školovanje i razvoj Flashcards
6-7. god u društvima
deci se uvode novi zadaci kroz koje treba da steknu nove veštine neophodne za život odraslih.
sadžraj i način pripreme nisu univerzalni.
obrazovanje
oblik soc. u kome
odrasli sprovode namerno obučavanje mladih da bi obezbedili sticanje specif. znanja i
veština.
šegrtovanje
– novajlije provode vreme radeći sa majstorom i učeći, kombinuje se obuka i produktivan rad, od samog početka šegrt doprinosi radnom
procesu.
šegrti dobijaju malo eksplicitnih uputstava u svome rad ->
posmatraju vešte radnike i da se vežbaju u pojedninima zadacima.
obuku na poslu (neform. obrazovanje)
nadmašilo je školovanje (form. obrazovanj) kao primarni oblik socijalizacije.
neformalno i formalno obrazovanje se razlikuju u 3 aspekta
- soc. odnos
- soc. organizacija
- jezik.
obrazovanje unapređuje kognitivne veštine
formalno - opšte strategije
šegrtsko učenje - kontekstualno specif. veštine.
pismenost i školovanje u modernim vremenima
sve do 19. v. nije bilo institucije
obaveznog školovanja i težnje ka masovnom obrazovanju, to je bila privilegija elite.
Kada se
pojavilo, razdvojeni su više obrazovanje za elitu (u malim grupama) i masovno obrazovanje
(pisanje jednostavnih poruka, osnovna računanja, Biblija/Kuran).
učenje čitanja
složena kogn. veština koja zahteva koordinaciju brojnih
međusobno povezanih izvora info.
osnovni procesi čitanja
dekodiranje - proces kojim se slova alfabeta povezuju sa odgovarajućim fonemama govornog jezika
razumevanje - proces davanja smisla pročitanom.
čitanje zahteva koordinaciju
2 vrste info:
- info nižeg reda - stvarna slova, reči u tekstu
- info višeg reda - tema o kojoj se govori.
obrada odozgo-nadole
– info iz reči i
fraza moraju biti istovremeno integrisane sa znanjem koje već imamo.
obrada odozdo-nagore
uče se osnovne reči, pa fraze, pa rečenice.
Ako čitalac ne može da H o čemu se radi u tekstu, čak i ako može dekodirati sve reči, neće biti shvatanja koje je suštinsko za pravo čitanje.
Džejn Šal - teorija stadijuma
0 - pre čitanja
1 - dekodiranje
2 - potvrda, fluentnost, naslućivanje iz teksta
3 - Čitanje da bi se naučilo nešto novo
4 - Višestruka gledišta
5 - Konstrukcija i rekonstrukcija
0 - pre čitanja
(od rođenja do 6 god.)
pojam o tome šta znači čitati.
1 - dekodiranje
(1-2 razred, 6-7 godina)
deca uče korespodenciju slova
alfabeta i zvukova govornog jezika
2 - potvrda, fluentnost, naslućivanje iz teksta
(2-3 razred,7-8 godina)
napredak ka brzom, tečnom i automatskom dekodiranju.
3 - Čitanje da bi se naučilo nešto novo
(4-8 razred, 9-14 godina)
ono što je napisano se povezuje sa idejama -> postaje uporedan način saznavanja.