Condiciones del Establecimiento, Profesorado y Estudiantes Flashcards
¿Cuáles son las 6 subvenciones para estudiantes que entrega el estado?
- Subvención de internado
- Subvención Educacional Pro-Retención
- Subvención de Refuerzo Educativo
- Subvención Escolar Preferencial
- Subvención Anual de Apoyo al Mantenimiento
- Subvención de Educación Especial
¿Cuáles son las 3 clasificaciones de subvenciones? ¿A qué agentes responde?
- Por tipo de establecimiento: municipales y subvencionados
- Por estudiante
- Para profesores
El psicólogo dentro de la escuela puede aspirar a ser promotor de cambios dentro del sistema. Sin embargo, no siempre tienen las mismas repercusiones ¿Cuáles son estos dos cambios y en que se diferencian?
Cambio tipo 1: un cambio de un comportamiento a otro, dentro de un modo determinado de comportarse. No producen cambios estructurales; aun cuando algunos sectores se agranden o reduzcan; las formas de relación no se alteran sustancialmente.
Cambio tipo 2: el cambio desde un modo de comportarse a otro. Cualquier disrupción que desestabiliza el sistema organizacional de tal modo que este ya no puede seguir funcionando en las condiciones vigentes.
En la Comunidad Escolar como sistema se pueden establecer dos tipos de sistemas… ¿Cuáles?
Un sistema sano: conservará su homeostasis pero estará abierto a modificaciones, a transformaciones, tendrá abierta la capacidad de recibir retroalimentaciones internas y externas que promuevan su desarrollo, capacidad que garantiza la vitalidad del sistema.
Un sistema patológico: muestra la tendencia rígida de repetir constantemente patrones o soluciones memorizadas al servicio de la homeostasis: “cierto conocimiento de soluciones encontradas por ensayo y error inducen a repetir las mismas conductas en situaciones análogas.
¿Cuáles son los 3 procesos docentes? (Mejía, 2008)
- Desprofesionalización: que otro pudiera tomar su rol de profesor → existe una desvalorización de la profesión.
- Despedagogización: Rendir desde aspectos más técnicos.
- Pauperización: Las malas condiciones laborales. Que por ej, un profesor haya tenido que llevar implementos/recursos desde su casa.
¿En qué se basa el Modelo Trifactorial de Maslach?
Agotamiento emocional, distancia emocional y sensación de falta de logro
(Indicador del bienestar o el malestar docente)
Según, Cornejo (2009) las Condiciones de trabajo y bienestar/malestar docente se dividen en diferentes áreas ¿Cuáles son esas 3 áreas?
- Indicadores de bienestar/malestar docente:
- Condiciones materiales de trabajo:
- Condiciones psicosociales de trabajo:
¿Cuáles son los elementos que conforman los Indicadores de bienestar/malestar docente? (2)
Burnout Docente y Satisfacción Vocacional
¿Cuáles son los elementos que conforman los Indicadores de Condiciones materiales de trabajo? (5)
- Empleo y precariedad
- Jornada laboral
- Exigencias ergonómicas
- Materiales educativos
- Infraestructura
¿Cuáles son los elementos que conforman los Indicadores de Condiciones psicosociales de trabajo? (7)
- Demandas del trabajo
- Control en el trabajo
- Apoyo social
- Significatividad (meaningful)
- Entorno social del trabajo
- Cantidad de alumnos a cargo
- Existencia o no de selección de estudiantes
Según el Índice general de bienestar docente (IBG), los docentes de colegios Técnico-Profesionales tienen niveles significativamente más bajos de bienestar, en comparación con los de liceos científico-humanistas (V o F)
Falso - Es al revés
¿Cuáles son los elementos a tener en consideración cuando se habla del Proceso de Exclusión en las Escuelas?
Habitus y Reflexividad
¿Cuáles son las consideraciones que deben estar presentes en el proceso de “School Mixing”?
- Iniciativa activa de mezclar a los alumnos con habitus diferentes
- Incentivar la reflexividad: contradicciones entre el habitus y el espacio social, una socialización orientada a la reflexividad y tensiones entre disposiciones dentro del habitus de un individuo
El problema de la inclusión se genera en la producción de una narrativa que sea capaz de transformar las relaciones entre unos y otros. (V o F)
Verdadero
