3.8 Activités et relations familiales

Question 1

soi réel vs soi idéal

Answer 1

notions apparaissent à l’âge scolaire, signe de maturité

Question 2

développement émotionnel

Answer 2

niveaux de compréhension des émotions contradictoires

• 3 à 6 ans: 1 seule émotion
• 6 à 7 ans: 2 émotions similaires même situation
• 7 à 8 ans: 2 émotions similaires différentes situations
• 8 à 10 ans: émotions contradictoires, objets différents
• 11 ans: émotions contradictoires, même situation

Question 3

autorégulation émotionnelle

Answer 3

contôle volontaire sur ses émotions, lié au tempérament, augmente avec l’âge

Question 4

comportements prosociaux et altruistes

Answer 4

apparaissent à l’âge préscolaire et se renforcent à l’âge scolaire, relié à l’estime de soi

Question 5

corégulation

Answer 5

mécanisme par lequel les parents et les enfants partagent le pouvoir, plus tendance à recourir à la persuasion qu’à la punition

Question 6

garde conjointe

Answer 6

garde légale est partagée, indépendant du temps que chaque parent passe avec l’enfant

Question 7

garde partagée

Answer 7

enfant vit à mi-temps ou presque avec chaque parent

Question 8

adoption: facteurs facilitants

Answer 8

• faire vivre des expériences aidant à connaître la cultre d’origine
• dicussions sur le racisme et discrimination

Question 9

2 peurs fréquentes chez l’enfant de toute âge

Answer 9

danger et mort

Question 10

2 étapes de la réaction d’un enfant à un évènement traumatisant

Answer 10

1- succession d’émotions

2- qq jours ou semaines plus tard: signes de régression et détresse émotionnelle

Question 11

2 facteurs de protections contribuant le plus à la résilience

Answer 11

cognitif (QI) et familial (tuteur de résilience = adulte avec relation d’attachement intense)

Question 12

autres facteurs de protections contribuant à la résilience

Answer 12

• gènes de protection
• tempérament et personnalité
• soutien social
• facteur de risque réduit (moins grande quantité de facteurs de risque)