Stigmatisation sociale Flashcards
quelles sont les 4 types d’interventions pour agir sur la discrimination de la stigmatisation sociale
- protestation
- éducation
- contact direct
- contact indirect
Quelles sont les composantes de la stigmatisation sociale
- signaux
- stéréotypes
- préjugés
- discrimination
- conséquences
À quelle composante de la stigmatisation sociale fait référence cet extrait :
Comportement de la personne qui ne concorde pas avec ce qui est reconnu comme étant la norme : déviation de la norme/ différence avec « les autres »
• Renvoie à l’idée de stigmate et de différences avec les autres
Signaux
*C’est un comportement qu’une personne fait qui fait dire à une autre qu’elle aurait peut-être un “quelque chose/différence”
ex : qqun qui parle seul, voir qqun qui sort du bureau de psy
À quelle composante de la stigmatisation sociale fait référence cet extrait :
ENDOSSEMENT par UNE personne d’un stéréotype qui est présent dans le public/population/ « gens en général. »
Elle comprend deux volets :
réaction cognitive (JE CROIS) + une réaction affective/émotionnelle (émotion de la PP
Préjugés
À quelle composante de la stigmatisation sociale fait référence cet extrait :
Croyances préconçues (« jugement fait à l’avance ») dans le public/population qui sont des généralisations à l’égard des personnes ayant des troubles
mentaux. Les médias y jouent un rôle important.
Stéréotypes
À quelle composante de la stigmatisation sociale fait référence cet extrait :
COMPORTEMENT d’exclusion qui résulte des préjugés
Discrimination
À quelle composante de la stigmatisation sociale fait référence cet extrait :
Répercussions négatives dans la vie de la personne ayant un trouble mental et qui résultent de la discrimination (ex : - de hanche trouver emploi). Ce sont des faits réels pour cette clientèle.
Conséquences
Nommez les 4 stéréotypes des personnes atteints d’un TM
- dangerosité
- responsabilité/blâme
- incompétence
- invalidité (incapacité à se rétablir)
Quels sont les types de préjugés possibles, ainsi que les volets/réactions possibles à la base des préjugés
Volet/réaction cognitif : JE crois)
OU
volet/réaction émotionnel : nomme émotion
- dangerosité
- responsabilité/blâme
- incompétence
- invalidité (incapacité à se rétablir)
Quels sont les types de discrimination ?
- évènement social (distance sociale) = ex. se tenir loin d’une P, refuser à la P l’accès à un rôle social
- mise à l’écart (ségrégation) = ex. enfermer les P ayant TM à l’écart (croire qu’ils devraient aller à l’hôpital)
- coercition = ex. contraindre la P (en la forcant)
- offrir des soins de moindre qualité = ex. manquer de respect, négliger, prendre décision à leur place, - durée entretien
Quels sont les 3 types de conséquences
- diminution de la performance de rôles sociaux (ex : contribution au refus de logement -> - nb logements accessibles pour cette clientèle)
- risque de pauvreté (ex : P avec TM vivent ds quartiers + pauvres)
- espérance de vie (ex : -10 ans pour SZ)
Expliquez le but de la stratégie de protestation
DÉNONCER des représentations fausses et/ou négatives des P ayant un TM principalement auprès des médias (p. ex. presse écrite et audiovisuelle, internet, cinéma)
+/- utile pour préjugés
Expliquez le but de la stratégie de l’éducation
RENSEIGNER sur les troubles mentaux en corrigeant les PRÉJUGÉS en les remplaçant par des faits scientifique = + connaissances -> - des préjugés
Expliquez le but de la stratégie de contact (direct et indirect)
OFFRIR des interactions entre public et une personne ayant un TM qui fait part de son vécu en matière de rétablissement –> permet de bousculer les préjugés et discrimination du fait de voir de nos propres yeux
*méthode la + efficace
Expliquez le but de la stratégie de contact indirect
