12.2 Flashcards
À quel moment le mot entraîneur a-t-il commencé à être utilisé?
1860, après la guerre civile américaine
waw trop chouette
C’est quoi le parcour pour devenir entraîneur?
C’est ambiguë quoi
pas mal moins concret qu’enseignant ou médecin
Au canada, qui gère l’éducation et la formation des coachs?
L’association Canadienne des entraîneurs
Programme de formation de l’entraîneur créé en 1970 dont la mission est de fournir
* compétence
* connaissance
* attitude
pour assurer un leadership efficace
Programme Nationale de certification des entraîneurs (PNCE)
Le PNCE contient plus de _ sports
V ou F : Chaque sport détermine le contenu de sa formation
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V
Quel sont les 3 types de coach?
- De communauté
- De compétition
- Instructeurs
En gros, quel est le rôle de l’entraineur communautaire?
- Se concentre sur introduction +participation
- Introduit le sport comme amusant et vise à développer :
1. Compétences
2. interactions sociales
3. Participation à vie
2 phase du rôle d’entraîneur communautaire
Initiation : encourager à participer et présenter les bases dans environnement sécuritaire et amusant
Participation : Participants sont encourager à continuer pour 3 raisons (cp, dev., interaction sociale)
Sur quel domaines de la formation des athlètes les entraîneurs compétitifs se concentrent-ils?
TOUS LES DOMAINES
- physique
- tactique
- technique
- mentaux
3 phase du rôle de l’entraîneur compétitif
- Introduction : Encourage participation, base du sport dans environnement sécuritaire, amusant et qui bati l’estime de soi.
- Développement : perfection des habileté + développer des compétences avancé + Prep pour compé provincial/national
- Haute performance : Athlètes élites -> affiner les compétences + tactique pour compé national/international
Sur quoi se concentre un instructeur?
- Maitrise de seuil et situation** non compétitive**
- EX : camp de tennis, instructeur de golf…
La formation d’instructeur est séparé en 3 phases :
1. Débutants
2. Exécutants intermédiaires
3. Exécutant avancés
Décrit chacune des phases
- participants de tout age sans expérience -> enseigne les compétences de base
- Participants avec une certaine exprience -> Affinement des compétences de bases
- participants déjà compétant -> Techniques avancés + Affinement des compétences de bases
3 Universités canadienne offrent une formation en coaching, nommes en 2 :
- U Laval : Bac en intervention sportive
- U Victoria : Maîtrise en coaching (pour coaching d’élite)
Au québec, quel institu national de coaching peut-on retrouver au stade Olympique?
INS
L’INS a son expertise dans 3 domaines, nommes les :
- Planif/mise en oeuvre d’un programme sportif
- Connaissances pratiques en coaching
- Compétences en leadership et stratégies d’éthique de coaching
Jean Côté a fait une étude dans le but de créer un modèle qui explique les connaissances de l’entraîneur. À quoi ressemble ce modèle?
WAAAAAW tellement beau
3 composantes principales du modèle de Jean Côté.
(modèle mentale de potentiel selon l’entraîneur)
- Organisation
- Compétition
- Entraînement
Modèle de Jean Côté
C’est quoi l’organisation pour un entraîneur?
- Établir les conditions optimal de formation + compé
- En structurant et coordonnant les tâches pour atteintes d’objectifs
- Si t’es organisé -> t’es plus éfficace
Modèle de Jean Côté
7 tâches organisationnelle des entraîneurs
- Créer Vision
- Établir plan pour saison
- Sélection d’équipe
- Fixation Objectif
- Développer la cohésion de groupe
- Travailler avec le personnel de soutien
- Tâches admin
Modèle de Jean Côté
Chantal Vallé a faite une thèse de maîtrise. Elle voulait savoir comment les coach gagnantes construisaient leur programme. Qu’avaient leur programmes en commun?
- Désir de favoriser le dev individuel des joueurs
- Compétences organisationnelles (vision pour l’équipe)
- Athlètes doivent adopter : but + philo de l’équipe et doivent accepter la personnalité du coach
Modèle de Jean Côté
Chantal a suivie ses propre conseil, est-ce que ça l’a aider à gagner?
yep
Elle a amener une des pires équipes de la ligues (2005) à gagner 5 championnats de suite (2011-15)
Modèle de Jean Côté
C’est quoi l’ “entraînement” pour un entraîneur
- Connaissances des entraîneurs pour maximiser les capacité de l’athlètes dans 4 compétences :
1. Physique
2. Mentale
3. Technique
4. Tactique
Modèle Jean Côté
C’est quoi la “compétition” pour un entraîneur
Ça dépend à quel phase de la compétition
Modèle de Jean Côté
3 phases de compétition
Pré
pendant
Post
Modèle de Jean Côté
Comment doit être l’entraîneur dans la phase pré compétition?
- préparé mentalement pour pratique+compé
- Avoir un discour calme et quelques pts clefs avant la game (pas de gros speach motivant)
Modèle de Jean Côté
Comment doit être l’entraîneur dans la phase peandant la compétition?
- humeur égal
- attentif aux détails
- ëtre le plus malim des entraîneurs
Modèle de Jean Côté
Comment doit être l’entraîneur dans la phase post compétition?
- Réfléchir avant de communiquer (attention aux émotions fortes)
- Réunion d’équipe (si nécessaire) : le ton dépend du résultat et l’effort. Après victoire -> laisser savourer Après une défaite -> trouver éléments positifs ou à améliorer
- Évaluation du jeu (<24h et discution des résultats avec athlètes)
Modèle de Jean Côté
3 composantes périphériques du modèle
- Caractéristiques personnelles de l’entraîneur
- Caractéristiques personnelles de l’athlète
- Facteurs contextuels
Modèle de Jean côté
C’est quoi les Caractéristiques personnelles de l’entraîneur?
- toutes variables qui font partie du coach qui pourrait influecer l’organisation et la concurence
(philosophie, croyance du coach)
Modèle de Jean Côté
4 caractéristiques d’un entraîneur expert
Bon(ne) :
1. éthique de travail
2. communication
3. empathie evers joueurs
4. enseignant
Modèle Jean Côté
C’est quoi les Caractéristiques personnelles de l’athlète?
Caractéristiques de l’athlète qui pourrait influencer les 3 composantes primaires du modèle
Un coach doit s’adapter à la personnalité, force et faiblesse d’un athlète
C’est quoi déjà les 3 composantes primaires du modèle?
Modèle Jean Côté
C’est quoi les Facteurs contextuelles?
Facteur instable à l’extérieur de l’athlete ou du coach
Effet sur l’environnement sportif :
1. Condition de travail
2. Équipement
3. Financement
4. Style de coaching
5. Défi de recrutement
Éfficacité de l’entraîneur
Quand un athlète parle de l’éfficacité de son coach, il parle de comment il l’a aidé à _ et _ du terrain
l’intérieur
l’extérieur
L’efficacité du coach selon JOHN WOODEN
- Bon entraîneur = ?
- Attention aux _ incroyable
- Bon enseignant
- détail
Entraîneur ayant gagné 10 championnat et 12 ans et records de 88 victoire en 4 saisons en NCAA
John Wooden
Définition intégrative de l’éfficacité du coaching :
Les connaissance du coach (profetionnelles, inter et intrapersonnelles),
Dans un certain contexte,
amène à des résultats pour l’athlète à différents niveaux (compétence, confiance, connexion et caractère)
Les 3 types de connaissances de l’entraîneur sont :
- Connaissances professionnelles (spécifique au sport)
- Connaisssances interpersonnelles
- Connaissances intrapersonnelles
C’est quoi la différence entre les connaissances inter et intra personnelles
INTER : Cohésion de groupe, relation entre les athlètes et les autres coach
INTRA :
* intelligence émotionnelle
* réflexion
* Mentorat
Défini chacun des résultat pour l’athlète
On dit que l’éfficacité de l’entraîeur dépend du contexte, nomme différents contextes
