Psychoéducation à l'aidant familial Flashcards

1
Q

Être proche aidant d’une personne atteinte de SZ peut créer plusieurs (7) stress primaires chez le proche aidant. Ainsi, ce dernier peut éprouver des difficulté quant à la gestion de ces stresseurs. Nommez les 7 constats (PTI) reliés à chacun de ces stresseurs primaires pour le proche aidant.

A

PTI 1. Stratégies inefficaces dans la gestion des symptômes positifs du proche
PTI 2. Stratégies inefficaces dans la gestion des symptômes négatifs du proche
PTI 3. Stratégies inefficaces dans la gestion de la diminution de l’estime de soi chez le proche
PTI 4. Stratégies inefficaces dans la gestion des idées suicidaires chez le proche
PTI 5. Stratégies inefficaces dans la gestion des comportements violents du proche
PTI 6. Stratégies inefficaces dans la gestion d’abus de substances chez le proche
PTI 7. Stratégies inefficaces dans la gestion des signes avant-coureurs de rechute chez le proche

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Q

Quels sont les types de stresseurs secondaires (fardeau subjectif) qui contribuent à la détresse psychologique du proche aidant (9)

A

fardeau subjectif :
- inquiétude d’empirer la maladie du proche
- souci face à l’avenir du proche
- culpabilité de ne pas en faire assez
- culpabilité d’être responsable de l’apparition de la maladie du proche
- peine liée au changement chez le proche (deuil)
- sentiment d’être coincé
- irritabilité reliée au comportement du proche
- être embarassé par le comportement du proche
- sentiment d’être offensé par préjugés sur TM

Constat : besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

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Q

Quels sont les types de stresseurs secondaires (fardeau objectif) qui contribuent à la détresse psychologique du proche aidant (6)

A

fardeau objectif :
- soucis financiers
- difficulté de concentration
- réduction du temps de loisir
- réduction du temps d’activité sociale
- absentéisme au travail
- changement dans les plans personnels

Constat : besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

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4
Q

À quel constat peut-on lier cet élément : Absentéisme au travail du proche aidant

A

Constat : Besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

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5
Q

À quel constat peut-on lier cet élément : difficulté de concentration du proche aidant

A

Constat : Besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

perturbation du fonctionnement (fardeau objectif)

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6
Q

À quel constat peut-on lier cet élément : Le proche aidant s’en fait p/r aux doucis financiers

A

Constat : Besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

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7
Q

À quel constat peut-on lier cette phrase :

le proche aidant ne sait pas comment gérer les délires, hallucinations, pensée désorganisée (p. ex. coq-à l’âne), comportement désorganisée (rester éveillé la nuit et dormir le jour) du proche.

A

stratégie inefficaces dans la gestion des sx + du proche

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8
Q

Quel constat est relié à cet énoncé :

Le proche aidant ne sait pas comment gérer la pauvreté affective (p. ex. peu ou pas d’émotions, affect inapproprié)
alogie (p. ex. pauvreté du discours, pauvreté du contenu du discours) aboulie et apathie (p. ex. - de volonté/d’énergie pour débuter, poursuivre, finir une activité) anhédonie (p. ex. - - - d’éprouver du plaisir dans la vie) et retrait social (p. ex. isolement social, - - - relations
sociales et intimes) du proche

A

stratégies inefficaces dans la gestion des sx - du proche

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9
Q

Quel constat est relié à cet énoncé :

Le proche ne sait plus quoi faire quant à la grande dévalorisation de soi du proche

A

Stratégies inefficaces dans la gestion de la diminution de l’estime de soi chez le proche

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10
Q

Quel constat est relié à ces comportements chez le proche

Idées suicidaires chez le proche

A

Stratégies inefficaces dans la gestion des idées suicidaires chez le proche

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11
Q

Quel constat est relié à cet énoncé :

présence d’agitation psychomotrice, agressivité chez le proche

A

Stratégies inefficaces dans la gestion des comportements violents du proche

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12
Q

Quel constat est relié à cet énoncé :

signes de surconsommation, p.ex. haleine éthylique, pupilles dilatées, odeur des vêtements) chez le proche

A

Stratégies inefficaces dans la gestion d’abus de substances chez le proche

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13
Q

Quel constat est relié à cet énoncé :

le proche présente des signes de rechute suite à une rechute du TM. Le proche aidant ne sait pas comment surveiller ces signes.

A

Stratégies inefficaces dans la gestion des signes avant-coureurs de rechute chez le proche

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14
Q

À quel constat peut-on lier cet élément : changements dans les plans personnel (annulation voyage, refus d’une promotion au travail) du proche aidant

A

Constat : besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

perturbation du fonctionnement (fardeau objectif)

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15
Q

À quel constat peut-on lier cet élément : réduction du temps réservé aux loisirs du proche aidant

A

Constat : Besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

PERTURBATION DANS LE FONCTIONNEMENT (FARDEAU OBJECTIF)

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16
Q

À quel constat peut-on lier cet élément : Réduction du temps réservé aux amis (- activités sociales)

A

Constat : Besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

PERTURBATION DANS LE FONCTIONNEMENT (FARDEAU OBJECTIF)

17
Q

À quel constat peut-on lier cet élément : sentiment d’être embarrassé par le comportemetn du proche

A

constat : besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

perturbation émotionnelle (fardeau subjectif)

18
Q

À quel constat peut-on lier cet élément : culpabilité du proche aidant de ne pas en faire assez pour le proche

A

constat : besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

perturbation émotionnelle (fardeau subjectif)

19
Q

À quel constat peut-on lier cet élément : culpabilité du proche aidant d’être responsable de l’apparition de la maladie du proche

A

constat : besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

perturbation émotionnelle (fardeau subjectif)

20
Q

À quel constat peut-on lier cet élément : sentiment du proche aidant d’être irrité par les nombreuses demandes du proche

A

constat : besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

perturbation émotionnelle (fardeau subjectif)

21
Q

À quel constat peut-on lier cet élément : sentiment de peine lié au fait que le proche n’est plus la personne qu’elle était (deuil)

A

constat : besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

perturbation émotionnelle (fardeau subjectif)

22
Q

À quel constat peut-on lier cet élément : inquiétude d’empirer la maladie ou de nuire au rétablissement du proche

A

constat : besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

perturbation émotionnelle (fardeau subjectif)

23
Q

À quel constat peut-on lier cet élément : souci face à l’avenir du proche

A

constat : besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

perturbation émotionnelle (fardeau subjectif)

24
Q

À quel constat peut-on lier cet élément : sentiment d’être coincé dans le rôle d’aidant familial

A

constat : besoin d’alléger le rôle d’aidant familial
perturbation émotionnelle (fardeau subjectif)

25
Q

À quel constat peut-on lier cet élément : sentiement d’être offensé par les préjugés du public face aux personnes ayant des TM

A

constat : besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

perturbation émotionnelle (fardeau subjectif)

26
Q

Identifier une directive infirmiére en lien avec les attitudes thérapeutiques lors d’un constat de Besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

A

Faciliter chez l’aidant familial la verbalisation des difficultés qu’il vit dans son rôle d’aidant familial.

attitudes thérapeuthiques : attitude, écoute, respect

27
Q

Identifier une directive infirmiére en lien avec l’enseignement d’un sx lors d’un constat de Besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

A

Offrir de l’enseignement sur les symptômes du trouble mental

28
Q

Identifier une directive infirmiére en lien avec l’enseignement sur le modèle vulnérabilité-stress lors d’un constat de Besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

A

Offrir de l’enseignement sur le modèle vulnérabilité-stress

29
Q

Identifier une directive infirmiére en lien avec l’enseignement sur les techniques de relaxations lors d’un constat de Besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

A

Offrir de l’enseignement sur les techniques de relaxation

30
Q

Identifier une directive infirmiére en lien avec l’enseignement sur la méthode de résolution de problème lors d’un constat de Besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

A

Offrir de l’enseignement sur la méthode de résolution de problèmes (plan d’action)

31
Q

Identifier 2 directives infirmières en lien avec une négligence de ses propres besoins (proche aidant) lors d’un constat de Besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

A
  1. Encourager l’aidant familial à s**’offrir des moments de détente et à avoir de saines habitudes de vie. **
  2. Encourager l’aidant familial à déléguer des tâches à d’autres membres de la famille
32
Q

Identifier une directive infirmiére en lien avec soutien pour augmenter l’espoir face au rétablissement du proche lors d’un constat de Besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

A

Informer l’aidant familial de témoignages de personnes qui se sont rétablies et qui mènent une vie plaisante et enrichissante malgré les limites du trouble mental (p. ex. sites internet, livres, articles).

33
Q

Identifier 3 directives infirmiéres en lien avec le soutien pour + espoir face à la gestion optimale du rôle d’aidant familial lors d’un constat de Besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

A
  1. Informer l’aidant familial de sites internet portant sur le soutien offert par la famille à un proche ayant un TM
  2. Encourager l’aidant familial à contacter des associations de familles ayant un proche atteint d’un TM
  3. Féliciter l’aidant familial des efforts qu’il fait pour surmonter les difficultés qu’il vit.
34
Q

Identifier 2 directives infirmiéres en lien avec le soutien à + l’aide INformelle lors d’un constat de Besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

A
  1. Encourager l’aidant familial à contacter des associations de familles ayant un proche atteint d’un TM
  2. Encourager l’aidant familial à maintenir les relations avec ses amis.
35
Q

Identifier 3 directives infirmiéres en lien avec le soutien pour augmenter la résilience chez l’aidant familial lors d’un constat de Besoin d’alléger le rôle d’aidant familial

A
  1. Encourager l’aidant familial à identifier ce qu’il a appris sur lui-même ou sur les autres depuis qu’il offre du soutien au proche.
  2. Suggérer à l’aidant familial de procéder à l’inventaire de ses forces de caractère et de se faire un aide-mémoire portant sur ses 5 forces signatures.
  3. Soutenir l’aidant familial à élaborer et à appliquer un plan d’action pour mettre à profit ses forces signatures dans la réalisation d’une activité de son choix.