04.DESAROLLO NIÑE Y ADOLESCENTE

Question 1

¿Qué se entiende por Desarrollo?

Answer 1

Proceso por el cual el órgano crece y cambia de manera ordenada a través del tiempo, desde el punto de vista cognitivo y perceptivo.

Question 2

¿Qué edades comprende el periodo de Infancia?

Answer 2

RN a 2 años

Question 3

¿Cómo define apego Bowlby?

Answer 3

Primer vínculo afectivo más fuerte que se da por el rol del criador.

Question 4

¿Cuáles son los tipos de apego?

Answer 4

Seguro
Ambivalente
Evitativo
Desorganizado

Question 5

¿Qué comprende la teoría psicosexual en el niño, periodo de infancia?

Answer 5

Fase oral: donde la energía sexual está ligada a la cavidad bucal.
Niñx explora a través de la boca, placer al alimentarse.
Fijación: Comerse las uñas en ansiedad, fumar compulsivamente.

Question 6

¿Qué plantea la teoría psicosocial en el niño (Erikson), en periodo de infancia?

Answer 6

Primera crisis de Confianza vs Desconfianza.

Question 7

¿A qué hace referencia la confianza vs desconfianza?

Answer 7

Confianza: Mayor receptividad a los estímulos medioambientales.

Desconfianza: Desconfianza en la exploración del medioambiente, problemas en la etapa adulta, no logra confianza en la adaptación a nuevos ambientes. Celopatía, Paranoia.

Question 8

¿Qué plantea Piaget en el periodo de infancia?

Answer 8

Periodo sensoriomotor

Conductista: cognición del niñx.
Existe un juego funcional o de ejercicio, el niño repite una y otra vez una acción solo por el placer de obtener resultados inmediatos favorables.

Question 9

¿Cuál es el psicoanálisis del periodo sensoriomotor?

Question 10

¿Cuáles son los beneficios del periodo sensoriomotor?

Answer 10

• Desarrollo sensorial y de los diferentes sentidos: lo visual, olfativo, gustativo, según el tipo de juego
• Coordinación en los movimientos y el desplazamiento
• Interacción con el adulto
• La comprensión del mundo que rodea al bebé

Question 11

¿Qué edades comprende la primera infancia?

Answer 11

3 a 6 años

Question 12

¿Qué plantea Freud en la primera infancia?

Answer 12

Fase anal
Fase fálica

Question 13

¿En qué edades y a que está relacionada la fase anal?

Answer 13

2-4 años
Zona erógena anal, con satisfacción ligada a la acción de defecar y con valor simbólico a las heces.
Relacionado al desarrollo muscular.

Question 14

¿En qué edades y a que está relacionada la fase fálica?

Answer 14

3 a 6 años.
Asociada a los genitales, sensación de placer al orinar, e inicia curiosidad por la diferencia entre hombre y mujer.
Ocurre la diferenciación entre los cuerpos.

Question 15

¿A qué hacen referencia los complejos de Edipo y Electra?

Answer 15

Edipo: Varón con sentimientos sexuales por la madre, miedo al padre, y la represión de estas emociones, esta represión le permite al niño identificarse con su padre. Angustia por castración.

Electra: Niña con sentimientos sexuales hacia el padre, y rivaliza a la madre. Envidia por órgano tan visible que ella no tiene.

Question 16

¿Qué plantra Erikson en primera infancia?

Answer 16

Iniciativa vs Culpa
Conflicto entre el sentido del propósito y las restricciones morales que el niño puede tener sobre sus planes.

Question 17

¿Qué plantea Piaget en la primera infancia?

Answer 17

Etapa preoperacional

Question 18

¿En que consiste la etapa preoperacional en primera infancia?

Answer 18

Juego Simbólico: consiste en simular situaciones, objetos y personajes que no están presentes en el momento del juego. Incluye Juego de rol.
Va desde 4 a 6 años.
Amigo imaginario de 6 a 7 años.

Question 19

¿Cuáles son los beneficios de la etapa pre operacional?

Answer 19

• Comprender y asimilar el entorno que nos rodea.
• Aprender y practicar conocimientos sobre los roles establecidos en la sociedad adulta.
• Desarrollar el Lenguaje
• Favorecer la imaginación y creatividad

Question 20

¿Qué edades comprende la etapa escolar?

Answer 20

6 a 12 años

Question 21

¿A qué hace referencia el autoconcepto en etapa escolar?

Answer 21

¿Quién soy yo? Sentido de sí mismo.
Ayuda a entendernos a nosotros mismos y también a controlar o regular nuestra conducta.

Question 22

¿Qué plantea Freud en la etapa escolar?

Answer 22

• Los impulsos psicosexuales del niño y sus conflictos emocionales inconscientes están relativamente calmados y los niños concentran su atención y energía en el mundo social externo.
• Este Periodo se inicia con la declinación del complejo de Edipo.

Question 23

¿Qué plantea Erikson en la etapa escolar?

Answer 23

Laboriosidad vs Inferioridad

Question 24

¿A qué hace referencia Laboriosidad vs Inferioridad?

Answer 24

Mayor parte del tiempo a aprender cómo incorporarse a su entorno de forma productiva, se inicia su actividad pre escolar-escolar.

Laboriosidad: Se siente útil en el mundo escolar.
Inferioridad: Sentimiento de inferioridad al desarrollar una actividad.

Question 25

¿Qué plantea Piaget en etapa escolar?

Answer 25

Operaciones concretas

Question 26

¿A qué hacen referencias las operaciones concretas?

Answer 26

6 a 13 años.
Mejoramiento de la capacidad para pensar de manera lógica y cambios de forma constante.
Capacidad para resolver problemas concretos y juegos de redes.
Ya no hay juego imaginario, sino que un juego de reglas.

Question 27

¿Qué comprende la adolescencia?

Answer 27

Corresponde al periodo de transición de niñez a vida adulta. Con cambios físicos, cognitivos y psicosociales.
12 a 14 años hay desconocimiento de la identidad personal.
11 a 14 años: Adolescencia temprana, donde hay grandes cambios y mayores riesgos que antes.
Es muy importante el tema “social” para los adolescentes.

Question 28

¿Cuándo culmina la conformación psíquica?

Answer 28

Adolescencia

Question 29

¿Qué comprende la pubertad?

Answer 29

Periodo que preceda a la adolescencia, refiere cambios biológicos:
- Cambios visibles.
- Características sexuales primarias (aparatos reproductores) y secundarias.
Primero en niñas (desfase 2-3 años)

Question 30

¿Qué plantea Freud en la Adolescencia?

Answer 30

Fase genital.
Líbido en la zona genital, con desarrollo de las competencias necesarias para expresar la sexualidad.
Nacimiento de la sexualidad adulta.

Question 31

¿Qué plantea Erikson en la Adolescencia?

Answer 31

Identidad vs Difusión de identidad

Question 32

¿Qué comprende Identidad y difusión de identidad en la Adolescencia?

Answer 32

5ta etapa de la vida 13 a 21 años.
Hay búsqueda de identidad.
“quién son, qué es lo que me gusta, qué quiero ser”
Habla de la identidad de la propia persona, más allá de con “quién me identifico”.

Question 33

¿Cómo se resuelve la crisis de adolescencia según Erikson?

Answer 33

Si hay sentimientos de identidad.

Question 34

¿Qué plantea Piaget en Adolescencia?

Answer 34

Operaciones formales.
Pensamiento abstracto y acceso a los valores absolutos.

Question 35

¿Cuál es el objetivo de la entrevista en Salud Mental?

Answer 35

Conocer las causas y factores que influyen en el individuo para tener un adecuado diagnóstico y tratamiento.

Question 36

¿Cuáles son los tipos de entrevista en salud mental que se pueden realizar?

Answer 36

Estructurada
Semiestructurada

Question 37

¿Cuáles son las particularidades que tiene la evaluación infantil?

Answer 37

• El niñx no va por voluntad propia.
• Uno de los factores más importantes son los padres: Avance de la psicoterapia y versión de ambos padres.
• Reacciones son imprevisibles.
• Muchas veces entregan información limitada (monosílabos)
• La mejor técnica a utilizar en la entrevista es a través del juego: información recolectada se debe contrastar con la información entregada por la familia o colegio.

Question 38

¿Cuáles son las características que debe tener la evaluación en salud mental infanto-juvenil?

Answer 38

1. Debe ser global y perseguir el motivo de consulta
2. Identificar los factores individuales, familiares y sociales.
3. La entrevista con el niñx comprende una parte verbal y en función de la edad utilizar otras técnicas.

Question 39

¿Qué característica presenta el juego en la evaluación de niñxs?

Answer 39

Es representativo y proyectivo

Question 40

¿Qué es el test CAT-A?

Answer 40

3 a 10 años.
Test de apreciación infantil,
Proyectivo, evaluar conocimiento preceptivo y expresivo de los niñxs.

Se muestran láminas donde debe observar e interpretar viendo el conocimiento preceptivo.

Question 41

¿Qué es el test WISC-V?

Answer 41

6 a 16 años.
Obtiene información de capacidades intelectuales.
Habilidades generales de pensamiento y razonamiento.
Evalúa: Comprensión verbal, Viso espacial, Razonamiento fluido, Memoria de trabajo, Velocidad de procesamiento.
Se aplica en 4 sesiones.