4.1 - La motivation COPY Flashcards
La motivation c’est ___
Vaste
On fait quoi p/r à ce qu’on voit sur internet
Avoir un esprit critique
Valoriser infos scientifique
La motivation est défini comme la ___ et _ ___ de l’effort
Direction
L’intensité
C’est quoi la direction de l’effort
Si un individu cherche, s’approche ou est attiré par certaines situations
C’est quoi l’intensité de l’effort
L’effort qu’une personne dans un situation particulière
Pour la plupart des personnes, la direction et l’intensité de l’effort sont ___ ___
Étroitement liées
3 approches à la motivation
Par trait
Par situation
Interactionnelle
C’est quoi l’approche par trait
Motivation = fonction des caractéristiques individuelles
Athlètes ont traits personnels qui les rend bon
Pas approuvé dans la communauté SEP pcq ca ignore de façon irréaliste les influences de l’environnement
c’est quoi l’approche par la situation
Motivation déterminée principalement par la situation
Pas approuvé par la communauté SEP pcq on peut être motivé même si on est dans environnement négatif
C’est quoi l’approche interactionnelle
Motivation ne résulte pas uniquement des facteurs des participants (personnalité, besoins) ni uniquement de facteurs situationnels
Donc l’approche acceptée c’est quoi
Interactionnelle (combinaison des 2 autres)
5 façons de construire la motivation
Tenir en compte les situations et les traits
Comprendre les multiples de motifs de participation
Changer l’environnement pour améliorer la motivation
Influencer la motivation
Utiliser changement comportement pour modifier motifs indésirables des participants
Façon 1 de construire la motivation (tenir en compte situations et traits), c’est quoi ?
Faible motivation = svt combinaison facteurs personnels et situationnels
Pour kin, changer soit situation ou environnement
Façon 2 de construire la motivation (Comprendre multiples motifs de participation), c’est quoi ?
Identifier raisons qu’une personne participe à une activité
Observer cmt ils sont motivés ou pas
Façon 3 de construire la motivation (changer environnement pour améliorer motivation), c’est quoi ?
Structurer l’environnement d’enseignement / apprentissage pour répondre aux besoin de tous les participants
Façon 4 de construire la motivation (Influencer motivation), c’est quoi ?
Actions du leader influencent l’environnement de motivation et motivation des autres
Utiliser technologie
Se concentrer sur positif au lieu du négatif
Ton quand tu parles, s’habille
Façon 5 de construire la motivation (Utiliser changement comportement pour modifier motifs indésirables des participants), c’est quoi ?
C’est dur pcq humain est compliqué
Si c’était facile on dirait, ben arrête de fumer c’est pas bon pour toi, ça fonctionne pas comme ça
En faisant passer le message …
Les comportements vont changer
C’est quoi la motivation de réalisation ?
Réfère aux efforts d’une personne pour maîtriser une tâche, atteindre l’excellence, et surmonter les obstacles
Focus sur processus
C’est quoi la compétitivité ?
S’efforcer de se satisfaire quand il y a une comparaison sociales avec une certaine norme d’excellence
Différence majeure entre la motivation de réalisation et de compétitivité
Focus sur le résultat (pour comparaison sociales)
Théorie de motivation de réalisation
Achievement Goal theory
C’est quoi le Achievement Goal Theory
Une personne est motivée par sa propre interprétation de succès
Ça peut être de maîtriser une tâche ou de gagner une compétition
Orienté vers l’ego : surpasser performance des autres
Orienté vers la tâche : L’auto-amélioration ou la maîtrise d’une tâche
Ptit calcul de la Achievement Goal Theory
Objectifs (de réalisation) + Capacités (perçue) = Comportement de réalisation
On peut fixer un objectif pour améliorer une tâche que mes capacités sont faibles, pour réaliser des changements par la suite
Comment on utilise la Achievement Goal Theory
Surveiller et modifier les rétroactions sur les attributions
Info que je donne influence motivation mais aussi comment je donne le feedback
Évaluer / Corriger attributions inappropriés
Déterminer quand obj de compé sont appropriés
Améliorer sentiments de compé et de contrôle
