Arbeitsanalyse, -bewertung, -gestaltung Flashcards
4 Bereiche
Ausgewählte Ziele und Anwendungsbereiche von Arbeitsanalysen
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Prozessanalyse, Optimierung und Gestaltung
-> Arbeitsplatz- und Organisationsgestaltung
-> Ermittlung von Schwachstellen im Arbeitsablauf (z.B. Qualitätssicherung)
-> Vergleich von Arbeitstätigkeiten -
Arbeitsschutz und Gesundheit
-> Ansatzpunkte für Arbeits- und Gesundheitsschutz
-> Gefährdungsanalysen -
Personalführung und Organisationsmanagement
-> Leistungsbeurteilung, Entwicklung von Anreizsystemen/Entlohnung
-> Analyse von Motivatoren und Demotivatoren (-> VL Motivation) -
Personaldiagnostik
-> Ermittlung von Qualifikationsanforderungen und -inhlten für personale Fördermaßnahmen
-> Bestimmung von Eignungsanforderungen in der Personaldiagnostik (Anforderungsdiagnostik)
Exemplarisch Variablen im Bereich organisatorischer Rahmenbedingungen zuordnen
-> Untersuchungsfeld und Organisationsstrukturen (z.B. Anzahl Abteilungen, Betriebsgröße)
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Soziale Bedingungen
-> Arbeistumgebung: Betriebsklima, Teamstrukturen… -
Technische Bedingungen
-> Interaktion mit Maschinen, Materialien, Werkzeugen
Exemplarisch Variablen im Bereich Aufgaben und Tätigkeiten (Person) zuordnen
- Merkmale des Regelbetriebs und des Störungsbetriebs
- Arbeistaufgaben, Aufträge (Inhalte, Abläufe, Prozesse)
- Tätigkeitsmerkmale (z.B. Handlungsspielräume, Informationsdichte)
Exemplarisch Variablen im Bereich Verhalten, Erleben und Denken der Person während Bearbeitung (Organismus) zuordnen
- kognitive Voraussetzungen (z.B. Aufmerksamkeit, Fachwissen)
- Fertigkeiten (prozedurales Wissen)
- Motivationale Voraussetzungen (Ziele, Einstellungen, Motive, …)
- Emotionale Voraussetzungen (psych. Belastbarkeit, …)
4 Punkte
Auswirkungen der Ansatzpunkte von Arbeitsanalyse in allen Bereichen
-> gegenseitige Wechselwirkung mit allen Bereichen
- Aufgabenausführung: Leistung, Fehler, …
- Team: Gruppenprozess, Führung, …
- Organisation: Produktivität, Umsatz, Krankenstand, …
- Person: Stresserleben, Krankheit, Zufriedenheit, …
Was unterscheidet subjektive und objektive Verfahren?
Kann das Messobjekt (Person am Arbeitsplatz, Arbeitsplatzinhaber) die Daten beeinflussen?
- Objektiv: Erhebung unabhängig von der Person am Arbeitsplatz durch (externe) Experten oder Messgeräte
- Subjektiv: Befragung der Personen (subjektive Wahrnehmung der Personen am Arbeitsplatz) (Arbeitsplatzbegehung, Verhaltensbeobachtung, physiologische Daten, …)
Was unterscheidet personenbezogene und bedingungsbezogene Variablen?
Werden Daten zu den Bedingungen und Situationen erhoben oder zu den Auswirkungen in der Person/Arbeitsplatzinhaber?
- Personenbezogen: Daten zu und über Personen (z.B. Beanspruchung, Zufriedenheit, Leistung, Qualifikation…)
- Bedingungsbezogen: Daten zu den Bedingungen und Situationen (z.B. Arbeitsplatzmerkmale, Belastungen, Ressourcen)
Nenne 4 Kriterien humaner Arbeit.
- Ausführbarkeit
- Schädigungslosigkeit
- Beeinträchtigungsfreiheit
- Persönlichkeitsförderlichkeit
Kriterien humaner Arbeit: Ausführbarkeit
Ist die Aufgabe/Tätigkeit unter Berücksichtigung der Auftragstellung, der Arbeitsmittel und der Arbeitsbedingungen
a) uneingeschränkt ausführbar
b) bedingt/eingeschränkt ausführbar
c) nicht zuverlässig ausführbar?
-> Kriterien/Normen: z.B. anthropometrische oder sinnesphysiologische Normen
Kriterien humaner Arbeit: Schädigungslosigkeit
Kann die Aufgabe/Tätigkeit ohne Gesundheitsschäden durchgeführt werden, d.h.
a) Gesundheitsschäden sind ausgeschlossen
b) Möglich
c) höchstwahrscheinlich
-> Kriterien/Normen: z.B. MAK-Werte (Maximale-Arbeitsplatz-Konzentration von gefährlichen Stoffen) oder Erkrankungs- und Unfallstatistiken
Kriterien humaner Arbeit: Beeinträchtigungsfreiheit
Ist die Aufgabe/Tätigkeit
a) ohne kurz- oder längerfristige Beeinträchtigung
b) mit bedingt zumutbaren
c) nicht zumutbaren Beeinträchtigungen (= funktionale Störungen)
für Gesundheit und Wohlbefinden ausführbar?
-> Kriterien/Normen: z.B. Befindungsbeeinträchtigung wie Monotonie, psych. Ermüdung, Sättigung, Stress aber auch physiologische Kennwerte
Kriterien humaner Arbeit: Persönlichkeitsförderlich
Kann Aufgabe/Tätigkeit
a) Weiterentwicklung, Erhaltung von Fähigkeiten/Einstellungen unterstützen
b) Rückbildung von Fähigkeiten/Einstellungen?
-> Kriterien/Normen: z.B. Anteil schöpferischer selbstständiger Aufgaben mit Planungs- und Entscheidungsmöglichkeiten, erforderliche Lernaktivitäten
7
Nenne Gestaltungsmerkmale humaner Arbeit
- Anforderungsvielfalt
- Autonomie
- Ganzheitlichkeit
- Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten
- soziale Interaktionsmöglichkeiten
- Sinnhaftigkeit
- Zeitelastizität und stressfreie Regulierbarkeit
Wie können die Gestaltungsmöglichkeiten humaner Arbeit umgesetzt werden?
1. Job Enlargement
- Erweiterung um Tätigkeiten auf einer Qualifikationsebene (horizontale Erweiterung), z.B. Sitz-/Stehaufgaben
2. Job Enrichment
- Ergänzung um verantwortungsvollere/schwierigere Tätigkeiten mit neuen Qualifikationserfordernissen (vertikale Erweiterung)
3. Job Rotation
- Wechsel zwischen einzelnen Arbeitsplätzen/Tätigkeiten auf der gleichen Qualifikationsebene (horizontaler Positionswechsel)