Fach- und Führungskräfteentwicklung Flashcards
1
Q
Bedarfsermittlung der Fach- und Führungskräfte
A
- Bedarfsermittlung
- Ermittlung des quantitativen und qualitativen Bedarfs an Fach- und Führungskräftenund auf dieser Basis
- systematische Nachwuchsförderung/-planung innerhalb des Unternehmens - Anforderungsanalyse
- falls nicht vorhanden: Entwicklung des Führungsleitbilds der Organisationund “Moderation” des Dialoges zwischen Geschäftsführung und Belegschaft
- Konkretisierung von Aufgaben und Zielen für die FK und Abteilung der notwenidigen Kompetenzen für die Erfüllung der Aufgaben und Ziele - Potenzialanalyse
- Entwicklung und Durchführung eignungsdiagnostischer Verfahren zur Feststellung des Führungspotenzials und der Führungsmotivation
2
Q
Identifikation potenzieller Fach- und Führungskräfte und deren Entwicklungsbedarf - Im Gespräch mit dem Bewerber um eine höhere Position werden i.d.R. verschiedene Zielsetzungen verfolgt, darunter:
A
- persönlichen Eindruck von dem Bewerber bekommen
- wichtige Einstellungen des Bewerbers erkennen
- Ausdrucksfähigkeit des Bewerbers kennen lernen
- soziale Integrierbarkeit beurteilen
- Zieleund Motive des Bewerbers erfahren
- Eignung des Bewerbers für die Stelle beurteilen
- Bewerber über den Aufgabenbereich informieren
- Fragen des Bewerbers beantworten
3
Q
Mit den nachfolgenden Schritten erreichen Sie eine effiziente Entwicklung der Führungskompetenzen in Ihrem Unternehmen
A
- Instrumente der Bedarfserhebung
- Führungskräftefeedback
- Selbstbeschreibung der Führungskräfte
- Anforderungen aus Führungsleitbild, Unternehmenskultur und Zielen
- Management- Audit - Erfasster Bedarf
- Vorhandene Stärken und Kompetenzen
- Vorhandene Defizite/ Entwicklungsbedarf - Design personenspezifischer Maßnahmen
- Workshops
- Unternehemnsspezifische Trainings
- Coachings
- Zielvereinbarungen - Erfolgskontrolle
- Führungskräftefeedback
- Selbstbeschreibung
- Feedbackgespräche mit Führungskräften
4
Q
“Management Development” - Mögliche Inhalte des inner- und überbetrieblichen Management Development
A
- Interkulturelle Kompetenzen
- Umgang mit organisatorischem Wandel (Change Management)
- Diversity Management
- Führungskraft als Coach
- Marketingorientierte Personalentwicklung
- Personalentwicklung anhand der Berufphasen
- Work-Life-Balance der MA
- Psychische Erkrankungen von Führungskräften und MA
- Stärkeorientiertes Management
- Verhandlungsstile in Konfliktsituationen
- Persönlichkeitsstrategien
5
Q
Ausgewählte Instrumente der Führungskräfteentwicklung
A
- training “On the Job”, mit systematischem Feedback
- Projektaufgaben
- Selbstreflexion mit/ ohne Begleitung
- Kollegiale Beratung mit/ ohne Begleitung
- Workshops
- Führungskräfteinformationsveranstaltung
- Einzelgespräche mit Führungskräften
- Coaching
- Mentoring
- Management Audit
- Klassische Weiterbildung/ Seminare “Off the Job”
- Onine-Training/ Blended learning
6
Q
Beispiele neuerer Ansätze der Führungskräfteentwicklung:
A
Weiterentwicklung mentaler Modelle:
- die Art und Weise, wie wir die Welt sehen, wahrnehmen und entsprechend handeln; natürliche, kognitive Repräsentationen der Realität
- Individuen denken und handeln aufgrund der Repräsentation ihrer mentalen Modelle
- Veränderung der mentalen Modelle durch:
- informationelles Lernen: Wissen und Fähigkeiten erweitern fpr größere Effizienz der FK
- transformatives Lernen: Veränderung der Bedeutungsstruktur und der mentalen Modelle, damit Erhöhung der Effizienz der FK, um mit neuen und komplexen Phänomenen umzugehen