2.9 Développement de l'attachement des premières années de vie Flashcards

1
Q

Objectif

A

x

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Q

Comment nomme-t-on l’étude comportementale de différentes espèces?

A

Éthologie

=> éthologie humaine

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3
Q

Comment Bowlby et Ainsworth aborde l’attachement?

A

Attachement innée et fondamentalement humain

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4
Q

Comment appelle-t-on le lien relativement durable, partenaire perçu comme unique et irremplaçable

A

Lien affectif

=> Avec le bébé aussi (parent-enfant)

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5
Q

Comment appelle-t-on le lien affectif puissant qui fait intervenir un
sentiment de
sécurité et une base de sécurité

A

Attachement

Un parent (ou donneur de soins) qui réponds de manière prévisible, cohérente et chaleureuse au comportement de leur enfant = favorise attachement sécurisant

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6
Q

Comment appelle-t-on la recherche et maintien du contact avec autrui pour recevoir de l’attention et du réconfort

A

Comportements d’attachements

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7
Q

Quels années de vie sont les plus sensibles pour le développement de l’attachement

A

2 premières années

MAIS, on peut agir sur les pratiques parentales pour rétablir un attachement précaire

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8
Q

Comment appelle-t-on l’ensemble de comportements d’attachement mutuels et interactifs entre les donneurs de soin et l’enfant qui joue un rôle central dans le développement d’un lien affectif stable entre eux?

A

Danse interactive des donneurs de soins (souvent parents)

Synchronie entre les donneurs de soin et l’enfant

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9
Q

Est-ce que les pères peuvent développer un lien affectif aussi solides avec leur enfant que le lien mère-enfant?

A

OUI

Grâce à la synchronie entre lui et le bébé
danse interactive

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10
Q

Les comportements d’attachement peuvent divergés selon le sexe du parent, pourquoi?

A

père : joue souvent avec enfants

mère : prodigue souvent les soins de base

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11
Q

Le développement de l’attachement se produirait en 3 étapes. Lesquelles?

A
  1. Préattachement
  2. Émergence de l’attachement
  3. Attachement proprement dit
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12
Q

Phase de préattachement

Définir

A

Dès la naissance
Comportements innés qui le met en relation avec les autres et qui lui permet de signaler ses besoins

=> cpmts favorisent la proximité avec ses donneurs de soins
=> cpmts ne sont pas orientés vers une personne en particulier

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13
Q

Phase d’émergence de l’attachement

Définir

A

Dès 3 mois
Bébé est plus sélectif en donnant ses comportements d’attachement

=> pas encore de bases de sécurité sur des personne
=> pas d’anxiété de séparation
=> pas de peur peur des étrangers

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14
Q

Phase d’attachement à proprement dit

Définir

A

Dès 6 mois
Bébé base sa sécurité sur son ou ses parents

=> position active
=> cherche la sécurité vers ses parents

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15
Q

Quels concepts d’attachement apparaissent lorsque la figure d’attachement est établie?

A
  1. Peur des étrangers : cramponnement avec figure d’attachement
  2. Anxiété de séparation: pleurs et cris quand il est séparer de la figure d’attachement

=> Permanence de l’objet et Référence social apparaît aussi à cette phase (lié avec l’attachement? )

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16
Q

Quelle est l’influence de la culture sur les comportements d’attachement (peur des étrangers et anxiété de séparation)?

A

Universel

Mais intensité différente selon la culture

17
Q

Vers quel âge les comportements d’attachement (peur des étrangers et anxiété de séparation) disparaissent?

A

Vers 1 an et demi à 2 ans

18
Q

Une plus grande synchronie de l’enfant avec sa figure d’attachement influence d’autres dimensions que l’attachement. En nommer 2

A

+ grand vocabulaire
QI plus élevé

témoigne de l’interaction importante entre les sphères développementales

19
Q

Quels sont les 4 principaux styles d’attachement selon Ainsworth

A
  1. Attachement sécurisant
  2. Attachement insécurisant de type fuyant (évitant)
  3. Attachement insécurisant de type ambivalent
  4. Attachement insécurisant de type désorganisé
20
Q

Quel style d’attachement ?

L’enfant se sépare facilement de sa mère et n’hésite pas à partir en exploration

« situation étrange » d’Ainsworth

A

A sécurisant

21
Q

Quel style d’attachement ?

L’enfant évite le contact avec sa mère, surtout quand il la retrouve après avoir été séparé d’elle

« situation étrange » d’Ainsworth

A

A insécurisant de type fuyant (évitant

22
Q

Quel style d’attachement ?

Quand il est effrayé ou qu’il se sent menacé, il recherche activement le contact avec sa mère et se console vite.

« situation étrange » d’Ainsworth

A

A sécurisant

23
Q

Quel style d’attachement ?

L’enfant semble figé, confus ou craintif

« situation étrange » d’Ainsworth

A

A ins désorganisé

24
Q

Quel style d’attachement ?

L’enfant a peu tendance à partir en exploration et se montre circonspect devant un étranger

« situation étrange » d’Ainsworth

A

A ins ambivalent

25
Q

Quel style d’attachement ?

Il ne résiste pas aux efforts que la mère déploie pour établir un contact avec lui, mais ne fait pas les premiers pas

« situation étrange » d’Ainsworth

A

A ins fuyant (évitant)

26
Q

Quel style d’attachement ?

Il est très bouleversé par la séparation d’avec sa mère, et ne semble pas réconforté par son retour ni par les efforts qu’elle déploie pour le rassurer

« situation étrange » d’Ainsworth

A

A ins ambivalent

27
Q

Quel style d’attachement ?

Il ne montre pas de préférence ni pour sa mère, ni pour l’étranger

« situation étrange » d’Ainsworth

A

A ins fuyant (évitant)

28
Q

Quel style d’attachement ?

Quand il retrouve sa mère après avoir été séparé d’elle, il l’accueille favorablement ou se calme vite à son contact

« situation étrange » d’Ainsworth

A

A sécurisant

29
Q

Quel style d’attachement ?

Il n’évite pas le contact avec la mère et n’y résiste pas

« situation étrange » d’Ainsworth

A

A sécurisant

30
Q

Quel style d’attachement ?

Il peut avoir des comportements contradictoires à l’égard de sa mère, comme se dirigier vers elle tout en regardant ailleurs

« situation étrange » d’Ainsworth

A

A ins désorganisé

31
Q

Quel style d’attachement ?

Selon le moment, il peut rechercher le contact avec sa mère ou l’éviter

« situation étrange » d’Ainsworth

A

A ins ambivalent

32
Q

Quel style d’attachement ?

Il montre nettement qu’il préfère sa mère à l’étranger

« situation étrange » d’Ainsworth

A

A sécurisant

33
Q

Quel style d’attachement ?

Il peut manifester de la colère à sa mère quand il la retrouve

« situation étrange » d’Ainsworth

A

A ins ambivalent

34
Q

Quel style d’attachement ?

Il refuse le contact avec l’étranger et résiste aux efforts que déploie ce dernier pour le consoler

« situation étrange » d’Ainsworth

A

A ins ambivalent

35
Q

Est-il possible de changer de figure d’attachement ?

A

OUI

Il est possible qu’une nouvelle figure d’attachement sécurisant s’installe et change la donne en bout de ligne

Expériences positives de vie correctrice :)

36
Q

En quoi consiste l’expérience de la situation étrangère de Ainsworth?

A
À 12 mois 
Met dans des situations: 
Seule avec la mère
Seul avec étranger
Avec la mère et étranger
etc
37
Q

Quels sont les 2 grands déterminants dans le développement de l’attachement ?

EXAMEN

A
  1. Disponibilité émotionnelle
    => apte émotionnellement
    => veut entretenir un lien affectif
  2. Réaction parentale appropriée
    => parent alerte
    => répond adéquatement aux signaux de son enfant
38
Q

Quels sont les effets de l’attachement sécurisant?

A

Augmentation de :

  • habiletés sociales
  • estime de soi
  • réussite scolaire
  • sociabilité
39
Q

Selon Bowlby, vers quel âge le modèle de l’attachement est relativement stable dans le temps

A

Vers 4-5 ans