Hoorcolleges

Question 1

Drie niveaus van Kohlberg

Answer 1

1. Preconventionele moraliteit
2. Conventionele moraliteit
3. Postconventionele moraliteit

Question 2

(Kohlberg) Preconventionele moraliteit + 2 fases

Answer 2

Mensen handelen onder externe controle. Ze gehoorzamen
regels om straf te voorkomen of beloningen te oogsten, of ze handelen uit eigenbelang. Dit
niveau is typerend voor kinderen van 4 tot 10 jaar

Fase 1: kinderen gehoorzamen regels om straf te voorkomen. Ze negeren de motieven van
een handeling en concentreren zich op de fysieke vorm of de gevolgen ervan

Fase 2: kinderen conformeren zich aan regels uit eigenbelang en aandacht voor wat anderen
voor hen kunnen doen

Question 3

Conventionele Moraliteit

Answer 3

mensen hebben zich de normen van gezagsdragers eigen
gemaakt. Ze maken zich zorgen over ‘goed’ zijn, anderen behagen en de sociale orde
handhaven. Dit niveau wordt meestal bereikt na de leeftijd van 10; veel mensen gaan er
nooit voorbij, zelfs niet op volwassen leeftijd

Fase 3: kinderen willen anderen behagen en helpen, kunnen de intenties van anderen
beoordelen en hun eigen ideeën ontwikkelen over wat een goed persoon is

Fase 4: mensen zijn bezig hun plicht te doen, respect te tonen voor hogere autoriteit en de
sociale orde te handhaven. Ze beschouwen een handeling altijd verkeerd, ongeacht motief of
omstandigheden, als deze een regel schendt en anderen schaadt

Question 4

Postconventionele moraliteit

Answer 4

mensen erkennen conflicten tussen morele normen en maken
hun eigen oordelen op basis van principes van recht, billijkheid en rechtvaardigheid. Mensen
bereiken nooit het niveau van morele redenering tot aan het begin van de adolescentie, of
vaker in de jonge volwassenheid, als het al ooit gebeurt

Fase 5: mensen denken in rationele termen en waarderen de wil van de meerderheid en het
welzijn van de samenleving. Ze zien deze waarden over het algemeen als het beste
ondersteund door naleving van de wet. Hoewel ze erkennen dat er soms tijden zijn waarin
mensen het wet-conflict nodig hebben, geloven ze dat het op de lange termijn beter is voor
de samenleving als ze de wet gehoorzamen

Fase 6: mensen doen wat zij als individuen denken dat goed is, ongeacht wettelijke
beperkingen of de meningen van anderen. Ze handelen in overeenstemming met
geïnternaliseerde normen, wetende dat ze zichzelf zouden veroordelen als ze dat niet
zouden doen

Question 5

Cognitieve benadering van Kohlberg (3 gender)

Answer 5

Gender identiteit: Tussen 2 en 3 jaar ontwikkeld

Gender stabiliteit: Stereotyperende opvattingen

Gender consistency: tussen 3 en 7 jaar groeit het inzicht van een fundamentele eigenschap van de persoon

Question 6

Gender-schema theorie van Bem

Answer 6

Kinderen socialiseren zich in hun genderrol door de ontwikkeling van een mental network van opvattingen over wat mannelijk/vrouwelijk is.

Question 7

Cognitieve niveaus (3)

Answer 7

1. Functioneel –> locomotorisch bijv. voetballen
2. Constructief –> object gericht bijv. bouwen
3. Dramatisch –> Fantasie en verbeelding. bijv. doktertje spelen

Question 8

Inductieve technieken

Answer 8

Vorm van disciplinering: versterken van goed gedrag door het aanspreken op de redelijkheid

Question 9

Power assertion

Answer 9

Machtuitoefenen om ongewenst gedrag tegen te gaan.

Question 10

Stanley Hall ‘storm en stress’

Answer 10

12 en 22 jaar. Periode waar adolescenten zich in bevinden. Vorm van sociaal proces, een tweede geboorte als ‘denkend mens’. Ziet leven als turbulentie

Question 11

Baltes invloedmodel van ontwikkeling
Normatief leeftijdsgevonden
Normatief historisch
Niet normatief

Answer 11

normatief gebonden: ieder kind kan lopen vanaf 4e jaar

Historisch gebonden: Covid of 2e wereldoorlog

Niet normatief: auto ongeluk

Question 12

John locke

Answer 12

Tabula rasa! Elk kind is gelijk

Question 13

Jean-jacques Rousseau

Answer 13

Alle kinderen worden als goed mens geboren en moeten in hun eigen tempo natuurlijke ontwikkeling volgen.