Cours 7 théorie de Piaget : stade pré-opératoire Flashcards
Quel est l’âge correspondant au stade pré-opératoire selon Piaget ?
2 à 7 ans
Quels sont les gains majeurs du stade pré-opératoire ?
Représentations mentales (symboles, jeux symboliques, langage)
Quel est l’ingrédient principal du développement cognitif selon Piaget ?
Le langage, surtout par l’activité sensorimotrice
En quoi le jeu symbolique est-il important selon Piaget ?
Il permet aux enfants de pratiquer et renforcer leurs schèmes représentatifs
Comment les enfants utilisent-ils les images internes ?
Ils les étiquettent ensuite avec des mots
Comment évolue le jeu symbolique avec le temps ?
Se détache des conditions de la réalité
Devient moins centré sur soi
Devient plus complexe (combine plusieurs schèmes)
Donne un exemple de jeu symbolique complexe.
Le jeu socio-dramatique
En quoi le jeu symbolique diffère-t-il des autres types de jeu ?
Il contribue aux habiletés cognitives et sociales
Quelles différences observe-t-on entre les jeux normaux et les jeux socio-dramatiques ?
Les interactions durent plus longtemps
Plus d’engagement
Plus d’enfants participent
Plus de coopération
Quels sont les bienfaits cognitifs et émotionnels du jeu symbolique ?
Fonctions exécutives (inhibition)
Logique, mémoire
Langage, littératie
Créativité
Auto-régulation émotive
Prise de perspective
Quel rôle jouent les amis imaginaires ?
Ils offrent des occasions de pratiquer des habiletés sociales
Comment peut-on encourager les jeux symboliques en classe ?
Fournir assez d’espace et de matériel
Superviser et encourager sans contrôler
Offrir une variété de matériel réaliste et non réaliste
Proposer des expériences réelles pour inspirer les jeux de fantaisie
Aider à résoudre les conflits sociaux de manière constructive
Que signifie la représentation dualiste ?
Voir un objet comme étant à la fois un objet concret et un symbole
À quel âge la représentation dualiste est-elle maîtrisée ?
Autour de 3 ans
Quelle expérience illustre la difficulté des jeunes enfants avec les représentations dualistes ?
Expérience de la maquette de Snoopy – à 2,5 ans, les enfants ne réalisent pas que la maquette peut représenter la vraie pièce
Comment faciliter la compréhension des symboles chez les jeunes enfants ?
Exposer les enfants à des cartes, photos, dessins
Expliquer ce que les symboles veulent dire
Encourager la reconnaissance des similitudes
Pourquoi la pensée pré-opératoire est-elle considérée comme limitée ?
Elle est rigide et illogique
Ne tient compte que d’un aspect à la fois
Très influencée par les apparences
Qu’est-ce que le biais égocentrique chez l’enfant ?
L’enfant pense que tout le monde voit, pense et ressent comme lui
Quelle expérience illustre le biais égocentrique ?
L’expérience des trois montagnes de Piaget (l’enfant choisit son propre point de vue au lieu de celui de la poupée)
Qu’est-ce que la pensée animiste ?
Croire que les objets inanimés ont des qualités humaines (intentions, émotions, pensées)
Pourquoi les enfants pré-opératoires échouent-ils aux tâches de conservation ?
Centration (ne tient compte que d’un seul aspect)
Apparence physique prime
Ignore la transformation dynamique
Irréversibilité (ne peut pas refaire mentalement la séquence d’étapes)
Qu’est-ce que la conservation selon Piaget ?
Comprendre que certaines caractéristiques physiques des objets demeurent les mêmes malgré un changement d’apparence
À quel âge les enfants réussissent-ils les tâches de conservation ?
Entre 5 et 7 ans pour les premières tâches, entre 8 et 10 ans pour les plus complexes
Quel est le problème d’inclusion de classes selon Piaget ?
L’enfant ne comprend pas qu’un sous-groupe fait partie d’un groupe plus large (ex. : « Il y a plus de fleurs rouges ou de fleurs ? » → L’enfant répond « Fleurs rouges »)
À quel âge les enfants commencent-ils à comprendre d’autres points de vue ?
Dès 2-3 ans, si les objets sont familiers
Quelle critique a été faite aux expériences de Piaget sur la classification ?
Les tâches étaient trop complexes
Les objets utilisés étaient non familiers
En réalité, les enfants montrent un raisonnement plus avancé
Qu’est-ce que l’animisme chez les jeunes enfants ?
L’enfant attribue des intentions aux objets inanimés (ex. : un robot « veut » quelque chose)
Quel rôle joue la culture dans la pensée magique ?
Les croyances magiques varient selon l’éducation et la religion
À quel âge les enfants commencent-ils à réussir les tâches de conservation simplifiées ?
Dès 3 ans avec des tâches simplifiées
Comment les enfants raisonnent-ils sur les transformations ?
Par analogie (ex. : une pomme croquée est comme du pain en tranches)
Quel progrès observe-t-on au stade pré-opératoire avec l’enseignement ?
Débuts d’opérations logiques graduelles
Stratégies mentales de plus en plus flexibles
Quels sont les principes éducatifs basés sur la théorie de Piaget ?
Apprentissage par la découverte
Suivre les intérêts des enfants
Accepter les différences individuelles
