Développement physique et du système nerveux Flashcards
Qu’est-ce que le tronc cérébral?
- Structure cérébrale située en haut de la moelle épinière
- Assure le passage des informations sensorielles et motrices entre les couches supérieures du cerveau
- Joue un rôle dans plusieurs fonctions biologiques de base
Qu’est-ce que le cervelet?
- Structure située à la base du cerveau, derrière la moelle épinière
- Il est responsable de l’équilibre et de la coordination motrice
Qu’est-ce que le cortex cérébral?
- Couche supérieure du cerveau (substance grise)
- Siège des processus mentaux tels que la mémoire, l’apprentissage, l’intelligence, le langage et la capacité de résoudre des problèmes
À quel moment après la conception commence le développement du cerveau?
- Environ 2 semaines après la conception
Quelle est la structure du cerveau la plus développée à la naissance?
Le tronc cérébral
Durant quelle période est-ce que le nombre de neurones croît le plus rapidement?
Entre la 25e semaine de gestation et les premiers mois après la naissance
Qu’est-ce que le processus d’élagage synaptique?
- Processus par lequel les connexions neuronales non-utilisés ou défectueuses sont éliminées
- Un exemple qui illustre bien ce phénomène est que l’enfant en bas âge a le potentiel d’articuler toutes les syllabes possibles du langage humain, mais après quelques années, il n’est en mesure que de prononcer les syllabes de sa langue maternelle ou celles auxquelles il a été exposé
De quoi dépend l’extension du réseau synaptique?
- L’extension du réseau synaptique dépend des stimulations provenant de l’environnement
Qu’est-ce que la myélinisation?
- Processus de recouvrement des axones par une substance graisseuse appelée «myéline»
- La myélinisation permet une conduction plus rapide de l’influx nerveux
Qu’est-ce que la plasticité du cerveau?
- Capacité du cerveau à se modifier et à se réorganiser en fonction de l’expérience
- Essentielle au développement
- Permet l’apprentissage
Vrai ou faux? Un nouveau-né ne peut pas ressentir la douleur
- Faux. Un nouveau-né peut ressentir la douleur
- La sensibilité à la douleur apparaît dès le 3e trimestre et augmente rapidement dans les jours suivant la naissance
Vrai ou faux? Le système auditif a presque atteint sa maturité au 7e mois de vie prénatale
Vrai
Quel est le sens le moins performant à la naissance?
La vision
À quelle distance est-ce que la vision d’un bébé naissant est-elle la meilleure?
20 à 30cm
À quel moment est-ce que la vision binoculaire est établie? Qu’apporte-t-elle à la vision du bébé?
- Vers 4 ou 5 mois
- La convergence des deux yeux permet de percevoir la distance et la profondeur
Qu’est-ce que le sommeil actif chez les nouveaux-nés?
- Équivaut au sommeil paradoxal chez l’adulte (activité cérébrale intense associée aux rêves)
- Constitue environ 50% du temps de sommeil
Comparez la proportion de la tête d’un bébé et à l’âge adulte
- La masse de la tête d’un bébé représente 5% de la masse corporelle à l’âge adulte
- Le poids de la tête d’un bébé représente 25% du poids de la tête à l’âge adulte
Quelles sont les «étapes» du développement de la motricité?
1. Contrôle de la tête et du corps
2. La locomotion
3. Le contrôle des mains
Quelles nouvelles perspectives apporte la locomotion à l’enfant?
- En se déplaçant, les enfants deviennent plus sensibles à la position des objects, à leur taille et à la façon de bouger
-Marcher à 4 pattes aide les bébés à évaluer les distances et la profondeur - Lorsqu’ils commencent à se déplacer, les enfants entendent plus souvent des mises en gardes telles que «Reviens» et «ne touche pas», et ils apprennent à prendre en considération les consignes données par les parents pour déterminer si une situation est dangereuse ou non
- Un enfant qui veut se rapprocher de son parent ou s’éloigner d’un étranger peut maintenant le faire
-Cette étape lui donne un sentiment de maîtrise sur le monde et contribue à développer sa confiance et son estime de soi
Différenciez la motricité globale et la motricité fine
Motricité globale:
- Mouvements qui nécessitent la participation de tout le corps ou de parties importantes du corps (marcher, courir, danser)
Motricité fine:
- Mouvements qui demandent la participation des doigts et des mains (saisir, insérer, dessiner)
Qu’est-ce que la théorie des systèmes dynamiques?
- Théorie selon laquelle le développement moteur est un processus continu qui résulte d’interactions entre le corps, les actions et l’environnement
Qu’est-ce que la perception tactile? Vers quel âge se développe-t-elle?
- Habileté à acquérir de l’information sur les objets, comme la grosseur, le poids ou la texture, en les manipulant
- Se développe entre 5 et 7 mois
Quels sont les différents stades du développement de la motricité globale?
1. Stade initial
-Ébauche du comportement
-Limité aux membres qui contribuent à l’effet final souhaité
-Enchaînement incomplet
2. Stade intermédiaire
-Coordination améliorée des séquences
-Déplacements plus amples
-Mouvements encore un peu maladroits
-Manque de fluidité
3. Stade final
-Actions coordonnées et fluides
-Amplitude et continuité dans les mouvements
Quelles sont les différents types d’actions qui relèvent de la motricité globale?
- Les actions de locomotion (marcher, courir, grimper, sauter, glisser)
- Les actions de changement de position (tourner, se balancer, se redresser)
- Les actions de transmission de force (pousser, tirer, lancer, frapper, soulever)
- Les actions d’équilibration ou de stabilisation (rester debout, s’accroupir, se pencher, se tenir sur un pied)
Quelles sont les 6 catégories d’actions liées aux activités manuelles?
-
Orientation-approche (pointage, toucher, poursuite, approche)
-Appuyer sur un bouton
-Suivre du doigt le vol d’un oiseau
-Porter sa main sous un robinet -
Préhension
-Saisir un verre
-Attraper une balle -
Manipulation (palpation, soutien, déplacement, maniement, transformation)
-Tâter un fruit
-Tenir une bouteille
-Manger avec une cuillère
-Transformer de la pâte à modeler) -
Restitution (lâcher, dépôt)
-Laisser tomber un caillou
-Poser un verre -
Projection (frapper, lancer)
-Donner un coup de marteau
-Lancer une fléchette -
Graphique
-Tracer, colorier, copier, écrire
À partir de quel âge la latéralité manuelle devient-elle évidente?
Vers l’âge de 3 ans
Nommez 3 notions importantes qui à trait au développement physique
- L’importance de l’adaptation à l’environnement (responsable de la majorité de nos caractéristiques physiques)
- Optimisation des ressources du système nerveux par la spécialisation et une économie de moyens (plus de performances possibles avec le moins de ressources)
- Le développement physique est en grande partie déterminé génétiquement
Nommez et décrivez deux hormones importantes dans le développement physique
Hormone de croissance:
- Hormone sécrétée par la glande pituitaire (hypophyse)
- Active de la naissance jusqu’à la maturité
Thyroxine:
- Hormone sécrétée par la glande thyroïde
- Importante dans la synthèse des protéines et développement neuronal
- Joue un rôle particulièrement actif à l’étape foetale et à la petite enfance
Complétez la phrase: L’environnement peut avoir un effet sur la puberté et le vieillissement en général, en retardant ou en accélérant la dégradation des ___ ? _____
L’environnement peut avoir un effet sur la puberté et le vieillissement en général, en retardant ou en accélérant la dégradation des télomères
Quelles peuvent être les raisons d’un retard de croissance?
- Hérédité
- Anomalies chromosomiques
- Problèmes durant le développement intra-utérin (alcool, nicotine, manque de fer, etc.)
- Facteurs endocriniens (hormone de croissance et thyroxine pas bien sécrétées)
- Stress
- Mauvaise nutrition
Quelle est la partie du système nerveux la moins développée à la naissance?
Le cortex cérébral
Vrai ou faux? Un enfant peut apprendre n’importe quoi à n’importe quel âge, il faut simplement le faire pratiquer beaucoup
Faux. Certains comportements ne peuvent être appris avant que la région du système nerveux associée ne soit développée. Ensuite, l’enfant doit être stimulé pour que son développement suive son cours normal
Quels sont les 3 phénomènes importants en lien avec le système nerveux qui se produisent dans les premières années de vie?
- Myélinisation
- Spécialisation des réseaux neuronaux (élagage)
- Latéralisation du cerveau
En recherche, quel est l’intérêt d’étudier la myélinisation?
- Observer et documenter la séquence naturelle du développement humain (biologiquementn programmé)
- Inférer les fonctions des différentes régions
De quoi est responsable la myélinisation de la formation réticulée et de l’hippocampe?
- Responsable de l’attention et de la concentration
- Augmentation de la mémoire
Qu’est-ce que la latéralisation du cerveau?
- Spécialisation des deux hémisphères
- Ex: motricité fine, langage, capacité à distinguer les émotions subtiles ou à se représenter dans l’espace
Pourquoi les fonctions de survie directement liés à l’environnement (marche, vision, etc.) ne sont pas latéralisées?
- Afin qu’une lésion dans un hémisphère affecte moins cette habileté de base
Quelles sont les différences sexuelles dans les habiletés cognitives?
Filles:
- Plus d’habiletés verbales
- Plus d’expression d’émotions
- Moins de troubles développementaux
- Moins de prise de risque
- Moins d’agressivité
Garçons:
- Meilleures habiletés visuo-spatiales
- Meilleur raisonnement arithmétique
Vrai ou faux? Le sexe de l’enfant explique une portion importante de variance dans différents domaines cognitifs
Faux. Le sexe de l’enfant n’explique pas une portion importante de variance dans différents domaines cognitifs
* La socialisation joue un rôle important dans la plupart des résultats
