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Théories dév. carrière > Gottfredson > Flashcards

Gottfredson Flashcards

1
Q

Comment se nomme le nom de la théorie de Gottfredson?

A

Développement des aspirations professionnelles

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2
Q

Quels sont les aspects majeurs de cette théorie? (4)

A
  1. Moi social & Moi privé
  2. Cognition
  3. Restriction
  4. Compromis
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Q

Conception du développement de carrière comme une tentative d’actualisation de son…

A

…moi social puis de son moi privé

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4
Q

Le Moi social et le Moi privé met d’avantage l’accent sur les…

A

…facteurs sociaux et publics du soi (ex: sexe, classe sociale, intelligence)

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5
Q

Qu’est-ce que la cognition?

A

Ensemble d’activités et de processus internes tels que:

  • acquisition de connaissances
  • résolution de problèmes
  • compréhension
  • information
  • pensée
  • mémoire
  • créativité
  • perception

Gottfredson étudie la naissance et l’évolution des cognitions à propos de soi et des professions

Gottfredson étudie le développement cognitif à partir de l’enfance et ses effets sur le développement de carrière

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6
Q

Qu’est-ce que la restriction?

A

Choix professionnel =
un processus d’élimination des options
et
un processus de restriction des choix de la personne

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7
Q

Qu’est-ce que le compromis?

A

La façon dont les individus arrivent à faire un compromis (judicieux ou non) entre leurs aspirations et la réalité

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8
Q

Comment les individus composent avec les situations où les aspirations ne peuvent se réaliser?

A

Solutions de rechange

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9
Q

Quels sont les 3 processus développementaux?

A
  1. Développement des représentations de soi et des professions (carte cognitive des professions)
  2. Processus de restriction
  3. Processus de compromis
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10
Q

Processus développementaux: Représentation de soi & professions

A

Concept de soi:
la représentation qu’une personne a d’elle-même (ce qu’elle est ou ce qu’elle pense être)

Représentation des professions:
les images suscitées par les professions ou la manière dont elles sont perçus (stéréotypes)

Donc, le choix d’une profession reflète l’image que la personne a d’elle-même

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11
Q

Qu’est-ce que le choix d’une profession reflète sur elle?

A

Le choix d’une profession reflète l’image que la personne a d’elle-même

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12
Q

Qu’est-ce que la carte cognitive?

A

Organisation de l’ensemble des représentations des professions selon 3 dimensions

  1. Sexe ou professions masculines & féminines
  2. Classe sociale ou prestige associé
  3. Domaines d’activités professionnelles (intérêts)
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13
Q

Comment fonctionne la carte cognitive?

A

À partir des représentations de soi et des professions on se construit une carte cognitive des professions structurée selon 2 axes (sexe et prestige)

cette carte comprend des champs d’intérêts représentant des professions
(schéma)

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14
Q

Qu’est-ce que le processus de restriction?

A

Processus par lequel les jeunes rétrécissent le territoire des professions et éliminent progressivement les options inacceptables pour créer leu propre espace social

Espace social: notion de zone des professions dite acceptables

Processus de développement de carrière

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15
Q

Dans le processus de restriction, qu’est-ce que l’espace social?

A

Notion de zone des professions dites acceptables

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16
Q

Comment se déroule le processus de restriction?

A

au fil du temps, la carte cognitive se divisera en 2 zones avec le processus de restriction
il y aura donc une délimitation entre les professions acceptables et les professions inacceptables

résultat: définition de l’espace social

17
Q

Quels sont le stades du processus de restriction? (4)

A
  1. Orientation vers la taille et le pouvoir
  2. Orientation vers le rôle sexuel
  3. Orientation vers la valeur sociale
  4. Orientation vers le soi interne
18
Q

Premier stade: Orientation vers la taille et le pouvoir

âge et définition

A
  • 3 à 5 ans
  • Le jeune remarque les différences entre lui et l’adulte
  • Passage de la pensée magique à la pensée intuitive
  • Association claire de la condition adulte et du pouvoir d’être grand
  • Début de la reconnaissance des rôles professionnels
19
Q

Second stade: Orientation vers le rôle sexuel

âge et définition

A
  • 6 à 8 ans
  • Il prend conscience de la différence entre les personnes de sexe masculin et féminin
  • L’image de soi se consolide en tant que garçon ou fille
  • Prise en considération du sexe dans les rôles professionnels
  • Tendance à limiter les options préférées
20
Q

Troisième stade: Orientation vers la valeur sociale

âge et définition

A
  • 9 à 13 ans
  • Il utilise des concepts abstraits pour discriminer les niveaux sociaux
  • L’image de soi repose principalement sur des références externes
  • Début du jugement du statut social des personnes et des professions
  • Adoption de préférences professionnelles en fonction de la classe sociale
21
Q

Quatrième stade: Orientation vers le soi interne

âge et définition

A
  • 14 ans et plus
  • Il se rend compte des différences entre soi et les autres en matière d’intérêts, d’habilités et de valeurs
  • Définition de soi se fait davantage à partir des critères internes
  • Crise d’identité et indécision face aux préférences vocationnelles
  • Exploration des professions limitée à la zone acceptable (espace social)
22
Q

Conclusion

A

Les jeunes restreignent trop tôt le territoire des professions sans vraiment comprendre les différentes options

23
Q

Qu’est-ce que le processus de compromis?

A

suit le processus de restriction, lié aux contraintes du milieu

Processus par lequel les jeunes commencent à remplacer les options préférées par des choix qui se révèlent moins compatibles
mais
plus accessibles

Fait référence à l’évaluation de ce qui est accessible et compatible

24
Q

Déroulement du processus de compromis: quels sont les 3 compromis possibles?

A
  1. Intérêts
    emploi qui ne correspond pas vraiment à ses goûts
  2. Prestige
    emploi de niveau socioéconomique inférieur
  3. Sexe
    emploi qui n’est pas typiquement de son sexe
25
Q

Conclusion

A

En raison des facteurs de réalité les aspirations les plus raisonnables ne sont pas toujours les plus satisfaisantes
Il faut examiner les perceptions concernant les possibilité de réaliser leurs aspirations et d’arriver à faire un compromis judicieux

Théories dév. carrière (23 decks)

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