Séance 1 Préambule Flashcards

1
Q

Ontosystème

A

Regroupe les caractéristiques personnelles de l’individu en évolution
Caractéristiques des individus (culturelles, sociales, biologiques)
Informations relatives à : tempérament/personnalité, motivation, compétences/habiletés, croyances personnelles, déficits, difficultés

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2
Q

Microsystème

A

Réfère aux milieux de vie «habités» et fréquentés par les individus où ils jouent un rôle spécifique
Famille, école, maison, garderie, travail, loisirs, etc.
Évoque l’ensemble des relations entre l’individu et l’environnement immédiat
Relations interpersonnelles, ses activités, ses rôles sociaux

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3
Q

Mésosystème

A

Réfère à INTERACTION entre au moins deux milieux de vie de l’individu
Symbolise un système de microsystèmes
Échanges entre le réseau d’amis et le réseau familial, entre le parent et l’enseignant, etc.

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4
Q

Exosystème

A

Structures sociales ou lieux dans lesquels l’individu ne joue pas un rôle actif, mais qui risquent d’avoir un impact sur l’individu, sur son milieu de vie, sur ses relations intrafamiliales, ses microsystèmes, etc.
Se rapporte aux interactions entre des lieux fréquentés par l’individu & au moins un milieu qui ne l’est pas et sur lequel l’individu n’exerce aucun contrôle direct
EX : CLSC, services, ex congé maladie permis du travail, politique, système de santé gratuit, ministère de la santé

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5
Q

Macrosystème

A

Réfère aux constantes qui sous-tendent les sous-systèmes
L’ensemble des conduites, connaissances, croyances, valeurs et idéologies de son environnement

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6
Q

Chronosystème

A

L’influence du temps sur le développement de la personne
Notamment lors de périodes de transition ou de moments clés

«Réfère aux influences découlant du passage du temps» (Malo, 2000)

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7
Q

5 catégories de déterminants de la santé

A
  1. Déterminants Sociaux
    Conditions non médicales de vie influençant la santé.
    Conditions dans lesquelles les personnes naissent, grandissent, vivent, travaillent, s’amusent, apprennent et vieillissent.
  2. Déterminants Écologiques
    Conditions permettant la vie sur Terre.
    Comprennent l’oxygène, l’eau, la nourriture, le carburant et les systèmes naturels recyclant et détoxifiant les déchets.
  3. Déterminants Politiques
    Votation, gouvernement et politique influençant les résultats de santé.
  4. Déterminants Macroéconomiques
    Facteurs économiques influençant la santé, tels que la régulation du marché, finances, prêts, main-d’œuvre, production et consommation.
  5. Déterminants Commerciaux
    Systèmes, pratiques et chemins utilisés par les acteurs commerciaux pour agir sur la santé et l’équité.
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8
Q

Lien entre le modèle écologique et les déterminants de la santé

A

Ontosystème : déterminants biologiques et caractéristiques individuelles

Microsystème : déterminants sociaux et les milieux de vie

Mésosystème : rien de spécifique comme interaction entre les différentes sphères

Exosystème : déterminants commerciaux et les systèmes

Macrosystème déterminants politiques, macroéconomique et contexte global

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9
Q

Voir la carte de la santé déterminants (DIAPO 13)

A
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10
Q

Capital économique

A

○ Capital économique : le capital économique est directement transférable en argent ou en capitaux matériels similaires (tels propriétés, actions, biens de consommation, etc.).

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11
Q

Capital culturel

A

○ Capital culturel : compétences liées aux domaines de connaissances, maîtrise du langage, des codes sociaux et du domaine culturel, etc

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12
Q

Capital social

A

○ Capital social : le capital social réfère à l’ensemble des connaissances, contacts, relations, amitiés et obligations.
Il s’agit d’un certain pouvoir d’action et de réaction lié à la qualité et la quantité des connexions entretenues avec son réseau social

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13
Q

Capital biologique

A

○ Capital biologique : accumulation des ressources biologiques
inhérentes et acquises au cours des premiers stages de la vie façonnant les potentiels de santé présents et futurs

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14
Q

Comment questionner sur les capitaux : types de formulation de questions

A

« Sur une échelle de 0 à 10 « Jamais» (0), « Toujours » (10)
À quelle fréquence vous sentez-vous capable de répondre à tous vos besoins avec l’argent dont vous disposez? (Économique)

À quel point pensez-vous que votre état de santé sera similaire dans 5 ans? (biologique)

À quelle fréquence sentez-vous que ce que vous communiquez (verbalement, par l’art, par écrit…) est écouté ou considéré par les autres? (Culturel)

Quand êtes-vous capable d’en apprendre plus sur votre situation médicale en posant des questions, en lisant les documents qui vous sont remis ou en cherchant de l’information? (Culturel)

Croyez-vous que votre réseau vous permet d’agir ou de réagir efficacement lorsque vous faites face à un problème que vous n’êtes pas en mesure de résoudre seul? (Biologique)

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15
Q

ÉVALUER LES PROPRIÉTÉS FORMELLES DU RÉSEAU

A

Taille : Nombre d’individus composant le réseau
Fréquence des contacts : Nombre de contact entre membres du réseau pour un temps déterminé
Densité : Nombre de liens entre les personnes formant le réseau d’un individu, mis en rapport avec le nombre de liens théoriquement possibles
Variété : Nombre de catégories d’individus qui offrent différents types de soutien.
Réseau homogène = peu de catégories distinctes d’individus qui procure soutien (ex * conjointe)
Réseau hétérogène : plusieurs catégories d’individus offrent soutien
Multiplexité : Polyvalence des liens (ex. : ma mécanicienne est mon amie)
Accessibilité : nombre de liens nécessaires pour relier tous les membres du réseau
Ouverture : Capacité du réseau d’offrir l’occasion d’accéder à d’autres réseaux auxquels l’individu n’appartient pas de prime à bord
Durée : Stabilité plus ou moins grande des liens avec les membres du réseau
Réciprocité : change mutuel de ressources semblables ou équivalentes entre les individus d’un réseau

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16
Q

Fonction de soutien

A

affectif, émotif
matériel, tangible, instrumental
cognitif, informatif
compagnonnage
normatif, de reconnaissance, d’affirmation

17
Q

perception de soutien

A

évaluer les fonctions de soutien et les propriétés formelles de réseau en fonction de ce que nous dit la personne

parfois une personne peut avoir un réseau social restreint et avoir peu de soutien, mais avoir la perception élevée de soutien :si vous percevez vraiment des besoins non comblés, il faut amener la personne à prendre conscience qu’il serait opportunt d’élargir son réseau

18
Q

Intégration sociale

A

appartenance à un groupe
indication communautaire et dans la société
travail rémunéré
statut matrimonial

19
Q

But recherché par l’évaluation du réseau social

A

Déterminer votre CONSTAT concernant l’état du réseau afin de mettre en place des stratégies d’intervention efficaces

positif soutenant :réévaluer régulièrement le réseau

insatisfaisant, dépassé, absent : Mettre en place des stratégies d’intervention de soutien et réévaluer régulièrement

20
Q

Évaluer le soutien social et juger de l’état du réseau

A

catégorie de questions permettant de mettre en contexte et comprendre l’état du réseau : Source de la demande d’aide et degré de motivation
Perception de soutien
Attitude par rapport à l’aide disponible

catégorie de questions permettant d’évaluer l’état du réseau :
Intégration sociale
Fonctions de soutien
Propriétés formelles du réseau

état possible du réseau:
Positif ou soutenant
Insatisfaisant
Dépassé
Absent

21
Q

Se faire un portrait d’une communauté locale

A

ontosystème
Comment les réseaux offrent-ils du soutien aux personnes?
Quels sont les lieux de rencontre et les ressources dites «informelles» qui sont à la disposition des personnes et familles ?
Y a-t-il exposition à des risques ou menaces à la santé?
Comment l’environnement bâti et les facteurs liés à la topographie influencent la santé et les comportements des personnes?
Comment le profil économique du quartier et le mécanisme des prix influencent la présence ou l’absence de certaines ressources ou la capacité des personnes à y accéder?

Microsystème : Comment la mobilisation, dans le but de poursuivre des buts collectifs, se fait-elle?
Comment les personnes parviennent-elles à influencer les détenteurs de pouvoir?
Quels sont les mécanismes de concertation en place actuellement?

Exosystème : est-ce que l’accès aux ressources du secteur public ou délégué par le secteur public répond aux besoins des personnes?

Macrosystème : Quelles sont les conduites, connaissances, croyances, valeurs et idéologies partagées par la majorité des personnes?

22
Q

Comment avoir un portrait d’une communauté locale

A

En identifiant les partenaires du RLS/RTS
En vivant dans le quartier ou en le visitant de manière à comprendre les vécus et perceptions des personnes qui y vivent ou participent à sa vie (entrevues informelles).
En consultant des cartes topographiques/ Google maps
En consultant des statistiques
Institut de la statistique du Québec
Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) : taux d’ITSS, taux de grossesse non désirée dans les écoles afin de cibler la problématique du milieu
Institut national d’excellence en santé et services sociaux (INESSS)
Ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSSQ)
Site dédier à une région
En consultant les priorités de RSSS