Piaget og Vygotsky

Question 1

Hversu mörg orð kunna 6 ára börn?

Answer 1

8-14 þúsund

Question 2

Á hvaða fjórum stigum er málþroski skoðaður?

Answer 2

Hljóðkerfisfræði, merkingarfræði, málfræði og málnotkun.

Question 3

Hvað er hljóðkerfisfræði?

Answer 3

Að læra að greina tungumálið niður í orð og orðhluta.

Question 4

Hvað er merkingarfræði?

Answer 4

Að læra merkingu orða og orðasambanda.

Question 5

Hvað er merkingarvíkkun og merkingarþrenging?

Answer 5

Merkingarvíkkun: Eitt orð viðhaft um miklu víðara svið. Til dæmis að allir karlar eru afar. Merkingarþrenging er akkúrat öfugt, þar sem eitt orð er notað um mjög þröngt svið, t.d. að einungis Snati er hundur, ekki Lubbi.

Question 6

Hvað er hraðgreining?

Answer 6

Aðferð þar sem börn mynda mjög hratt hugmynd um merkingu ákveðins orðs sem þau heyra í vel þekktum og skipulögðum félagslegum samskiptum.

Question 7

Hvað er myndlíking?

Answer 7

Myndlíking er þegar börn nota orð yfir ákveðin hlut sem myndlíkingu fyrir annan, ótengdan hlut.

Question 8

Hvað er málfræði?

Answer 8

Að læra reglur tiltekins tungumáls um uppröðun orða í setningu og skipulag orðhluta.

Question 9

Hvað er málnotkun?

Answer 9

Að læra venjur um notkun tungumála í ákveðnum félagslegum aðstæðum.

Question 10

Hvað er frásagnarhæfni?

Answer 10

Með auknum orðaforða, færni í málfræði og hugrænum þroska eykst hæfni barna til þess að segja frá. Frásagnir mjög stuttar, einfaldar og oft óskýrðar til að byrja. Fara svo smátt og smátt að fylgja grunnreglum um byggingu- taka aukið tillit til hlustandans, þ.e. saga staðsett í tíma og rúmi, megin persónur kynntar og einhver hápunktur í sögunni og einhverskonar endir. Börnin segja frá röð ákveðinna atburða. Það hvernig börn segja sögu getur verið mjög mismunandi eftir hefðum á mismunandi menningarsvæðum.

Question 11

Hvað er morfem?

Answer 11

Minnsti hluti orða í tungumáli sem hafa enhverja meiningu (orðhlutar).

Question 12

Grunnur tungumálsins

Answer 12

• Nýfædd börn taka málhljóð fram yfir önnur hljóð.
• Þau geta greint á milli hljóðunga allra tungumála heimsins.
• Aðeins fáum dögum eftir fæðingu taka þau hljóð móðurmálsins fram yfir hljóð annarra tungumála.
• 6 mánaða: Greina aðeins hljóðunga móðurmálsins.
• Ungabörn hjala, babbla og tala síðan eins konar hrognamál. Annars stigs gagnkvæmni skiptir miklu í málskilngi, en það gerir börnum og foreldrum kleift að tjá tilfinningar sínar um hluti og atburði.

Question 13

Hvernig eru samskipti fyrir tungumál?

Answer 13

o Við fæðingu gretta börn sig og gráta.
o 2,5 mánaða brosa þau og babbla.
o 3 mánaða: bregðast við hegðun annarra (fyrsta stigs gagnkvæmni).
o 7 mánaða: bera kennsl á orð sem þau heyra oft.
o 9-12 mánaða: sameiginlegur skilningur (annars stigs gagnkvæmni).

Question 14

Hvað er Broca-málstol?

Answer 14

Sjúklingar með Broca-málstol eiga annað hvort mjög erfitt með tal eða geta ekki talað. Þeir geta talað í stuttum setningum, án allra smáorða. Þeir sem læknast af sjúkdómnum segja að þau hafi vita hvað þau vildu segja en gátu það ekki. Sjúklingar skilja vel einstök orð en eiga erfiðara með að skilja flóknar setningar. Taugamyndir staðfesta not Broca svæðisins í flóknu talmáli.

Question 15

Hvað er Wernicke-málstol?

Answer 15

Sjúklingar með Wernicke-málstol geta vel talað en það er lítið vit í því sem þau segja, vantar samhengi orðanna. Tala oft í löngum setningum með ónauðsynlegum og uppgerðum orðum.

Question 16

Hvaða heilahvel er mikilvægt til að læra og nota tungumál?

Answer 16

Vinstra heilahvel. Ef sömu svæði eru skemmd á hægra heilahveli hefur það ekki jafn mikil áhrif.
Ef börn verða fyrir heilaskaða á vinstra heilahveli, tekur hægra heilahvelið við málstarfseminni.

Question 17

Hverjar eru þrjár meginskýringar málþroska?

Answer 17

Líffræði: Börn læra tungumál svo hratt og auðveldlega að það getur ekki verið tengt einungis lærdómi, heldur er tungumálið til staðar í almennum þroska allra barna, sem alast upp við réttar aðstæður. Noam Chomsky setti fram sérhæft kerfi til þess að læra tungumál, kallað LAD. Kerfið væri gert fyrir tungumálavinnslu og væri gert til að bera kennsl á almennar reglur í því tungumáli sem barnið heyrir.

Félags- og menningarlegir þættir: Fullorðnir skapa aðstæður sem gera börnum auðveldara að læra að tala, eindalda mál titt til að byrja með og bæta inn flóknari hlutum smám saman. Börn læra tungumál með því að nota það við félags- og menningarlegar aðstæður. Bruner bjó til kerfi sem var kallað LASS, sem felur í sér mynstur hegðnar og skipulagða atburði þar sem börn læra tungumálið. Það stangast á við kerfi Chomsky, LAD.

Hugrænn þroski: : Þróun tungumáls byggist á vitsmunaþroska. Börn þurfa að hafa náð ákveðnu stigi í vitsmunaþroska til þess að hafa forsendu til þess að ná valdi á mismunandi hliðum tungumálsins. Sömu lögmál liggja að baki máltöku og öðru námi - háð þróun rökhugsunar.