Martinez & Hinshaw (2016) - Mental sundhedsstigma

Question 1

Hvad betyder stigma? (s. 5)

Answer 1

Stigma involverer sociale fordomme, diskrimination og skam rettet mod grupper anset som afvigende.

Question 2

Hvad kan stigmatisering medføre? (s. 6)

Answer 2

Stigmatisering kan medføre stressfulde konsekvenser såsom selvopfyldende profetier, stereotyper, fordomme og diskrimination.

Question 3

Hvad er stigmatisering tæt forbundet med, og kan det ændres? (s. 5)

Answer 3

Sociale hierarkier, men disse kan ændres pga. øget viden og kulturelle ændringer.

Question 4

Hvad kan øge stigmatisering?

Answer 4

Når et udgruppe medlem udgør en reel eller symbolsk trussel, øges fordomme og stigmatisering betydeligt.

Question 5

Hvad kan intensivere fordommene mod udgruppe medlemmer? (s. 8)

Answer 5

Når tanken om dødelighed aktiveres, hvis udgruppen har fysiske handicaps eller ekstreme adfærdstræk.

Question 6

Hvilke faktorer nævnes som vigtige for, at et træk eller en tilstand bliver stigmatiseret? (s. 9)

Answer 6

Skjulbarhed: Trækket eller tilstanden kan skabe angst og konflikt, hvis det er svært at afsløre eller skjule.
Trussel eller fare: Opfattelsen af farlighed og risiko for forstyrrende adfærd kan forstærke stigmatiseringen.
Æstetik: Kropslige misdannelser eller visuelle karakteristika kan føre til stærkere stigmatisering.

Question 7

Hvad er ifølge attributionsteori en væsentlig dimension af stigmatisering? (s. 9)

Answer 7

Hvorvidt individet kan kontrollere den stigmatiserede tilstand.

Question 8

Mental sygdom kan blandt andet skyldes biologiske faktorer, men hvad er ulempen ved kun at fremstille mentale lidelser som biologisk betingede? (s. 10)

Answer 8

En reduktionistisk tilgang (når man udelukkende fokuserer på én enkelt dimension) kan føre til opfattelsen af, at mentale lidelser er uforanderlige, hvilket kan forværre stigma.

Question 9

Hvad er en central årsag til ambivalente reaktioner over for stigmatiserede grupper? (s. 12)

Answer 9

Konflikten mellem værdier som egalitarisme (troen på lige muligheder for alle) og individualisme (troen på belønning for individuel indsats).

Question 10

Hvad er udgruppe homogenitetseffekten (eng: out-group homogeneity effect)? (s. 13)

Answer 10

Tendensen til at se medlemmer af en udgruppe som ens og uden variation.

Question 11

Hvad viser studier, at stigmatisering midlertidigt kan forbedre? (s. 14)

Answer 11

Selvværd. Studier har nemlig vist, at når folk oplever skader på deres egen selvfølelse, kan de nedgøre udgrupper for selv at føle sig bedre.

Question 12

Hvad forklarer evolutionært set menneskers tendens til at stigmatisere andre med afvigende adfærd? (s. 15)

Answer 12

En evolutionær mekanisme for at beskytte mod potentielle risici som udnyttelse, sygdom (infektioner) og vold.

Question 13

Hvad er Goffmans klassifikation af stigmatiserede egenskaber? (s. 15)

Answer 13

Kropslige afvigelser, karakterfejl og stamme- eller nationale forskelle.

Question 14

Hvad ser udviklingspsykopatalogiske modeller mentale lidelser som et resultat af? (s. 35)

Answer 14

Interaktioner mellem flere niveauer, herunder individuelle faktorer (såsom genotyper eller temperament), relationelle variabler (tilknytning og forældrestile) og bredere systemiske påvirkninger (skole- eller nabolagsmiljøer og den generelle kultur).

Question 15

Hvad betyder ækvifinalitet (eng: equifinality)? (s. 36)

Answer 15

At forskellige årsager/veje kan føre til det samme helbredsrelaterede udfald.

Question 16

Hvad er multifinalitet (eng: multifinality)? (s. 37)

Answer 16

At den samme risikofaktor eller sårbarhed kan føre til en bred vifte af mulige udfald.

Question 17

Hvad dækker begrebet resiliens (eng: resilience) over? (s. 37)

Answer 17

Evnen til at opnå positive resultater trods risikofaktorer der kunne resultere i dårlig tilpasningsevne. Med andre ord: Evnen til at klare sig på trods af modgang.

Question 18

Hvilke tre coping-responser identificerer Corrigan og Watson (2002)? Ift. stigmatisering. (s. 47)

Answer 18

Internaliseret/selvstigmatisering (skam og nedsat selvværd), aktivisme (reducerer skam og selvbebrejdelser) og ignorering (ignorerer stigmatiserende budskaber og fortsætter med daglige mål).

Question 19

Hvad er stereotypetrussel? (s. 47)

Answer 19

Når en specifik samfundsmæssig stereotyp bliver gjort fremtrædende (fx kvinder er dårlige til matematik), præsterer medlemmer af den pågældende gruppe dårligere i relevante tests - dette “bekræfter” den stereotype antagelse.

Question 20

Hvad er kontakt-hypotesen (eng: contact hypothesis)? (s. 52)

Answer 20

Ændringer i holdninger og adfærd er mest sandsynlige gennem direkte adfærdsmæssig kontakt med medlemmer af grupper, der befinder sig uden for ens egen sociale gruppe.

Question 21

Hvordan kan kontakteffekter også opstå udover direkte kontakt? (s. 53)

Answer 21

Indirekte kontakt (hvor man har en ven, der kender en person med psykisk sygdom) og forestillet kontakt (at man forestiller sig kontakt med personer fra udgruppen).

Question 22

Hvordan kan man hjælpe familier hvori der eksisterer psykisk sygdom? (s. 53+54)

Answer 22

Ved at tilbyde uddannelse, støtte fra andre familier, familiebaseret terapi og selvhjælpsgrupper.

Question 23

Størstedelen af børn og unge i USA (og i mange andre steder i verden) med mentale lidelser modtager ikke hjælp eller behandling. Hvad kan årsager være til dette? (s. 3)

Answer 23

Uvidenhed blandt befolkningen, skam blandt individer og familien, manglende finansiering af behandling.