Approche Actionnelle

Question 1

Comment la perspective actionnelle considère-t-elle l’usager et l’apprenant d’une langue?

Answer 1

Comme des acteurs sociaux ayant à accomplir des tâches (qui ne sont pas seulement langagières) dans des circonstances données, à l’intérieur d’un domaine d’action particulier.

Question 2

Qu’est-ce qu’une tâche?

Answer 2

C’est une action qui est le fait d’un (ou de plusieurs) sujet(s) qui y mobilise(nt) stratégiquement les compétences dont il(s) dispose(nt) en vue de parvenir à un résultat déterminé.

Question 3

En fonction de quoi, les acteurs doivent-ils parvenir à un résultat?

Answer 3

En fonction de…

1. Un problème à résoudre.
2. Une obligation à remplir.
3. Un but qu’on s’est fixé.

Question 4

Comment est la nature des tâches dans la perspective actionnelle?

Answer 4

Sa nature peut être extrêmement variée et exiger plus ou moins d’activités langagières (mais la communication est toujours au centre). Elles peuvent être:

• Créatives (la peinture, l’écriture créative)
• Fondées sur des habilités (le bricolage)
• de résolution de problèmes (puzzles, mots croisés)
• d’échages courants.
• Interpréter un rôle dans une pièce.
• La présentation d’un exposé, un projet

Question 5

Comment les tâches sont-elles choisies dans la perspactive actionnelle?

Answer 5

En fonction des besoins de l’apprenant hors de la classe, que ce soit dans les domaines personnel ou public.

Question 6

Afin d’accomplir une tâche communicative, l’utilisateur/apprenant s’appuie sur…

Answer 6

1. Un ensemble de compétences générales.
2. Compétences langagières communicatives.
3. Sa personalité.

Question 7

Comment peut-on faciliter la réussite d’une tâche?

Answer 7

On peut faciliter la réussite d’une tâche en activant au préalable les compétences de l’apprenant.