Utvecklingspsykologi kapitel 7 Fysisk utveckling spädbarn 0-2 år

Question 1

Hur kan den motoriska utvecklingen under spädbarnsåren sammanfattas?

Answer 1

• Arvet gör att alla barn uppvisar i stort sett samma ordningsföljd för olika aspekter av den motoriska utvecklingen.
• Vissa erfarenheter kan påverka det enskilda barnets egen “tidtabell” för de olika motoriska färdigheterna.
• Omfattande brist på erfarenheter kan försena utvecklingen, men det är bara i extrema fall som barnen får för lite stimulans
• I vissa avseenden kan extra träning påskynda utvecklingen - men det behöver inte innebära något positivt för barnet, eftersom detta kan leda till stress och överkrav.
• Alla barn medverkar till sin egen utveckling. Allt nytt de lär sig gör att de reagerar annorlunda på personer i omgivningen och dessa ändrar i sin tur sina reaktioner gentemot barnet.

Question 2

Hur samverkar grov motorik och finmotorik?

Answer 2

Grov- och finmotorik samverkar eftersom många aktiviteter behöver båda. T.ex. litet barn leker med en sorteringslåda behöver grovmotorik för att sitta upprätt och samtidigt ha finmotoriken i händerna/fingrarna för att vända och vrida på klossarna så att de ska passa in i hålen.

Question 3

Hur är en nyföddes hjärnutveckling?

Answer 3

Redan från födseln är den nyföddes hjärna relativt välutvecklad

Question 4

Motorik kan delas in i två kategorier: grovmotorik och finmotorik: vad innebär dessa?

Answer 4

Grovmotorik innebär större rörelser med armarna, benen, fötterna eller hela kroppen: t.ex. krypa/springa/hoppa.
Finmotorik innebär att man kan plocka upp saker mellan tumme och pekfinger t.ex. eller använda läppar och tunga för att smaka eller känna på saker.

Question 5

På vilket sätt utvecklas spädbarnet under det första levnadsåret?

Answer 5

Under det första levnadsåret utvecklas spädbarnet från en mycket beroende och stillaliggande varelse till ett aktivt barn som vrider och vänder på sig, kryper, står och slutligen tar sina första steg

Question 6

Stå och gå - det genomsnittlige barnet - i vilken ordning och när kan de göra det själva och med stöd?

Answer 6

Ett genomsnittligt barn kan stå med stöd vid 5 månader, gå med stöd vid 9 månader och gå utan stöd vid omkring 12 månader

Question 7

Vad börjar den motoriska utvecklingen med?

Answer 7

Den motoriska utvecklingen börjar med reflexer, en del av dessa är varaktiga (t.ex. blinka/suga). Andra försvinner med åldern, t.ex. sökreflexen=om man berör barnets kind vänder det huvudet åt det hållet.

Question 8

Vad kan man göra för att förhindra SIDS (=sudden infant death syndrome)?

Answer 8

Svenska läkare rekommenderar att barn ska ligga på rygg på natten och inte ha det för varmt.

Question 9

Vad kan vara orsakerna till SIDS?

Answer 9

Orsakerna som har föreslagits är många: allergi, matförgiftning, syrebrist, tidiga infektioner i luftvägarna, för hög eller för låg kroppstemperatur, oregelbunden hjärtrytm, sovställningen eller att mamman rökt under graviditeten eller amningstiden. Även passiv rökning har föreslagits som orsak.

Question 10

Vad mognar först i hjärnan?

Answer 10

Det som först mognar i hjärnan är de områdena som styr sinenna och de enkla kroppsrörelserna.

Question 11

Vad sker vid svår undernäring?

Answer 11

För lite kalorier under slutet av graviditeten och under perioden som nyfödd försenar tillväxten av celler i hjärnan. Konsekvenserna av detta kan bli ödesdigra längre fram i livet. Svår undernäring påverkar både den kognitiva delen och den sociala utvecklingen. De reagerar långsammare och har lägre frustrationstolerans.

Question 12

Vad är de två huvudsakliga typer av förändringar som äger rum de 2 första åren?

Answer 12

Det första gäller nervsystemet, utvecklingen av nervsystemet består främst tillväxt och förgrening av nervcellerna till mkt täta och komplicerade nätverk som förmedlar elektrokemiska impulser mellan hjärnan och resten av kroppen.

Question 13

Vad är det som avgör när barnet lär sig gå? Har det med fysisk mognad eller träningen det får?

Answer 13

Gesell (forskare) menade att gåendet berodde på de motoriska aktiviteter och det som rör detta är biologiskt bestämda och oberoende av erfarenheter. Men inte enbart arvet som styr den motoriska utvecklingen (annan studie där den andra gruppen inte lärde sig gå förrän efter 3-års ålder)

Question 14

Vad är reflexerna ett tecken på?

Answer 14

Reflexerna är under den första tiden ett viktigt tecken på att nervsystemet fungerar som det ska.

Question 15

Vad är speciellt viktigt för all utveckling, inte minst för den kroppsliga och motoriska utvecklingen?

Answer 15

Näring och mat

Question 16

Varför har spädbarn stort huvud, stora ögon, runda kinder och ett allmänt knubbigt utseende?

Answer 16

En anledning är att detta utseebde väcker en “beskyddandeinstinkt” hos vuxna, och att dessa därmed tar hand om och skyddar de mer eller mindre hjälplösa barnen.

Question 17

Varför är det viktigt med barnets tillstånd?

Answer 17

Det tillstånd barnet befinner sig i påverkar hur det reagerar på vad som händer i omgivningen.
Tillståndet påverkar också hur andra människor reagerar på barnet. Vuxna försöker ex. lugna och trösta ett barn som gråter istället för att stimulera det med leksaker.
I vissa speciella fall kan ett barns svårigheter med att reglera tillståndet vara en antydan om att allt inte står rätt till med barnet

Question 18

Det är huvudsakligen två typer av förändringar som äger rum under de två första åren, vilka?

Answer 18

1. Nervsystemet - består av långa och tunna nervceller som kallas neuron. Utvecklingen av nervsystemet består främst av tillväxt och förgrening av nervcellerna till mycket täta och komplicerade nätverk som förmedlar elektrokemiska impulser mellan hjärnan och resten av kroppen. Så gott som alla funktioner - hjärtverksamhet, tankeverksamhet, andning, syn, känsel, sömn och vakenhet - regleras av det informationsutbyte som sker mellan nervcellerna.
2. Myeliniseringen - nervtrådarna inkapslas med myelin - en fettsubstans som påverkar nervimpulserna så att dessa går snabbare. Denna myelinisering fortsätter upp till tonåren och hjälper barnet få en allt bättre kontroll över rörelser och varseblivning.

Question 19

Vad är ett av de största problemen som hotar barns liv och som står bakom hälften av alla dödsfall bland barn under 5 år, vilket innebär att ca 3 miljoner barn per år dör?

Answer 19

Undernäring

Question 20

Hur påverkar svår undernäring? Vad leder det till för konsekvenser?

Answer 20

Svår undernäring påverkar både den kognitiva och den sociala utvecklingen. Exempel på problem som drabbar undernärda barn är att de reagerar långsammare och har lägre frustrationstolerans.