

Mide el grado de concordancia de una prueba diagnóstica (capacidad de obtener los mismos resultados ante diferentes condiciones experimentales, medido por el mismo observador o por diferentes).
El kappa se suele usar para variable cualitativas dicotómicas, y valora las veces que los resultados coinciden (1) entre sí o no (0)
El kappa ponderado mide el grado discrepancia las veces en las que no han coincidido los resultados (si es por ejemplo una variable con 5 categorías ordinales, no es lo mismo equivocarse entre el grado 4 y 5, que entre el grado 1 y 5) si es cercano a uno hay una pequeña discrepancia

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6
Q

Coeficiente de correlación intraclase

A

Mide la concordancia de una prueba diagnóstica con resultados cuantitativos

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7
Q

Falacia de Berkson

A

Sesgo de selección. Ocurre cuando se toman muestras de enfermos en medio hospitalario y el factor de riesgo lo es también para la hospitalización, por lo que veremos una sobreexpresión de este factor de riesgo.

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8
Q

Cuándo utilizamos la correlación de Pearson y Spearman respectivamente

A

Ambas son para comparar variables CUANTITATIVAS, la primera se utiliza en caso de que ambas sigan una distribución normal, y la última en caso de que alguna de las dos o las dos no sean normales

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9
Q

Qué estudios usamos para evaluar eficacia, efectividad y eficiencia

A

Eficacia: estudios experimentales
Efectividad: estudios observacionales
Eficiencia: farmacoeconomicos

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10
Q

Estudio de casos y controles anidado en una cohorte

A

Se utiliza cuando no se tiene un numero de casos suficiente (enfermedades aguda y epidémicas). Consiste en realizar un seguimiento prospectivo de una cohorte de sujetos, e ir seleccionando los casos a medida que aparecen hasta alcanzar el tamaño muestral deseado. Cada vez que se añade un caso se añado un control de la cohorte, y en ese momento se recogen datos de manera retrospectiva (como un casos control convencional)

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11
Q

Efecto Hawthorne

A

Los participantes de un estudio pueden comportarse diferente por el hecho de sentirse observados. Es un sesgo de clasificación incorrecta diferencial

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12
Q

Falacia de Neyman

A

Sucede en estudios de casos y controles de patologías que en la fase aguda son muy letales, por ejemplo, el infarto. Los sujetos estudiados están en la fase crónica de la enfermedad y nos saltamos los pacientes en fase aguda. También se llama sesgo de incidencia / prevalencia y pertence a los sesgos de selección

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13
Q

Fórmula de fracción atribuible e interpretación

A

(Ie-Ine)/Ie
Por cada 100 expuestos, x numero padecerá la enfermedad por causa de la exposición

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14
Q

Cómo debemos calcular la tasa de falsos positivos y negativos

A

TFP=1-E
TFN=1-S

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15
Q

Fórmula riesgo atribuible

A

Ie-Ine

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16
Q

Factor modificador del efecto y factor de confusión

A

En un estudio con diferencias pronósticas por alguna característica se hace un análisis estratificado.
Si resulta que el RR de los estratos es diferente quiere decir que hemos incurrido en un sesgo de selección (factor modificador del efecto)
Si el RR de los estratos no difiere, estamos ante un factor de confusión.
Estos analisis a posteriori solo pueden eliminar el factor de confusión, ya que el sesgo de selección solo pueden detectarlo.