Kapitel 11 Kognitiv utveckling av barn 3-6 år Flashcards
Vad kallar Piaget perioden mellan 2-6 år?
Det preoperationella stadiet
Vad är det viktigaste som sker under det preoperationella stadiet?
Barnet utvecklar en förmåga till symboliskt tänkande, t.ex. när femåringar leker familj eller när 2åringar använder språket symboliskt när de säger “bil” till någon av föräldrarna för att få denne att ge bilen till dem
Vad innebär egentligen symbol? Vad innebär symboliskt tänkande egentligen för barnet och dess utveckling?
Symbol är något som står för något annat, den betecknar saker och händelser. Symboliskt tänkande innebär att barnet inte längre är bundet av här och nu, utan kan med tankar och symboler upphäva tidens och rummets gränser; det vet t.ex. att föräldern finns, trots att hen är i ett annat rum eller på arbetet. Det symboliska tänkandet hjälper också barnet att minnas saker bättre, t.ex. ordet gunga kan minnas lättare när man minns den hisnande känslan man upplever när man gungar. Symbolerna bidrar också till barnets problemlösning och dess sätt att kategorisera verkligheten. Kommunikationen blir också avsevärt bättre. Symboler är bra för barn för att förstå andras upplevelser och för att förmedla sina egna.
Varför kallar Piaget perioden mellan 2-6 år för det preoperationella stadiet?
För att barnet i den här åldern ännu inte kan göra “logiska operationer”, dvs inte kan tillämpa logiska principer för att förstå sina erfarenheter.
Vilka 4 begrepp utmärker det preoperationella tänkandet? Exemplifiera vad dessa begrepp innebär
Reversibilitet, centrering, konservations och egocentrisk.
Reversibilitet - betyder att man kan “vända” i tanken och gå samma väg tillbaka. De kan veta att 4+2=6 men ha svårt att inse att 6-2=4.
Centrering - tendensen att koncentrera sig enbart på en sak i taget
Konservation - i vilken grad barn kan bibehålla sin uppfattning av verkligheten även om yttre förhållanden förändras. T.ex. två glas, ett högt och ett brett, samma mängd vatten trots olika glas. Barn under 5-6 år säger mer vatten i det smalare glaset, men ingen 8-åring gör det. De äldre barnen använder sig alltså av logisk operation.
Egocentrisk - använder sig själv och sin egen utgångspunkt som normerande även för andra. Många förskolebarn har svårt att se ngt ut en annans synvinkel och att ta på sig någon annans roll. Detta har dock blivit testat i ett annat experiment där man fann att barn kunde se från en annans perspektiv redan vid 5 års ålder. Leken “tjuv och polis”. Leken bekant för barnen och leken kändes meningsfull för barnen.
Vad innebär att i barnens preoperationella tänkande uppvisar en form av animism?
Animism innebär att fysiska föremål för dem kan vara levande, ha mänskliga tankar och känslor och kanske en egen vilja också.
När börjar barn att inse att döden är oåterkallelig?
Vid mellan 5-7 års ålder. Men barnet behöver fortfarande få gå igenom ett konkret sorgearbete om någon närstående har dött.
Förskolebarnets konkreta tänkande kan ge upphov till missuppfattningar om vad som har orsakat någons död, ge ett exempel på en missuppfattning
Barnet kan få för sig att det har varit dess egna handlingar eller tankar som har bidragit till dödsfallet
Vad innebär mentaliseringsteori?
En förmåga att kunna leva sig in i vad och hur andra människor upplever. Denna förmågan är en praktisk social kunskap eller förmåga som de allra flesta människor har. Innebörden av denna sociala förmåga är att människor kan föreställa sig vad andra tänker, känner och upplever utifrån deras perspektiv, dvs sätta sig in i andras upplevelsevärldar.
Vad finns det för sociala skillnader i förmågor mellan barn och barn med olika former av funktionsnedsättningar?
För 3-4 år gamla barn - Sally & Anne
- “Normalutvecklade” barn
- Barn med downs syndrom
- Barn med autism
Medan Sally är borta tar Anne kulan ur korgen och stoppar den i sin egen låda. Var kommer Sally leta efter kulan?
- “Normalutvecklade” barn och barn med Downs syndrom svarar korgen pga Sally ej vet att Anne tar kulan ur korgen, medan 3åringarna med autism svarar lådan . Barn under 3 år inte utvecklat förmåga att leva sig in i en annan människas tankevärld, medan 4åringarna tycks ha gjort det.
