Cours 7 approche du traitement de l'information Flashcards
Quelles sont les cinq grandes stratégies mentales utilisées ?
Fonctions exécutives, mémoire, résolution de problème, théorie de l’esprit, connaissances pré-académiques.
Qu’est-ce que les fonctions exécutives ?
Un ensemble de processus cognitifs qui aident les enfants à contrôler leur attention et à soutenir leurs compétences académiques et sociales.
Qu’est-ce que l’inhibition et pourquoi est-elle importante ?
Capacité à résister à un stimulus ou une réponse dominante. Elle prédit la maturité sociale et la performance en lecture et en mathématiques.
Quels sont deux tests utilisés pour évaluer l’inhibition chez l’enfant ?
Tapping Task : L’enfant doit taper 1 fois si l’adulte tape 2 fois et vice-versa.
Day-Night Task : L’enfant doit dire l’opposé de l’image montrée (ex. dire “nuit” quand il voit le soleil ☀️).
Comment évolue l’inhibition avec l’âge ?
Elle s’améliore progressivement de 3 à 7 ans, avec une nette augmentation des performances dans les tâches d’inhibition.
Qu’est-ce que la réorientation flexible de l’attention ?
Capacité à changer de focus en fonction de ce qui est important dans le moment présent
Quel test est utilisé pour évaluer la réorientation flexible de l’attention ?
Dimensional Change Card Sort : L’enfant doit classer des cartes selon une règle (ex. forme), puis changer selon une autre règle (ex. couleur).
Comment évolue la flexibilité cognitive avec l’âge ?
3 ans : Persistents avec la 1ère règle.
5 ans : Réussissent à changer de règle.
6 ans : Ont des difficultés si la règle est trop complexe.
Qu’est-ce que la mémoire de travail ?
Capacité à garder et manipuler plusieurs informations simultanément.
Quels sont les rôles de la mémoire de travail ?
Aide à contrôler l’attention, planifier et résoudre des problèmes.
Comment la planification se développe-t-elle au préscolaire ?
Les enfants apprennent à préparer une séquence d’actions à l’avance et à allouer leur attention à chaque étape pour atteindre un but
Quelles compétences sont améliorées grâce à la mémoire de travail ?
Permet un jeu plus complexe, facilite la résolution de problèmes et aide à garder plusieurs règles en tête.
Comment les adultes aident-ils à la planification ?
En servant de modèle et en expliquant l’utilité des actions (ex. plans, recettes).
À quel âge la planification devient-elle plus efficace ?
Vers 5 ans.
Comment les parents peuvent-ils aider au développement des fonctions exécutives ?
Parentage sensible et encouragement, donner des instructions claires pour les jeux et tâches du quotidien.
Comment la culture influence-t-elle les fonctions exécutives ?
Les enfants de milieux défavorisés ont souvent moins d’opportunités d’apprentissage informelles et de scaffolding, ce qui affecte la littératie et les compétences mathématiques.
Quels sont les effets de la pauvreté sur les fonctions exécutives ?
Augmente le stress, entraîne des comportements plus réactifs et inflexibles.
Quelle est la différence entre la mémoire sémantique et la mémoire épisodique ?
Mémoire sémantique : Souvenirs généraux, hors contexte.
Mémoire épisodique : Souvenirs précis d’événements vécus.
Pourquoi le rappel est-il difficile pour les enfants ?
Ils utilisent peu de stratégies de mémoire (ex. répétition, organisation).
Quelle est la différence entre reconnaître et se rappeler une information ?
Les enfants excellent en reconnaissance, mais ont plus de mal à se rappeler activement une information.
Comment évolue la mémoire épisodique entre 3 et 6 ans ?
Les enfants améliorent leur capacité à relier les éléments entre eux.
Qu’est-ce que la théorie du chevauchement des stratégies (Siegler) ?
Les enfants testent plusieurs stratégies, observent leur efficacité, et sélectionnent progressivement les plus efficaces.
Qu’est-ce que la théorie de l’esprit ?
Capacité à comprendre que les autres ont des pensées et émotions distinctes des nôtres.
Qu’est-ce qui aide les enfants à affiner leurs stratégies de résolution de problème ?
La pratique, l’expérimentation et l’encadrement des adultes.
Quels sont les premiers signes de la théorie de l’esprit chez les bébés ?
À 1 an, ils comprennent que les autres ont des intentions. À 2 ans, ils différencient émotions et désirs.
Comment évolue la compréhension des activités mentales ?
3 ans : Comprennent que penser se fait dans la tête.
4 ans : Comprennent que croyances et désirs influencent les actions.
Qu’est-ce que le test de la fausse croyance ?
Expérience où l’enfant doit comprendre que quelqu’un peut avoir une croyance erronée sur le monde.
À quel âge les enfants réussissent-ils généralement ce test ?
Vers 4 ans.
Qu’est-ce que l’alphabétisation émergente ?
L’enfant explore activement les symboles écrits avant d’apprendre officiellement à lire.
Comment les interactions sociales influencent-elles la théorie de l’esprit ?
Les conversations avec les parents, les jeux de rôle et la présence de frères et sœurs améliorent la compréhension des états mentaux des autres.
Comment le statut socio-économique (SSE) affecte-t-il l’apprentissage de la lecture ?
Les enfants de milieux favorisés sont exposés à plus de livres et ont de meilleures compétences en lecture.
Quels facteurs aident l’alphabétisation émergente ?
La conscience phonologique, la connaissance des correspondances lettres-sons, et le vocabulaire
Quels sont les premiers concepts mathématiques compris par les jeunes enfants ?
Ordinalité (ex. : 2 > 1) dès 14-16 mois.
Cardinalité (le dernier nombre cité est la quantité totale) vers 3-4 ans.
Utilisation de stratégies comme Min (compter à partir du plus grand) dès 4 ans.
