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Allgemeine Psychologie II > VL6 Emotion II - Emotionstheorien > Flashcards

VL6 Emotion II - Emotionstheorien Flashcards

1
Q

Welche Fragen stellen evolutionsbiologische Ansätze zur Emotion?

A

Welche Aspekte von Emotionen gehören zum biologischen Erbe des Menschen?
Welchen Wert haben Emotionen für das individuelle Überleben und das Überleben einer Art?

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2
Q

Warum erhöhen Emotionen die Überlebenswahrscheinlichkeit einer Spezies?

A

Emotionen ermöglichen die Mitteilung des emotionalen Zustands an die soziale Umwelt.
Der Ausdruck von Emotionen hat eine verhaltensvorbereitende Funktion

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3
Q

Welche Beispiele für evolutionsbiologische Emotionen gibt es?

A

Mimischer Ausdruck von Ekel (ehemals sinnvoll zur Vermeidung schädlicher Substanzen).
Positive Emotionen begleiten selbst- und arterhaltende Verhaltensweisen.

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4
Q

Welche Basisemotionen wurden von Ekman und Plutchik identifiziert?

A

Ekman (1971): Freude, Überraschung, Ärger, Ekel, Furcht, Trauer.
Plutchik: + Akzeptanz und Neugier.

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5
Q

Was zeigte die Studie von Ekman & Friesen (1971) zur Universalität von Emotionen?

A

Gesichtsausdrücke wurden von Einwohnern Neuguineas genauso gut erkannt wie von Menschen westlicher Kulturen.
Hinweis auf universale Basisemotionen.

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6
Q

Was ist “Biological Preparedness” im Kontext der Angstkonditionierung?

A

Manche Reize (z. B. Schlangen, Spinnen) lassen sich leichter mit Angst konditionieren als andere (z. B. Blumen).
Evolutionär relevante Reize werden bevorzugt verarbeitet.

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7
Q

Was ist die James-Lange-Theorie der Emotion?

A

Physiologische Reaktionen wie Zittern sind die Ursache, nicht die Folge von Gefühlen.
Emotionen sind die bewusste Wahrnehmung körperlicher Veränderungen.

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8
Q

Welche Kritikpunkte gibt es an der James-Lange-Theorie?

A

Gleiche viszerale Reaktionen treten bei unterschiedlichen Emotionen und nichtemotionalen Zuständen auf.
Viszerale Veränderungen sind zu langsam, um Emotionen zu verursachen.

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9
Q

Was zeigte die Studie von Strack et al. (1988) zur Facial-Feedback-Hypothese?

A

Probanden mit einem Stift zwischen den Zähnen (Lächeln) fanden Cartoons lustiger als mit einem Stift zwischen den Lippen (neutraler Ausdruck).

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10
Q

Was ist die Cannon-Bard-Theorie der Emotion?

A

Emotionen und physiologische Reaktionen treten gleichzeitig auf und sind unabhängig voneinander.
Kritisiert die Annahme, dass viszerale Veränderungen die Ursache von Emotionen sind.

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11
Q

Welche kognitive Bewertungstheorie entwickelte Lazarus (1966)?

A

Emotionen entstehen durch:

Primäre Einschätzung (positive/negative Bedeutung für das Wohlergehen).
Sekundäre Einschätzung (Bewältigungsfähigkeit der Situation).

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12
Q

Was zeigte die Studie von Schachter und Singer (1962)?

A

Physiologische Erregung wurde von Probanden interpretiert, wenn keine klare Erklärung vorlag (z. B. Übertragung der Emotion anderer Personen).

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13
Q

Was zeigte das Experiment mit der Hängebrücke?

A

Männer auf einer unsicheren Brücke schrieben Geschichten mit mehr sexuellen Inhalten und kontaktierten die Interviewerin häufiger.
Physiologische Erregung wurde als Anziehung interpretiert.

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14
Q

Welche Erkenntnisse lieferte die Studie von Speisman et al. (1964) zur Bewertung von Ereignissen?

A

Bedrohlichkeit eines Ritualfilms wurde durch unterschiedliche Kommentare (intellektualisierend, verharmlosend) beeinflusst.

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15
Q

Wie beschreibt LeDoux (2001) das Zusammenspiel von bewussten und automatischen Bewertungsprozessen?

A

Thalamus verarbeitet eingehende Informationen schnell und grob.
Amygdala steuert hormonelle und vegetative Reaktionen.
Großhirn ermöglicht präzise Verarbeitung.

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16
Q

Welche Gehirnregionen sind mit spezifischen Emotionen assoziiert?

A

Insula: Ekel.
Amygdala: Angst/Furcht.
PFC und ACC: Relevanz für alle Emotionen.

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17
Q

Was besagt die Zwei-Prozess-Theorie der Angst (Mowrer, 1960)?

A

Angst entsteht durch:

Klassische Konditionierung (Erlernen einer Angstreaktion).
Operante Konditionierung (Verstärkung der Vermeidung durch Angstreduktion).

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18
Q

Was ist der Unterschied zwischen Primärer und Sekundärer Einschätzung in der kognitiven Bewertung?

A

Primär: Bewertung der Bedeutung eines Ereignisses für das eigene Wohlergehen.
Sekundär: Bewertung der Fähigkeit, die Anforderungen zu bewältigen.

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19
Q

Welche Hemisphärenaktivität ist valenzspezifisch?

A

Linkshemisphärisch: Positive Emotionen.
Rechtshemisphärisch: Negative Emotionen.

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20
Q

Wie werden Emotionen laut Schachter (1962) gebildet?

A

Emotionen entstehen durch:

Physiologische Erregung.
Kognitive Interpretation der Erregung.

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21
Q

Was zeigte die Studie von Galati et al. (1997) zur Mimik bei blind geborenen Kindern?

A

Die Mimik von blind geborenen Kindern bei Emotionen wie Freude, Trauer, Angst und Wut entspricht den Gesichtsausdrücken sehender Kinder, was die Universalität der Emotionen unterstützt.

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22
Q

Was besagt die Universalitätshypothese von Ekman?

A

Emotionen und ihre Gesichtsausdrücke sind kulturübergreifend identisch und werden überall auf der Welt korrekt erkannt.

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23
Q

Was ist die Grundannahme behavioristisch-lerntheoretischer Ansätze zu Emotionen?

A

Emotionen entstehen durch klassische und operante Konditionierung.

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24
Q

Was zeigte das Experiment “Der kleine Albert” (Watson & Rayner, 1920)?

A

Albert zeigte keine Furchtreaktion gegenüber einer weißen Ratte.
Durch Paarung der Ratte mit einem lauten Geräusch entwickelte Albert eine konditionierte Furchtreaktion.

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25
Q

Was zeigte die Studie von Öhmann et al. (1978) zur Angstkonditionierung?

A

Furchtreaktionen lassen sich leichter konditionieren mit Bildern von Spinnen/Schlangen als mit Blumen.
Stützt die Theorie der “Biological Preparedness”.

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26
Q

Welche physiologischen Veränderungen sind typisch bei Angst?

A

Aktivierung der Amygdala.
Erhöhung der Herzfrequenz und des Blutdrucks.
Aktivierung des Sympathikus

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27
Q

Welche Emotionstheorien stehen sich gegenüber?

A

James-Lange-Theorie: Physiologische Veränderungen verursachen Emotionen.
Cannon-Bard-Theorie: Emotionen und physiologische Veränderungen treten gleichzeitig auf.

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28
Q

Was besagt die Facial-Feedback-Hypothese?

A

Emotionen entstehen (teilweise) durch die sensorische Rückmeldung aus der Anspannung bestimmter Gesichtsmuskeln.

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29
Q

Welche Rolle spielt die Amygdala bei Emotionen?

A

Zentrale Rolle bei der Verarbeitung von Angst und Furcht.
Vermittelt schnelle Reaktionen auf potenzielle Gefahren.

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30
Q

Welche Rolle spielt der Präfrontale Cortex (PFC) bei Emotionen?

A

Verantwortlich für die Regulation und Bewertung von Emotionen.
Unterstützt das rationale Abwägen emotionaler Reaktionen.

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31
Q

Was ist das Konzept der “valenzspezifischen Hemisphärenasymmetrie”?

A

Positive Emotionen: Stärkere linkshemisphärische Aktivität.
Negative Emotionen: Stärkere rechtshemisphärische Aktivität.

32
Q

Was zeigte das Experiment von Tomaka et al. (1997) zur Prüfungsbewertung?

A

Studierende hatten weniger Angst, wenn sie die Prüfungssituation als Herausforderung statt als Bedrohung wahrnahmen.

33
Q

Was ist die Zwei-Faktoren-Theorie der Emotion von Schachter?

A

Emotionen entstehen durch:

Physiologische Erregung.
Kognitive Bewertung der Erregung.

34
Q

Was besagt die Theorie von Lazarus (1966) zu Emotionen?

A

Emotionen entstehen aus einem zweistufigen Appraisal-Prozess:

Primäre Einschätzung (Bedeutung des Ereignisses).
Sekundäre Einschätzung (Bewältigungsmöglichkeiten).

35
Q

Was ist die Rolle von Bewertung in der Entstehung von Emotionen?

A

Emotionen entstehen durch die bewusste oder unbewusste Bewertung eines Reizes im Hinblick auf seine Bedeutung für das eigene Wohlbefinden.

36
Q

Was ist die Kritik an kognitiven Bewertungstheorien?

A

Affektive Prozesse können schneller ablaufen als kognitive Prozesse.
Emotionen können auch durch unbewusste Reize ausgelöst werden.

37
Q

Was ist die Funktion der Insula bei Emotionen?

A

Verarbeitung von Ekel.
Vermittelt interozeptive Signale wie Schmerzen oder Körperempfindungen.

38
Q

Welche Rolle spielen hormonelle Prozesse bei Emotionen?

A

Hypothalamus steuert hormonelle und vegetative Reaktionen.
Hormone wie Adrenalin verstärken physiologische Erregung bei Angst.

39
Q

Was ist das Ziel von Speisman et al. (1964) in ihrer Studie?

A

Untersuchung, wie die Bewertung eines Ereignisses (z. B. Bedrohlichkeit) durch externe Kommentare Emotionen beeinflusst.

40
Q

Welche Befunde gibt es zu Schlaganfällen und Emotionen?

A

Schlaganfälle in der linken Hemisphäre führen häufiger zu Depressionen.
Schlaganfälle in der rechten Hemisphäre führen häufiger zu euphorischen Zuständen.

41
Q

Was ist das Ziel der neurophysiologischen Ansätze in der Emotionsforschung?

A

Untersuchung spezifischer neurophysiologischer Schaltkreise, die Emotionen zugrunde liegen.
Identifikation emotionsspezifischer Hirnregionen wie Amygdala (Angst) oder Insula (Ekel).

42
Q

Welche Rolle spielt der Thalamus in der Theorie von LeDoux (2001)?

A

Thalamus verarbeitet eingehende Informationen schnell und grob (z. B. gefährlich oder nicht).
Leitet diese Informationen an die Amygdala für schnelle Reaktionen und an das Großhirn für genauere Verarbeitung weiter.

43
Q

Was ist die Funktion der Amygdala laut LeDoux?

A

Steuerung schneller und unbewusster emotionaler Reaktionen.
Einfluss auf das hormonelle und vegetative System über den Hypothalamus.

44
Q

Welche Ergebnisse lieferte das Experiment mit der Hängebrücke zur Fehlattribution von Erregung?

A

Männer auf der unsicheren Brücke zeigten stärkere Anzeichen romantischer oder sexueller Anziehung gegenüber der Interviewerin.
Physiologische Erregung wurde als emotionale Anziehung interpretiert.

45
Q

Was ist die Hauptkritik an der Cannon-Bard-Theorie?

A

Theorie erklärt nicht, wie Emotionen ohne physiologische Veränderungen auftreten können.
Vernachlässigt die Interaktion zwischen körperlicher und emotionaler Reaktion.

46
Q

Was ist die zentrale Aussage der Zwei-Prozess-Theorie der Angst (Mowrer, 1960)?

A

Angst entsteht durch klassische Konditionierung.
Vermeidungsverhalten wird durch operante Konditionierung aufrechterhalten.

47
Q

Welche Rolle spielt der Präfrontale Cortex (PFC) bei der Regulation von Emotionen?

A

Unterstützt die Unterdrückung unangemessener emotionaler Reaktionen.
Ermöglicht die Neubewertung von emotionalen Situationen (Reappraisal).

48
Q

Wie unterscheidet sich die viszerale Verarbeitung zwischen der James-Lange- und der Cannon-Bard-Theorie?

A

James-Lange: Viszerale Veränderungen sind die Ursache von Emotionen.
Cannon-Bard: Viszerale Veränderungen und Emotionen treten gleichzeitig auf, sind aber unabhängig voneinander.

49
Q

Welche Kritik gibt es an der Studie von Schachter und Singer (1962)?

A

Mangelnde Replizierbarkeit der Ergebnisse.
Unklarheit über die genauen Mechanismen der Interaktion von physiologischer Erregung und Kognition.

50
Q

Was zeigte das Experiment von Speisman et al. (1964) zu Kommentaren und emotionaler Reaktion?

A

Kommentare (intellektualisierend, verharmlosend) beeinflussten die emotionale Reaktion auf den gezeigten Film.
Zeigt, dass kognitive Bewertung die emotionale Reaktion modulieren kann.

51
Q

Was versteht man unter der “Lustzentrum”-Theorie?

A

Positive Emotionen werden durch eine komplexe Konfiguration von Hirnstrukturen vermittelt.
Lustzentren sind über das gesamte Gehirn verteilt.

52
Q

Was ist die Funktion des anterioren cingulären Cortex (ACC) bei Emotionen?

A

Vermittelt Aufmerksamkeit auf emotionale Reize.
Spielt eine Rolle bei der Regulation von Emotionen und der Konfliktbewältigung.

53
Q

Was ist die Hauptaussage der Theorie von Schachter und Singer (1962)?

A

Emotionen entstehen durch eine Kombination aus physiologischer Erregung und deren kognitiver Interpretation.

54
Q

Welche Rolle spielen subliminale Reize bei der Emotionsentstehung?

A

Subliminale Reize können Emotionen auslösen, ohne dass sie bewusst wahrgenommen werden.
Dies spricht für die Existenz unbewusster Bewertungsprozesse

55
Q

Was sind typische viszerale Reaktionen bei Emotionen?

A

Erhöhte Herzfrequenz.
Erweiterung der Pupillen.
Erhöhte Aktivität des Sympathikus.

56
Q

Welche Bedeutung haben viszerale Veränderungen laut Cannon-Bard-Theorie?

A

Sie sind eine Begleiterscheinung von Emotionen, jedoch nicht deren Ursache.

57
Q

Was ist “Preparedness” in der behavioristischen Theorie?

A

Evolutionär relevante Reize (z. B. Schlangen) werden bevorzugt gelernt und verarbeitet, da sie für das Überleben wichtig sind.

58
Q

Welche Befunde stützen die James-Lange-Theorie?

A

Studien zeigen, dass körperliche Veränderungen (z. B. Herzschlag, Muskelspannung) mit emotionalem Erleben korrelieren.

59
Q

Wie erklärt die Theorie von Lazarus den Zusammenhang zwischen Emotionen und kognitiver Bewertung?

A

Emotionen entstehen aus der Bewertung eines Ereignisses im Hinblick auf persönliches Wohlbefinden und Bewältigungsmöglichkeiten.

60
Q

Welche Ergebnisse liefert die EEG-Forschung zu Emotionen?

A

Positive Emotionen: Stärkere linkshemisphärische Aktivität.
Negative Emotionen: Stärkere rechtshemisphärische Aktivität.

61
Q

Emotionen: Herzfrequenz und Temperatur

A
62
Q

Ungelernte emotionale Reaktionsmuster

A
63
Q

Zwei-Prozess-Theorie der Angst (Mowrer,1960)

A
64
Q

James-Lange-Theorie

A
65
Q

Neuronale Aktivierung bei emotionalen Ereignissen

A
66
Q

Schachter (1962)

A
67
Q

Schachter Theorie

A
68
Q

Experiment von Schachter und Singer (1962)

A
69
Q

Experiment von Schachter und Singer (2) (1962)

A
70
Q

Lazarus (1966)

A
71
Q

Prüfungsbewertung (Experiment von Tomaka et al., 1997):

A

Studierende hatten weniger Angst, wenn sie die Prüfungssituation als eine Herausforderung betrachteten

72
Q

LeDoux (2001)

A
73
Q

LeDoux Wegbeschreibung

A
74
Q

Zusammenfassung Emotionstheorien

A
75
Q

Klinische Befunde

A

Depression: verminderte Aktivität in der linken Hemisphäre (insbesondere im linken dorsolateralen präfrontalen kortex), gesteigerte Aktivität im rechten dorsolateralen präfrontalen kortex

Schlaganfall: je nachdem welche Hemisphäre betroffen ist unterschiedliche Veränderung in der Stimmung (links –> depressiv, rechts –> positiv)

TMS-Effekte: Aktivität links steigern, rechts zu hemmen (bei zu viel, zu wenig)

Allgemeine Psychologie II (11 decks)

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