Utvecklingspsykologi kapitel 3 Att studera människor - tillvägagångssätt Flashcards
Vad finns det för etiska principer vid forskning?
Informationskravet - forskaren ska informera de personer som berörs av själva forskningsinsatsen om den aktuella undersökningens syfte. Deltagarna ska få reda på att deras medverkan är frivillig och att de får hoppa av när de vill. Få reda på alla moment som ingår i undersökningen.
Samtyckeskravet - deltagarna ska själva få bestämma över sin medverkan. Under 18 år - explicit samtycke från dem + från föräldrar.
Konfidentialitetskravet - uppgifter om deltagarna ska behandlas med största möjliga konfidentialitet. Obehöriga ska ej komma åt t.ex. Personuppgifter.
Nyttjandekravet - de uppgifter som samlas in om enskilda personer får endast användas för forskningsändamålet
Lagring av information - de data man har fått fram ska lagras på ett säkert sätt
Vad finns det för felkällor gällande experiment?
Förväntningar av undersökningsledare som kan påverka resultaten. Därav ska experimentet vara så “blint” som möjligt.
“Experimenteffekt” - försökspersonerna medvetna om att de studeras, därav uppför sig annorlunda än normalt
Ekologisk validitet - dvs när resultaten är valida eller giltiga för en “verklig” situation och inte enbart i laboratoriet
Vad finns det för forskningsdesigner? Vad är risken med dessa designer?
Tvärsnittsundersökning - väljer ut antal individer i olika åldrar och studerar dem vid en viss bestämd tidpunkt
Longitudinell undersökning - undersöker grupp individer vid en viss tidpunkt och sedan gör om undersökningen med samma deltagare vid flera senare tidpunkter
Kohorteffekt - en kohort=grupp människor som fötts vid en viss tid eller viss period, då dessa personer kan ha haft speciella uppväxtvillkor etc → skiljer sig från andra grupper man testar
Kvantitativa studier - bygger på uppfattningen att man kan mäta och få information om den sociala verkligheten. Intervjuundersökningar, fallstudier och deltagande observation.
Vad finns det för olika forskningsmetoder och vad innebär respektive?
Experiment - noga kontrollerad situation, där man utifrån resultaten kan avgöra vad som orsakar vad. För att få kontroll i ett experiment manipulerar eller ändrar man systematiskt en eller flera faktorer och studerar vilken effekt detta får på andra faktorer. Kan med säkerhet konstatera orsak och verkan. Represantivitet - undersökningsgruppen ska vara typisk för eller spegla viktiga egenskaper hos hela den population från vilken man har tagit ett stickprov. Experimentgrupp (utsätts för viss betingelse) och kontrollgrupp (utsätts inte för denna betingelse).
Test - form av undersökning där individerna ska besvara ett antal muntligt eller skriftligt formulerade frågor. Testet är standardiserat (dvs i förväg har bestämt hur den poängnivå ska tolkas/bedömas). Man kan ge det till många och få ut mkt info av det, svårt att avgöra vad det egentligen mäter och testsituationen känns konstlad
Observationer - iakttar vissa saker som utomstående observatör, dvs man griper inte in i det som händer. I en vardaglig situation finns det många faktorer som är så svåra att kontrollera att det vid en observation praktiskt taget omöjligt att veta vad som föranleder vad. “Främmandesituationen” är ett exempel → anknytning. Annan form av observation: deltagande observation: etnografi: man genom observation ger detaljerade beskrivningar av individers beteenden och kulturer i deras naturliga miljö: t.ex. Under en viss tid arbetar som anställd på ett företag för att försöka förstå varför de anställda är missnöjda med miljön på arbetsplatsen.
Intervjuer och enkäter - Samtal mellan 2 personer eller fler, antingen ansikte mot ansikte eller inte. Enkäter skriftliga oftast där man ställer samma frågor, fasta svarsalternativ, till ett vanligtvis större antal svarspersoner/respondenter. Intervjun påverkas lätt av förväntningar, formuleringar och förutfattade meningar som man kan ha om varandra.
Fallstudier - intensivstudie, under längre tid, av en enda individ, grupp, organisation eller miljö där man kombinerar olika metoder såsom observationer, intervjuer och samtal (kombination av kvalitativa och kvantitativa undersökningsmetoder)
Loggbok eller dagbok - löpande anteckningar om vad som händer under t.ex. En dag eller en vecka - t.ex. Få bild över hur lång tid två föräldrar tillbringar med sitt barn
Vad är svårigheten gällande metoden när man forskar om barn och ungdomars utveckling?
Vissa förhållanden → svårare studera barns och ungdomars utveckling jämfört med vuxnas. T.ex. stora variationer mellan färdigheter hos ett och samma barn, kan vara grovmotoriskt tidigt utvecklad men senare utvecklat socialt eller finmotoriskt → skaffa sig en så fullständig bild av barnet som möjligt
Är objektivitet lätt eller svårt att uppnå vid metod?
Objektivitet - svårt, de problem och frågor man vill studera är med nödvändighet färgade av både personliga och samhälleliga uppfattningar.
