Travailler la compétence de communication - H. Boyer Flashcards
Quel est l’objectif de H. Boyer en proposant le dialogue suivante:
“Au bureau des objets trouvés du terminus d’une ligne de banlieue, Mme. Pépin voudrai savoir si le parapluie qu’elle a oublié dans le train, la veille, a été rapporté. L’employé l’interroge sur la provenanace et l’heure d’arrivée dudit train en gare, sur la couleur de son parapluie, sur la forme de la poignée, etc. Puis il va chercher une demi-douzaiene de parapluies, qu’il propose devant elle, sur le comptoir. Sans hésitation, Mme. Pépin montre l’un d’eux et déclare: “Le voilà, c’est le mien!”
H. Boyer veut répondre la question suivante:
- Que faut-il entendre par travailler la compétence de communication plutôt que la compétence linguistique?
Qu’est-ce qui verra dans cet exemeple un enseignant qui se trouve dans le cadre de la méthodologie qui vise l’accès à la compétence linguistique?
Un problème de formes et il fera pratiquer des exercices strucuraux de communication formelle du genre:
- “Le voilà, c’est le sien”.
- “Le voici, c’est le mien”.
Qu’est-ce qui verra dans cet exemeple un enseignant qui se trouve dans le cadre de la méthodologie qui vise l’accès à la compétence de communication?
L’enseignant situera le problème au niveau du contenu du discours, c’est-à-dire du message exprimé. Il verra dans cet énoncé un problème des actes de parole pouvant être paraphrasés.
