Enjeux psycho-affectifs d'Erickson

Question 1

Nourrisson (0-18mois)

Answer 1

Confiance vs méfiance fondamentale
> l’enfant perçoit le monde comme un lieu amical et sécuritaire sur lequel il peut agir et qui répond à ses besoins
Force adaptative: Espoir

Question 2

Petite enfance (18-36 mois)

Answer 2

Autonomie vs honte et doute
> importance de l’apprentissage de la propreté et du langage: l’enfant découvre ses propres capacités de contrôle et sur les autres
Force adaptative: Volonté

Question 3

Enfance (3-6 ans)

Answer 3

Initiative vs culpabilité
>développement du courage pour poursuivre ses propres objectifs sans être freiné par la peur d’être puni
Force adaptative: Courage, acquisition des buts dans les activités

Question 4

Enfance (6-12 ans)

Answer 4

Travail vs infériorité
>l’enfant se sent apte à maitriser les habiletés et à accomplir les tâches attendues de lui
Force adaptative: compétence

Question 5

Adolescence (12-18ans)

Answer 5

Identité vs confusion des rôles
>personne développe conception cohérente de soi intégrant les aspects de sa vie personnelle et sociale
Force adaptative: fidélité, développement de l’identité

Question 6

Jeune adulte (18-25-30 ans)

Answer 6

Intimité vs isolement
> personne capable de s’engager affectivement avec une autre
Force adaptative: amour

Question 7

Adulte (25-30 à 60-65 ans)

Answer 7

Générativité vs stagnation
>personne guide les prochaines générations par la transmission de son savoir
Force adaptative: souci pour autrui

Question 8

Âge avancé (65 ans et +)

Answer 8

Intégrité vs désespoir
>personne accepte sa vie menée ainsi que la mort prochaine
Force adaptative : sagesse

Question 9

Qu’est-ce que la théorie psycho-affective d’Erickson?

Answer 9

Théorie qui souligne l’importance des influences sociales et culturelles dans le développement de la personnalité, et au cœur de laquelle se situe la recherche de l’identité du moi.
- Ce sont les enjeux sociaux et culturels qui déterminent la personnalité.

Question 10

Comment se résouent les crises?

Answer 10

Par l’atteinte de l’équilibre entre 2 pôles qui s’opposent

Question 11

Qu’est-ce que le négativisme?

Answer 11

Comportement caractéristique du jeune enfant (autour de 2 ans-petite enfance) qui l’amène à exprimer son désir d’autonomie en s’opposant fermement à ce qu’on lui demande de faire.

Question 12

Quel apprentissage fait l’enfant durant la crise travail vs infériorité?

Answer 12

Apprentissage de certaines habiletés requises dans sa société d’appartenance et doit fournir un travail productif
Apprennent à participer aux rouages de la vie en société.

Question 13

La résolution de la crise travail vs infériorité est importante pourquoi? qui influence le sentiment de compétence? qu’est-ce qui arrive quand l’enfant est écrasé par un sentiment d’infériorité?

Answer 13

• Importante pour l’estime de soi
• Les parents
• L’enfant tend à être incompétent et n’être plus motivé pour travaillé. Peut-même régresser et perdre le sens de l’initiative

Question 14

Que définit l’identité?

Answer 14

Conception que l’individu à de lui-même, ses identifications et ses rôles sociaux

Question 15

Qu’est-ce que le moratoire psychosociale?

Answer 15

Temps d’arrêt qu’apporte l’adolescence qui permet aux jeunes de chercher des engagements qu’ils peuvent tenir

Question 16

L’identité se développe quand 3 problèmes majeurs se résolvent. Lesquels?

Answer 16

• Choix d’une profession
• Développement d’une identité sexuelles satisfaisante
• Adoption de valeurs avec lesquelles il est en accord

Question 17

Quel comportement pourrait être expliqué par la confusion des rôles?

Answer 17

Comportements chaotique des ados, intolérance aux différences, clan

Question 18

À quoi fait référence la fidélité?

Answer 18

Au fait d’être digne de confiance et de s’identifier à des valeurs (religion, politique, groupe) ethnique C’est le prolongement de la confiance.

Question 19

Concernant l’estime de soi à l’adolescence, quelle est la différence entre les sexes?

Answer 19

Garçon: estime de soi lié à la réalisation individuelle

Fille: dépend des liens avec les autres

Question 20

De quoi à besoin un jeune adulte pour bien résoudre la crise?

Answer 20

De s’engager à long terme dans une relation mais aussi de se retrouver avec lui-même

Question 21

Qu’est-ce qui aurait une influence sur la qualité des relations amoureuses?

Answer 21

L’identité du jeune adulte

Question 22

Qu’elles sont les tâches développementales du jeune adulte?

Answer 22

• Départ de la maison (étude ou travail)
• Établir relations amicales/amoureuses + intimes
• Capacité de subvenir à ses besoins (indépendance financière et affective)

Question 23

Comment définir la générativité?

Answer 23

• Désir de laisser sa marque en s’occupant de la génération montante.
• Associé au comportement prosocial (bénévolat, créativité)
• Poursuivre ses buts personnels contribue au sentiment d’efficacité, d’estime de soi et de bien être

Question 24

Comment définir la stagnation?

Answer 24

Sentiment de vide et d’inutilité

Question 25

Comment résoudre la dernière crise intégrité vs désespoir?

Answer 25

Évaluer sa vie, l’accepter, avoir atteint un sentiment de plénitude par rapport à leur vie et accepter sa mort prochaine.

Question 26

Selon Erickson, qu’est-ce l’adulte d’âge avancé (65+) doit continuer de faire pour ressentir l’intégrité?

Answer 26

S’impliquer activement dans la société (bénévolat), être stimulé et relever des défis.