Cours 7 le développement du langage Flashcards
Combien de mots connaît un enfant en moyenne à 2 ans et à 6 ans ?
250 mots à 2 ans et 10 000 mots à 6 ans.
Combien de mots un enfant apprend-il en moyenne par jour ?
Environ 5 nouveaux mots par jour.
Qu’est-ce que le “mappage rapide” ?
C’est la capacité à faire le lien entre un nouveau mot et son concept après une seule exposition brève.
Quels types de mots sont étiquetés grâce au mappage rapide ?
Objets, verbes (nécessitent plusieurs expositions) et qualificatifs (adjectifs).
Comment un enfant associe un nouveau mot à un concept ?
En utilisant le contraste avec des mots déjà connus et en supposant qu’il s’agit d’un niveau intermédiaire de catégorisation.
Qu’est-ce que le biais d’exclusivité mutuelle ?
L’enfant suppose qu’un mot ne peut désigner qu’une seule catégorie d’objets distincts
Qu’est-ce que le biais de la forme ?
L’enfant associe un nouveau mot à un objet principalement en fonction de sa forme.
Quelle expérience montre l’importance de la forme pour l’apprentissage des mots ?
Les enfants jouent avec des objets inconnus et entendent de nouveaux mots. Résultat : Seuls les objets de même forme sont associés au même mot.
Comment l’enfant devient-il plus flexible dans son apprentissage des mots ?
Dès 3 ans, il comprend qu’un objet peut avoir plusieurs noms selon le contexte.
Qu’est-ce que le “syntactic bootstrapping” ?
Une analyse syntaxique où l’enfant observe comment un mot est utilisé dans une phrase pour en deviner le sens.
Quels autres indices aident l’enfant à apprendre de nouveaux mots ?
Les indices sociaux des autres 👀
Les explications directes des adultes 👩🏫
L’invention de nouveaux mots (ex. “se confiancer”)
Comment les enfants commencent-ils à structurer leurs phrases ?
En suivant l’ordre classique Sujet – Verbe – Complément (SVO).
Comprennent-ils la grammaire avant de produire des phrases ?
Oui, ils comprennent avant de produire des phrases correctes.
Qu’est-ce que la surgénéralisation ?
L’application excessive d’une règle grammaticale à tous les cas, même aux exceptions.
📌 Exemples :
❌ “Ils sontaient” au lieu de “Ils étaient”
❌ “Il prenda” au lieu de “Il prendra”
Comment les études sur les verbes inventés montrent-elles l’acquisition des règles grammaticales ?
Les enfants génèrent spontanément des phrases grammaticalement correctes avec des verbes qu’ils ne connaissent pas.
Comment évolue l’apprentissage des structures complexes (interrogatives, passives) ?
Très graduellement et sur le long terme.
Quand les enfants commencent-ils à former des phrases de 3 mots ?
Vers 2-3 ans, puis ils deviennent de plus en plus flexibles et efficaces.
Quelles sont les deux grandes théories expliquant l’acquisition du vocabulaire ?
Biais inné (prédisposition biologique).
Stratégies cognitives générales (apprentissage basé sur l’expérience).
Quel est le rôle du LAD (Language Acquisition Device) de Chomsky ?
Il postule l’existence d’un dispositif inné permettant l’acquisition du langage.
Qu’est-ce que la pragmatique en communication ?
C’est la capacité à communiquer de manière efficace et appropriée (ex. alterner les rôles, maintenir le sujet, adapter son langage).
Qu’est-ce que le “semantic bootstrapping” ?
Une analyse sémantique où l’enfant utilise le sens des mots pour créer des catégories grammaticales.
Exemple : Associer les mots d’action aux verbes.
À quel âge apparaissent les premières compétences conversationnelles ?
Vers 2 ans, avec une progression graduelle.
Quand un enfant commence-t-il à inférer le sens d’un message indirect ?
Vers 3 ans.
Pourquoi certains enfants ont-ils plus de difficultés à développer des habiletés conversationnelles ?
S’ils sont privés d’interactions sociales riches (ex. trop de temps passé sur téléphone ou tablette).
Quels éléments facilitent l’apprentissage du langage conversationnel ?
Les interactions sociales (ex. parler avec ses frères et sœurs) 👥
L’usage des pronoms (“je”, “tu”, “il”)
Quels sont les meilleurs moyens de soutenir le langage chez l’enfant ?
Lire des histoires en alternant les rôles 📖
Engager des conversations avec un adulte plus expérimenté 🗣️
Fournir une rétroaction constructive ✔️
Quels types de rétroactions favorisent l’apprentissage du langage ?
Rétroaction explicite : Corrections directes, mais bienveillantes.
Rétroaction indirecte (“recasts”) : Reformuler la phrase incorrecte de manière correcte.📌 Exemple :
👦 “Il a mangeait”
👩🏫 “Ah oui, il a mangé !”
Qu’est-ce que l’expansion et l’élaboration dans l’apprentissage du langage ?
C’est l’ajout d’informations à la phrase de l’enfant pour enrichir son vocabulaire et sa syntaxe.
📌 Exemple :
👦 “Le chien court”
👩🏫 “Oui, le chien court très vite dans le jardin !”
