Cours 8 l'acquisition des rôles sexués Flashcards
Qu’est-ce que l’acquisition des stéréotypes de genre ?
Association d’objets, activités, rôles, traits à un sexe, conformément aux stéréotypes culturels.
Quand la catégorie de genre est-elle formée chez l’enfant ?
→ Vers 2 ans, avant même de pouvoir s’étiqueter correctement.
Quand observe-t-on une augmentation des comportements stéréotypés ?
→ Entre 2 et 13 ans, surtout pendant la période préscolaire.
Quels comportements stéréotypés observe-t-on chez les préscolaires ?
→ Association de jouets, habits, outils, couleurs à un genre.
Quand les croyances stéréotypées deviennent-elles rigides ?
→ Entre 3 et 4 ans.
Quel est l’effet des croyances rigides sur les comportements ?
→ Les enfants ne réalisent pas que les caractéristiques associées au genre ne déterminent pas le sexe.
Quels sont les facteurs biologiques influençant l’acquisition des stéréotypes de genre ?
→ Différences sexuelles génétiques, hormones, perspective évolutionniste.
Quel rôle jouent les androgènes prénatals ?
→ Plus d’androgènes : comportements plus actifs chez les garçons, préférences masculines chez les filles.
Quels facteurs environnementaux influencent les stéréotypes de genre ?
→ Famille, enseignants, pairs, environnement social large.
Comment la famille contribue-t-elle aux stéréotypes de genre ?
→ Attentes différentes, jouets offerts, type d’interactions, langage.
Quel est l’effet des enseignants sur les stéréotypes de genre ?
→ Encouragent différemment filles et garçons : filles dans les activités structurées, garçons reçoivent plus d’attention.
Comment les pairs influencent-ils les stéréotypes de genre ?
→ Plus de jeu avec même sexe, renforcement des rôles genrés, critiques si non conformes.
Quel est le rôle des médias dans la socialisation du genre ?
→ Rôles de genre très présents dans les dessins animés, jeux vidéo, télévision.
Qu’est-ce que l’identité de genre ?
→ Image de soi comme relativement masculine ou féminine.
Quels sont les effets de l’androgynie sur l’estime de soi ?
→ Liée à une meilleure estime et adaptation.
Quelles sont les deux théories expliquant le développement de l’identité de genre ?
→ Apprentissage social (imitation) et théorie cognitivo-développementale (constance du genre).
Qu’est-ce que la constance du genre ?
→ Comprendre que le genre est stable et ne change pas avec l’apparence ou l’activité.
Qu’est-ce que la théorie du schéma du genre ?
→ Les enfants organisent leurs expériences selon des catégories de genre et ajustent leur comportement.
Comment le schéma du genre influence-t-il le traitement de l’information ?
→ Filtre l’information pour conformer aux stéréotypes, distorsion mémorielle.
Quels sont les effets du schéma du genre sur les souvenirs des enfants ?
→ Distorsion des souvenirs pour les rendre compatibles avec les stéréotypes.
Que sont les enfants transgenres selon cette perspective ?
→ Individus insatisfaits de leur sexe à la naissance et s’identifiant fortement à un autre genre.
Comment diminuer les stéréotypes de genre chez les enfants ?
→ Exposer à divers modèles, offrir des choix, éviter le langage stéréotypé, expliquer les intérêts.
