Développement de la personnalité: approches contemporaines Flashcards
Vrai ou faux? Les approches contemporaines se rapportent aux théories de la personnalité portant sur la dynamique, alors que les approches classiques se rapportent aux théories de la personnalité portant sur la structure
Faux. Les approches contemporaines se rapportent aux théories de la personnalité portant sur la structure, alors que les approches classiques se rapportent aux théories de la personnalité portant sur la dynamique
Quelles sont les 4 catégories classifiées dans l’étude des humeurs?
- Le sang (personnalité sanguine)
- La flegme (personnalité flegmatique)
- La bile jaune (personnalité colérique)
- La bile noire (personnalité mélancolique)
Par quoi les chercheurs des approches contemporaines tentent-ils d’expliquer les traits de personnalité?
- Étude des humeurs
- Signes zodiaque
- Influences biologiques ou sociales
Quels sont les buts des chercheurs qui utilisent l’approche contemporaine pour étudier le développement de la personnalité?
- Comprendre les influences qui font en sorte qu’on présente tel trait de caractère plutôt qu’un autre et comment ça influence notre vie
- Cherche à simplifier un phénomène qui est peut-être trop complexe pour qu’on ne le comprenne jamais totalement
Quelle est la première source d’influence directement associé au développement de la personnalité?
Approche contemporaine
Le tempérament
Qu’est-ce que le tempérament?
- Correspond à une manière spécifique et relativement stable de réagir aux personnes et aux situations
- Il caractériserait l’enfant dès le début de sa vie et aurait des bases biologiques
- À la naissance, chaque bébé possède déjà certaines prédispositions innées qui l’amènent à réagit à son environnement d’une façon qui lui est propre
- Le tempérement dépend d’une multitude de facteurs génétiques ainsi que de nombreuses conditions prénatales, comme la nutrition et l’état de santé de la mère durant sa grossesse
- Le tempérament représente une base fondamentale sur laquelle se développera sa personnalité future
Quels sont les 3 catégories de tempérament?
Enfant facile:
* Enfant démontrant un tempérament généralement joyeux, une ouverture aux nouvelles expériences et ayant des rythmes biologiques réguliers
Enfant difficile:
* Enfant au tempérament irritable, ayant un rythme biologique irrégulier et des réactions émotionnelles intenses
Enfant plus lent à réagir:
* Enfant dont le tempérament est généralement calme, mais qui se montre hésitant devant de nouvelles situations
Quels sont les comportements typiques des enfants au tempérement facile?
- Bonne réaction à la nouveauté et au changement de routine
- Adopte rapidement des horaires de sommeil et d’alimentation réguliers
- S’habitue facilement aux nouveaux aliments
- Sourit aux étrangers
- S’adapte facilement aux situations nouvelles
- Gère bien la plupart des frustrations
- Affiche une intensité de faible à moyenne et des humeurs habituellement positives
Quels sont les comportements typiques des enfants au tempérement difficile?
- Mauvaise réaction à la nouveauté et au changement
- Maintien des horaires de sommeil et d’alimentation irréguliers
- S’adapte lentement aux nouveaux aliments et aux situations nouvelles
- Se méfie des étrangers
- Réagit avec colère (faible tolérence à la frustration)
- Pleure souvent fort, rit fort, manifeste des humeurs intenses et souvent maussades
Quels sont les comportements typiques des enfants au tempérement plus lent à réagir?
- Réaction lente à la nouveauté et au changement
- Plus réguliers que l’enfant difficile, mais mois que l’enfant facile
- Affiche une réponse initiale négative de faible intensité face aux nouveaux aliments
- S’habitue graduellement aux étrangers en terme d’expositions répétées, sans subir de pression
- Affiche une réaction de faible intensité face aux situations nouvelles
- Demeure relativement insensible (réagit peu) aux situations frustrantes
- Ne semble pas affecté ni positivement ni négativement aux changements de routine
- Affiche une humeur généralement neutre
-Ni content ni triste, mais semble plutôt indifférent
Qu’est-ce que le degré d’ajustement?
- Concordance entre le tempérament d’un enfant et les caractéristiques de son environnement
- Ce qui résulte du tempérament est en fait le fruit de l’intéraction entre les «tendances initiales» de l’enfant et les influences environnementales
- Le tempérament inluence aussi la perception et l’interprétation que font les enfants des stimuli environnementaux
Quelles sont les 9 dimensions du tempérament définies par Thomas et Chess?
- Adaptabilité
- Approche-retrait (réaction initiale face à la nouveauté)
- Capacité d’attention et persistance
- Distractibilité
- Humeur
- Intentisé
- Le nouveau d’activité motrice
- Rythmicité
- Seuil de réactivité
Vrai ou faux? Un enfant avec un seuil élevé de réactivité réagit beaucoup plus qu’un enfant avec un seuil bas de réactivité
Faux. Un enfant avec un seuil élevé de réactivité réagit beaucoup moins qu’un enfant avec un seuil bas de réactivité
Complétez la phase: Un trait tempéramental est davantage une ____ ? ____ qu’une ____ ? _____
Un trait tempéramental est davantage une contrainte qu’une force déterminante
Qu’est-ce qu’on veut dire par «un trait tempéramental est davantage une contrainte qu’une force déterminante» ?
- On se doute de ce que l’enfant ne deviendra pas plus tard, mais on ne sait pas ce qu’il va devenir
- Ex: un enfant très agressif et extraverti ne deviendra pas nécessairement boxeurm mais il a peu de chance d’être bibliothécaire
Nommez différents facteurs qui permettent de construire la personnalité
-
Développement physique:
-Simplement le fait de se déplacer de façon autonome change le rapport au monde et à l’environnement
-Cette autonomie physique confronte l’enfant à la prise de risque -
La conscience de soi:
-Au fil du développement, l’enfant deviendra de plus en plus conscient d’être une personne à part des autres et qui peut présenter des caractéristiques différentes de son groupe social -
La maîtrise et régulation des émotions:
-La capacité de l’enfant à maîtriser ses émotions est un élément essentiel de son développement qui commence en début de vie -
Le développement de la communication:
-L’enfant commence à communiquer dès la petite enfance, et il deviendra de plus en plus efficace avec le développement du langage, la maitrise de l’écriture, etc. -
Le rapport à l’autorité:
-L’exigence de la propreté (2-3 ans) est le tout premier moment où les parents exigent de l’enfant de faire un comportement qui n’est pas naturel pour lui
-À partir de ce moment, l’enfant va développer son rapport à l’autorité -
L’intériorisation des règles sociales:
-Au-delà de l’autorité, il y a une multitude de règles auxquelles les enfants feron face. surtout à partir de la période scolaire -
L’autonomie:
-Les enfants de 2-3 ans sont fameux pour leur recherche d’autonomie à tout prix
-L’adolescence est aussi une période charnière -
Rapports sociaux avec les pairs:
-Les relations avec les pairs auront un impact majeur sur la personnalité de l’enfant
Quelle est la méthode la plus courante pour déterminer les styles de personnalité?
- Poser plusieurs questions à un grand nombre de personne
- Compiler les données et faire une analyse factorielle afin d’explorer les regroupements d’items
- L’analyse factorielle permet de déterminer que toutes les dimensions vont généralement de pair
-On peut alors penser qu’il s’agit là d’un style de personnalité qui est partagé par un certain nombre d’individu
Quels sont les 3 grands traits de personnalité selon Eysenck?
- Psychotisme vs contrôle des pulsions
- Exrtavasion vs introversion
- Névrotisme vs stabilité
Comment se caractérise le trait de personnalité psychotique?
- Insensibilité aux autres
- Égocentrisme
- Dur
Quelles serait les caractéristiques d’une personne avec un score élevé sur le névrotisme?
- Irritable
- Nerveuse
- Émotionnellement instable
- Dépressive
Qu’est-ce que le modèle OCEAN?
Ouverture d’esprit: ouverture aux idées nouvelles, curiosité, imagination, goût de l’aventure
Conscience professionnelle: autodiscipline, sens de l’organisation, orienté vers les buts, fiable et ponctuel
Extraversion: cherche la compagnie des autres, sociable, dynamique, leader
Agréabilité: compassion, amical, coopère avec les autres, gentil, affectueux et sympathique
Névrotisme: instabilité émotive, tendance à éprouver des émotions négatives (colère, anxiété, dépression)
