Labo 5 - Dépistage incapacités sensorielles/sécurité domicile

Question 1

Quels sont les signes de surdité?

Answer 1

⇒La personne fait répéter lorsque vous lui parlez (surtout lorsqu’elle ne voit pas votre visage).

⇒Elle répond “de travers” lorsque vous lui posez une question.

⇒Elle est souvent distraite lors d’une activité de groupe.

⇒Elle est portée à s’isoler quand il y a des activités de groupe.

⇒Elle vous fixe du regard lorsque vous lui parlez.

⇒Elle ne répond pas lorsque vous lui parlez et qu’elle a le dos tourné.

⇒Son entourage vous fait des commentaires au sujet de son audition (ex. : télévision, téléphone, etc.)

Question 2

Comment peut-on administrer le questionnaire de dépistage «Entendez-vous bien?»

Answer 2

Peut être complété par la personne elle-même ou avec la personne en clinique.
Dans ce cas, l’infirmière doit lire la question telle quelle, sans essayer d’expliquer la question en d’autres mots ou de l’interpréter

Question 3

Que doit faire l’ergo qui constate que son client obtient un score de plus de 14 au questionnaire «Entendez-vous bien?»

Answer 3

Inciter à consulter un audiologiste ou un professionnel du réseau de la santé pour une référence en audiologie

Question 4

Identifier les stratégies pour le professionnel (5) et la personne (4) ayant un déficit auditif pour favoriser une bonne communication verbale

Answer 4

Professionnel
⇒Se rapprocher de la personne et lui faire face pour permettre la lecture labiale

⇒Annoncer le sujet de la conversation

⇒Parler lentement et distinctement en utilisant des phrases courtes et simples

⇒S’assurer que la personne a compris en lui posant des questions

⇒Si la personne n’a pas compris, répétez ; si le message demeure incompris, reformulez-le en utilisant d’autres mots (la perte des hautes fréquences liée à la presbyacousie fait en sorte que certaines syllabes sont moins bien perçues)

Personne
⇒Éliminer le bruit ambiant (télévision, fenêtres, fermer portes au besoin)

⇒Avertir son entourage qu’elle a des problèmes d’audition

⇒Demander le sujet de la conversation

⇒Si la personne n’a pas compris :
oDire ce qu’elle a compris (ne pas faire semblant d’avoir compris)
oDemander de répéter lentement
oDemander à son interlocuteur de s’exprimer en d’autres mots, d’écrire les mots clés (le problème d’audition lié à l’âge fait en sorte que certaines syllabes sont mal comprises)

Question 5

Comment peut-on administrer le Questionnaire de repérage des incapacités visuelles ?

Answer 5

Ce questionnaire est administré par entrevue auprès de la personne qui doit répondre de la difficulté éprouvée à faire certaines activités quotidiennes. La passation du test devrait se dérouler dans un espace qui respecte la confidentialité et assure le confort de la personne interviewée.

Question 6

Que doit faire l’ergothérapeute qui constate que son client obtient un score de plus de 6 au « Questionnaire de repérage des incapacités visuelles » ?

Answer 6

Les personnes dont le score final est égal ou supérieur à six devraient être référées en réadaptation en déficience visuelle.

Question 7

La GES permet de mesure le risque d’accident de quelle population?

Answer 7

La Grille d’évaluation de la sécurité (GES) est utile à un intervenant de la santé qui désire mesurer les risques d’accident pour une personne souffrant de démence et vivant à domicile.

Question 8

À quel moment est-il suggéré d’utiliser la version longue de la GES plutôt que la version courte ?

Answer 8

La version courte est un instrument de dépistage. Un résultat de 11 à 14 dénote un risque d’accident modéré tandis qu’un résultat supérieur à 15 dénote un risque élevé.
⇒ La version longue est utilisée pour une évaluation en profondeur lorsque le résultat à la version courte est indicatif de risque modéré ou élevé.

Question 9

Questionnaire de repérage des incapacités visuelles - Définition

Answer 9

• Standardisé
• Le questionnaire est complété en entier seulement si la personne a passé un examen de la vue dans les deux dernières années, ne présente aucune baisse de vision importante, sa correction est adéquate et elle n’est pas connue de la réadaptation en déficience visuelle.
• Comprend 20 questions
• Score final seulement établi à partir des réponses aux question 5 à 18 et 20

-Administration par entrevue auprès de la personne qui a des difficulté éprouvée à faire certaines AVQs

Question 10

Questionnaire de repérage des incapacités visuelles - Avantages/Utilité

Answer 10

• repérer et orienter de manière précoce et juste les personnes âgées qui présentent une déficience visuelle et des incapacités visuelles;
• faciliter l’accès aux services spécialisés aux personnes âgées ayant une déficience visuelle;
• contribuer au maintien à domicile de ces personnes;
• favoriser leur sécurité à domicile ou dans le milieu de vie de leur choix, de manière à prévenir et à réduire l’incidence des chutes;
• améliorer le continuum des services offerts à ces personnes.

Question 11

Questionnaire de repérage des incapacités visuelles - Déroulement

Answer 11

Déroulement:

Assurez-vous de vous présenter, d’expliquer l’outil, de vérifier auprès de la personne la compréhension des consignes et de voir si elle a des questions, d’obtenir le consentement de la personne, d’administrer l’outil et de lui expliquer le résultat obtenu.
⇒ Vérifier renseignements personnels (nom, prénom, dat de naissance)
⇒ Précisez que le questionnaire porte sur les difficultés visuelles rencontrées dans la vie de tous les jours «Je vais vous poser quelques questions afin de savoir si vous éprouvez des difficultés dans vos activités quotidiennes à cause de votre vision.»
⇒ J’ai 20 question auxquelles il faut seulement répondre par oui ou non et si une question porte sur une activité que vous ne pratiquée pas pour des raisons autres que votre vision, on va la déclarer «sans objet»
⇒ Lisez le questionnaire dans l’ordre séquentiel. La personne interviewée doit répondre au fur et à mesure.
⇒ Avant d’amorcer la lecture des questions 5 à 18, informez la personne que ses réponses devront refléter sa vision optimale donc, si elle utilise habituellement des lunettes, elle doit considérer qu’elle les porte dans les situations décrites dans les questions que vous lui posez.

Question 12

Questionnaire de repérage des incapacités visuelles - Cotation

Answer 12

• Pour les questions 6, 7, 8, 9, 12, 13, 14, 15 et 16, les réponses oui seront codées à la valeur « 0 », les non à la valeur « 1 ».
• Dans le cas des questions 5, 10, 11, 17, 18 et 20, les réponses oui seront recodées à la valeur « 1 », les non à la valeur « 0 ».
• Dans tous les cas, les questions « sans objet » ne seront pas considérées.
• Le score final s’exprime par le rapport du nombre de réponses valant « 1 » sur le nombre de réponses obtenues, multiplié par 15. Ce score n’est valide que lorsque le nombre de réponses comptabilisées est supérieur à six.
• Score final = Nombre de réponses valant 1 ÷ Nombre de réponses obtenues ( 0 et 1) x 15
• Dans le cas où le résultat ne serait pas un nombre entier, il sera arrondi au nombre entier supérieur.

Les personnes dont le score final est égal ou supérieur à six devraient être référées en réadaptation en déficience visuelle.
Lorsque le score final est inférieur à six, il est recommandé à la personne de consulter régulièrement un professionnel de la vue.