LABO 1 - PAVQ Flashcards
Les 4 opérations du PAVQ
1) Formuler un but
2) Planifier
3) Exécuter
4) S’assurer de l’atteinte du but initial
Formuler un but
Capacité à exprimer une solution pour satisfaire un besoin ou résoudre une situation problématique
Planifier
Capacité à:
- réfléchir avant d’agir aux conséquences de départ
- identifier des alternatives
- choisir l’alternative la + adéquate
- élaborer un plan général stratégique/tactique d’action
Exécuter
Capacité à:
- Initier le plan d’action
- poursuivre la réalisation du plan d’action tout en s’ajustant en fct des erreurs constatées et des situations nouvelles ou imprévue
- percevoir les erreurs de planification
- modifier l’exécution en fct des erreurs perçues et des situations imprévues
2 modes d’éval utilisés
- MES
- questionnaire admin ss forme d’entrevue non-structurée au sujet/personne significative
2 modes d’éval utilisés
- MES effectué dans le milieu de vie de la personne
- questionnaire admin ss forme d’entrevue non-structurée au sujet/personne significative
Approche du PAVQ
approche écologique:
- tient compte de l’environnement de la personne et de ses capacités réelles
- analyse de la tâche basée sur cmpt intentionnel
- système de cotation sensible aux changements
Complémentarité des 2 modes d’évaluation
Permet à l’évaluateur de comparer la performance du sujet dans l’accomplissement de tâches à la perception qu’on celui-ci ainsi que la personne significative p/r à son fctment au quotidien (triangulation des infos)
Fondements théoriques
modèle de Luria: permis à opérationaliser l’analyse de la tâche avec des opérations en se basant surtout sur le cmpt intentionnel (unité 3)
PPH: interaction entre la dimension individuelle et environnementale = a amené à privilégier les MES en milieu réel
MOH: prend en considération la personne comme syst ouvert en interaction avec son enviro (volition, habituation, performance) = permis construire questionnaire qui comprend satisfaction perso, croyance en ses capacités, importance attachée à la qlté de la performance et impact des rôles/intérêts/capacités de pers sur performance
3 dimensions environnementales
Environnement personnel: activités liées aux soins personnels (hygiène, habillage, alimentation, santé)
Environnement domiciliaire: activités réalisées à la maison (repas, entretien)
Environnement communautaire: activités liées au fctment social de la personne (déplacements, utilisation des services, gestion financière, structuration temporelle)
Avantages du PAVQ (4)
- approche écologique et non structurée
- outil très versatile car peut le faire pour à peu près toutes les tâches
- outil qui à cause des opérations et de leur vocabulaire donne un langage qui permet de respecter la loi 21
- permet d’inférer sur les capacités de la personne et non sur ses incapacités
concepts utilisés dans les environnements
activités
tâches
opérations
Description MES
- porte sur 21 tâches
- évaluateur doit fournir le moins de structure et de consignes possibles = permet d’avoir le max d’infos sur ses capacités
- évaluateur doit éviter de décrire les étapes et les éléments clés de la tâche
- évaluateur se place à l’écart et observe le cmpt de la personne
Pk faire la MES dans le milieu naturel de la personne?
Permet de mieux connaitre les capacités réelles de la personne. On a un fctment global de la personne
Description questionnaire
- 14 questions administrées sous forme d’entrevue non-structurée
- Permet évaluer perception sujet/personne significative (ex: participation ant, capacité, etc.)
- Permet connaitre habitudes de vie ant et changements occasionnées par le trauma
Système de cotation - Description (3)
- Veut rendre compte du degré d’indépendance de la personne
- Réponses inscrites en termes de cmpts observables et non en termes d’incapacités
- Observations permettent d’inférer quant aux types d’incapacités nuisant à la réalisation des tâches
Système de cotation - Fonctionnement
2 étapes:
- évaluateur donne cote pour chaque opération
- cote finale pour la tâche en utilisant la cote la plus basse dans les opérations
Comparaison entre score de MES et questionnaire pour savoir si personne et entourage vit situation de handicap
Échelle de cotation
3: indépendance sans difficulté d’exécution de l’opération ou de la tâche
2: indépendance avec difficulté d’exécution de l’opération ou de la tâche
1v: assistance verbale requise
1p: assistance physique requise
1vp: assistance verbale et physique requises (considéré que fait 75% de la tâche en AV)
0: dépendant pour réaliser l’opération ou la tâche
3 sources de données pour interpréter les résultats
- observation faite par l’évaluateur
- infos recueillies auprès sujet
- infos recueillies auprès personne significative
