Le développement de la personnalité: approche classique Flashcards
Qu’est-ce que la personnalité?
- L’ensemble des caractéristiques intérieures de la personne qui contribuent à la cohérence et à la cosntance de ses comportements, de ses sentiments et de ses pensées
Certaines théories de la personnalité portent sur la structure, alors que d’autres portent sur la dynamique. Différenciez les deux.
Théories qui portent sur la structure:
* Tentent essentiellement de définit différents traits de personnalité à partir des comportements des individus qui semblent être stables dans le temps
Théories qui portent sur la dynamique:
* S’intéressent davantage au développement de ces traits de personnalité et aux facteurs qui contribuent à leur apparition
Qu’est-ce que l’approche psychanalytique de Freud?
- Approche qui stipule que le développement est marqué par l’action de forces inconscientes qui motivent le comportement humain, et que les événements qui se produisent durant l’enfance déterminent le développement de la personnalité adulte
- C’est une approche psychodynamique
Quelle est la découverte la plus importante du 20e siècle en sciences sociales?
L’inconscient
Quels sont les trois niveaux du psychisme inconscient de Freud?
- Conscient
- Préconscient
- Inconscient
Qu’est-ce que le conscient dans la théorie de Freud?
- Contient toutes les informations qui sont reçues et traitées par notre cerveau au moment présent
- Les informations peuvent aussi bien provenir du monde extérieur que de notre propre corps
-Il peut s’agit de perceptions, de pensées, d’émotions, etc.
Qu’est-ce que le préconscient selon la théorie de Freud?
- Formé de pensées, de souvenirs et d’informations diverses qui ne sont pas immédiatement présents à la conscience, mais qui peuvent être évoqués à volonté à l’aide de la mémoire
Qu’est-ce que l’inconscient selon la théorie de Freud?
- Ensemble de désirs, de pensées, d’émotions et de souvenirs refoulés, qui sont cachés à la conscience
- L’inconscient est le siège d’instincts fondamentaux, soit des forces inconscientes appelées «pulsions»
- Les pulsions orientent le comportement vers la recherche du plaisir et l’évitement de la douleur
Quelles sont les deux pulsions qui dominent le comportement de façon inconsciente?
- Éros (pulsion de vie ou pulsion sexuelle)
- Thanatos (pulsion de mort ou pulsion agressive)
Qu’est-ce que l’éros?
- Instinct (pulsion) qui nous pousse à vivre, aimer, survivre et avoir une sexualité active
- L’activité qui en découle libère une énergie appelée libido
Qu’est-ce que la libido selon la théorie freudienne?
- Énergie psychique fondamentale et inconsciente
- Pulsion de vie présente à la naissance et qui est la force motrice du corps
Complétez la phrase: Selon Freud, la ____ ? ____ et son ____?____ constituent des éléments essentiels du développement de la personnalité durant l’enfance
Selon Freud, la pulsion sexuelle et son assouvissement constituent des éléments essentiels du développement de la personnalité durant l’enfance
Qu’est-ce que le thanatos?
- Pulsion de mort
- Pulsion qui nous amène à réduire le nombre de besoins de l’organisme afin de réduire la tension qui en résulte
- Freud a donné le nom de pulsion de mort, parce que si cette pulsion seulement était présente, on se laisserait mourir
-La libido est nécessaire à la survie, mais une libido sans thanatos mène à notre perte, de par un excès d’activité
Qu’est-ce que les conflits intrapsychiques?
- Conflits inconscients entre les pulsions fondamentales et les contraintrs liées à la réalité extérieure et aux attentes sociales
À quel moment quelqu’un vit de l’inadaptation sociale?
- Si quelqu’un cherche toujours à réduire une tension dans l’immédiat
À quel moment est-ce que quelqu’un vit des «problèmes personnels»?
- Si quelqu’un n’arrive jamais à réduire la tension
Qu’est-ce que la théorie du développement sexuel?
- Théorie développée par Freud qui décrit une séquence invariable de stades dans le développement de la personnalité, depuis l’enfance jusqu’à l’adolescence, au cours de laquelle différentes zones érogènes sont investies
- Freud propose 5 stades:
-Oral
-Anal
-Phallique
-Période de latence
-Génital
Qu’est-ce qu’une zone érogène?
- Partie du corps où se concentrent les tensions sexuelles et qui procure du plaisir
- Chaque zone érogène est associée à un stade du développement psychosexuel
Qu’est-ce qu’une fixation quand on parle des stades psychosexuels?
- Consiste en la reproduction, à un stade ultérieur, des modes de gratifications inhérents à un stade préalables
- On reproduit la sensation procurée, mais pas nécessairement le comportement identique
- Représente un arrêt dans son développement qui pourrait influencer sa personnalité adulte
La fixation peut résulter de 2 facteurs. Quels sont-ils?
- S’il y a eu trop peu de satisfaction dans une zone érogène déterminée, à un point tel que l’enfant refuse d’abandonner ce plaisir pour une des formes plus mûres d’expression libidinales
- Si les tentatives d’investissement libidinaux d’un enfant dans une zone érogène sont frustrées, il y a un trop plein d’énergie et une satisfaction inadéquate
-La fixation se mue en une recherche constante de satisfaction
Qu’est-ce que le stade oral?
- Premier stade du développement psychosexuel
- De la naissance jusqu’à 12-18 mois
- La bouche est la zone érogène par excellence
-L’absorption de nourriture est le principale source de plaisir - À ce stade, seul le ça est développé
- Les objets qui apportent du plaisir sont assimilés par l’enfant et font partie du soi
-Les objets qui ne donnent pas de plaisir font partie du non-soi - L’enfant différencie mieux les objets extérieurs et développe ses premiers sentiments ambivalents (il hait et aime à la fois le même objet);
-Sa mère est source de plaisir quand elle le nourrit et source de frustration quand elle est occupée et qu’il y a un délai avant de le nourrir
Qu’est-ce que le stade anal?
- Deuxième stade du développement psychosexuel
- Entre 12-18 mois jusqu’à 3 ans
- L’anus constitue la principale zone érogène
-La libido est concentrée sur la rétention et l’évacuation des fèces - L’attention de l’enfant et des parents est sur le contrôle parfait des sphincters
- Première expérience de contrôle parental
-En demandant à l’enfant de contrôler ses sphincters, on va à l’encontre de son plaisir naturel d’expulser - Suite à l’obligation parentale, le moi se développe afin de contrôler le ça
- Si on oblige l’enfant à se retenir avant qu’il soit prêt à contrôler ses sphincters, sa personnalité peut être marquée par la peur ou la culpabilité
- C’est à ce stade que l’enfant commence à accorder de la valeur aux choses et à lui-même
Qu’est-ce que le stade phallique?
- Troisième stade du développement psychosexuel
- Entre 3 et 6 ans
- Les organes génitaux sont la principales zone érogène
- Complexe d’Oedipe chez les garçons et complexe d’Électre chez les filles
Qu’est-ce que le complexe d’Oedipe?
- Vers 3 ans, l’enfant se rend compte que sa mère (son premier objet d’amour) a une relation privilégiée avec son père et qu’il est exclu de cette relation
- Le garçon a donc des sentiments d’hostilité envers le père et voudrait le remplacer auprès de la mère
- Ambivalence envers le père
-Il est un objet d’affection ET d’hostilité
Qu’est-ce que le complexe d’Électre?
- Similaire au complexe d’Oedipe, mais chez les filles
- Évoque la relation entre une fille et son père entre 3 et 6 ans
- La mère est alors une ambivalence;
-Objet d’affection et d’hostilité
Comment l’enfant résout-il son complece d’Oedipe?
- En s’identifiant à celui qui était son rival et en essayant de lui ressembler, puisqu’il est puissant et fort
Quelles sont les conséquences des complexes d’Oedipe et d’Électre?
- Création du surmoi
- Identification au parent du même sexe (intériorisation de ses valeurs, ses règles, etc.(
- Apprentissage des rôles sexuels
Qu’est-ce que la période de latence?
- Quatrième stade du développement psychosexuel
- De 6 ans jusqu’à la puberté
- Aucune zone érogène en particulier
- Développement des compétences cognitives et sociales
Qu’est-ce que le stade génital?
- Dernier stade du développement psychosexuel
- À partir de la puberté
- Les organes génitaux sont la principale source de plaisir (zone érogène)
- L’adolescent/adulte doit faire un choix de partenaire de sexe, opposé et se reproduire
Selon Freud, la personnalité est une structure dynamique composée de trois instances psychiques. Quelles sont-elles?
- Le ça
- Le moi
- Le surmoi
Qu’est-ce que le ça?
- Instance innée et inconsciente de la personnalité, présente dès la naissance
- Obéit au principe de plaisir par la recherche de gratification immédiate
Qu’est-ce que le moi?
- Deuxième instance de la personnalité qui se développe à partir du contact avec le monde extérieur, vers l’âge de 2 ans
- Obéit au principe de réalité dans la recherche de modes acceptables de satisfaction des désirs
- À la fois conscient et inconscient
- Il joue un rôle de médiateur entre kes exigences du ça et celles de la réalité extérieure
Qu’est-ce que le surmoi?
- Troisième instance de la personnalité, qui représente l’intériorisation des règles, des interdits et des principes moraux transmis à l’enfant par les parents et la société
- Le surmoi obéit au principe de moralité et se développe vers l’âge de 5 ou 6 ans (stade phallique, après la résolution du complexe d’Oedipe)
- En partie conscient, mais surtour inconscient
- Lorsque les exigences du surmoi ne sont pas respectées, l’enfant peut se sentir coupable et décelopper de l’anxiété
Complétez la phrase: La plupart des conflits psychiques naissent de l’opposition entre les ____ ? ____ du ____ ? ____ et les ____? ____ du ____? ____
La plupart des conflits psychiques naissent de l’opposition entre les exigences du ça et les interdits du surmoi
Qu’est-ce que les mécanismes de défense?
- Stratégie inconsciente utilisée par le moi pour réduire l’anxiété et qui consiste à nier la réalité ou la déformer
- Utilisés lorsque le moi ne parvient plus à jouer son rôle de régulateur entre le ça et le surmoi, engendrant de la tension et de l’anxiété
- Cependant, l’information stockée dans l’inconscient continue d’influencer nos comportements sans qu’on s’en rende compte
- Un des principaux mécanismes est le refoulement
