TEMA 8. Psicodesarrollo en la edad adulta y el anciano Flashcards

1
Q

Que es la etapa adulta?

A

Edad adulta temprana es un periodo en el que las características físicas alcanzan su pico. Los adultos jóvenes están en “la flor de la vida”.

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2
Q

Perry en 1981 a quienes estudio

A

hombres entre 17-22 años y su desarollo etico y intelectual de 9 etapas

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3
Q

Belenky et al., (1986) a quienes estudiaron?

A

buscaron determinar en mujeres.

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4
Q

Etapa adulta en la sexualidad y el amor?

A

· Motivación para la sexualidad (Mitchell,1972) propuesto 6 motivaciones de la sexualidad humana expresadas en la forma de necesidad, deseos y curiosidad.
· Amor (Lee,1973) sugiere que hay 6 tipos de amor.
· Eros o amor romántico/Ludus o juego de amor/ Amor de amigos/ Pragma o amor lógico/Maníaoamor posesivo/ Amor incondicional.

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5
Q

En que hacen pensar la edad adulta ?

A

Edad adulta intermedia (35-65) quizás hace pensar a las personas en la crisis de la mitad de la vida.
· Reevaluación y revisión de los logros desde el inicio de la edad adulta.
· Aceptación de la edad intermedia.
· Enfrentamiento confuentes de conflicto.

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6
Q

Cuales son los cambios fisiologicos y salud en la etapa adulta ?

A

· Descenso de ala agudeza sensitiva y menopausia.

· No existe equivalente físico de la menopausia femenina e hombres.

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7
Q

Que dice la teoria de la desvinculacion?

A
  • El envejecimiento satisfactorio se caracterizaría por el progresivo alejamiento del individuo de todo lo que suponga actividad y participación social.
  • Resultados de las investigaciones → la desvinculación sólo tiene lugar en determinadas
    circunstancias:
    · Esta teoría puede ser favorecida en sociedades que no desean prestar mucha atención a los ancianos.
    · La desvinculación se asocia con acontecimientos y está influida por el ambiente social.
    · Es más común cuando las personas sienten que la muerte se acerca.
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8
Q

Que dice la teoria de la actividad ?

A
  • Cuanto más activas estén las personas, más satisfactoriamente envejecerán y serán más felices.
  • No todas las actividades producen satisfacción:
    · Las más satisfactorias son de naturaleza informal, con familiares y amigos.
    · Las actividades en solitario no tienen ningún efecto.
    · Las actividades formales y estructuradas pueden tener efectos negativos.
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9
Q

Que dice la teoria de la continuidad ?

A

Tendencia a mantener las estructuras internas y externas, efectuando elecciones que están de acuerdo con sus experiencias pasadas.

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10
Q

Cuales son los criterios de adaptacion y ajuste personal?

A
  • Adaptación y ajuste personal como el grado de bienestar y satisfacción que experimentan las personas en su vida diaria.
  • Concepto de ENVEJECIMIENTO SATISFACTORIO (Havighurst y Neugarten):
  • Múltiples formas de envejecer satisfactoriamente, dependiendo de la personalidad individual y las circunstancias concretas de la vida.
  • Indicadores subjetivos: medidas de autoestima y de control percibido.
  • Indicadores objetivos: expectativa de vida, salud, nivel de ingresos, actividad laboral.
  • Envejecimiento satisfactorio integra tres variables:
    · Una buena salud.
    · La supervivencia.
    · La satisfacción vital.
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11
Q

Cuales son las funciones de la biografia personal?

A
  • Dar significado a la propia vida es una de las funciones básicas de la biografía personal (Estadio de integridad de Erikson): la revisión de la vida puede tener efectos positivos sobre personas de cualquier edad y en especial sobre los mayores.
  • La revisión de la vida puede considerarse como una estrategia a través de la que se alcanza el
    ajuste y la satisfacción personal.
  • TIPOS DE REMINISCENCIA → Reminiscencia como concepto multidimensional que tiene tres usos básicos:
  • Función terapéutica: posibilidad de afrontar los problemas de la vida.
  • Función informativa: transmisión de valores culturales y educativos, contar nuestros propios logros.
  • Función recreativa: pasar el tiempo y divertirse mientras se cuentan anécdotas del pasado.
  • FUNCIÓN TERAPÉUTICA DE LA REMINISCENCIA (Butler) → Revisar la propia vida es una respuesta saludable al hecho biológico y psicológico de la muerte.
  • Se trata de una revisión evaluativa que puede dar sentido incluso a la muerte:
  • Estimula el funcionamiento cognitivo.
  • Incrementa la satisfacción vital y el sentido de bienestar.
  • Aumenta la autoestima.
  • Contribuye a la integridad del yo.
  • Reduce el estrés.
  • Disminuye la depresión.
  • La reminiscencia:
  • Es la reorganización de las experiencias del pasado: se caracteriza por una vuelta a la conciencia de las experiencias pasadas en las que todavía hay conflictos no resueltos que pueden ser revisados y reintegrados
  • Es un proceso universal que tiene lugar de forma natural. Preocuparse por el pasado cuando
    el tiempo que falta por venir es menor que el que ya se ha vivido es algo normal.
  • La actual cultura e imagen de la vejez favorece la reminiscencia. En una sociedad que cambia rápidamente, las personas mayores han de centrarse en su pasado como uno de los pocos puntos de referencia estables en sus vidas.
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12
Q

Cuales son las diferencias interindividuales?

A

Las personas mayores presentan mayor variabilidad que los jóvenes en algunos aspectos: tiempo de reacción, memoria, inteligencia fluida.

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13
Q

En que el envejecimiento es diferente para las mujeres?

A

· Expectativa de vida de 80 años.
· Peor imagen del envejecimiento que los hombres.
· Diferencias en torno a determinados fenómenos:
- La jubilación: efectos menos traumáticos sobre las mujeres → porque las mujeres ya se han enfrentado a crisis parecidas con el abandono de los hijos del hogar (la jubilación tiene
consecuencias directas en las relaciones de pareja: crea desajustes –mayores cuando el ♂ se
jubila antes que la ♀ -).
- La viudedad: menor afectación en la mujer → menos cantidad de ajustes en su nueva vida independiente que los ♂
- La participación social: mayor participación en ámbitos familiares, religiosos, actividades de
tipo comunitario y educativo por parte de las mujeres; menor participación política y mayor contacto y lazos emocionales más intensos con los hijos y nietos.

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14
Q

Dif en estatus socio economico de la etapa adulta ?

A
  • El nivel socioeconómico medio y alto facilita un estilo de vida independiente → a mayor estatus: mejor salud, mayor longevidad, mejores alojamientos.
  • Quienes tienen un estatus socioeconómico más alto tienden a tener actitudes hacia la vejez
    más positivas.
  • El nivel de satisfacción y ajuste social en relación con la JUBILACIÓN se encuentran modulados por el nivel socioeconómico y la clase social:
    · Las personas con un estatus socioeconómico más alto son las que menos desean la jubilación, aunque una vez retiradas son las que lo viven como una experiencia mejor
    · Las personas con un estatus socioeconómico medio son los que más desean la jubilación pero su experiencia como jubilados es menos satisfactoria que la del grupo anterior
    · Las personas de niveles socioeconómicos más bajos miran de forma pasiva la jubilación, y su experiencia como jubilados es mucho más negativa que las de los grupos anteriores.
    · Las relaciones interpersonales son más amplias y frecuentes entre las personas con niveles socioeconómicos más altos
    · Las personas de nivel socioeconómico más bajo están más centrados en sus contactos en la vecindad y en las proximidades, mientras que los de clase media tienen circulos más amplios.
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15
Q

CUales son los acontecimiento estresantes en los mayores?

A
  • Enfermedad del cónyuge (falta de apoyo social para personas con dependencia).
  • Enfermedad física en función de la amenaza.
  • Muertes y duelos, en especial las pérdidas no normativas.
  • Ansiedad ante la propia muerte (ser los “primeros de la fila” al perder a los padres).
  • Jubilación (mayor riesgo en personas en las que el trabajo ha sido el centro de su vida como forma de éxito y refuerzo).
  • Institucionalización (ante lo desconocido).
  • Nivel de ingresos (ante dificultades económicas no pueden reaccionar). A veces ayudan a los hijos.
  • Robos y agresiones callejeras (gran temor por la fragilidad).
  • Separación o divorcio de los hijos.
  • Problemas con la vivienda (obras, mudanzas, traslado a casa de los hijos).
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16
Q

Cuales son los ACONTECIMENTOS VITALES ESTRESANTES Y DEPRESION?

A
  • Los A V. que más frecuentemente provocan alteraciones psiquiátricas, especialmente depresión, son los: no deseados, bruscos, amenazantes, no controlables, repetidos y los que vienen “en racimo” o juntos.
17
Q

Estudios sobres estas edades, cuales son?

A
  • En el WAIS se encuentra un máximo entre las edades de 20 y 35, y un declive lento con la
    edad hasta los 60, edad tras la que disminución es más acentuada: mayor disminución en pruebas manipulativas que en las verbales (las que menos disminuyen son: información y vocabulario, las que más disminuyen son dígitos e historias –que exigen velocidad-).
  • En el PMA existe una estabilidad entre los 20 y los 30, seguidos de una lenta disminución y
    una aceleración de la disminución a partir de los 60 (las que realizan mejor son fluidez verbal y razonamiento numérico, y las que realizan peor son razonamiento abstracto y espacial).
  • En los ESTUDIOS LONGITUDINALES se encuentra muy poca o ninguna disminución hasta los
    55.
  • El declive intelectual aparece antes en las pruebas que miden inteligencia fluida que en las que recogen inteligencia cristalizada.
18
Q

Segun PIAGET que pasa en la vida adulta ?

A

en la edad adulta existen estructuras cognitivas comunes a todos los individuos que pueden aplicarse a las actividades particulares de cada uno → Estas nuevas capacidades están ligadas a contenidos y tareas específicas: se produce una especialización en las operaciones mentales en tareas o profesiones específicas.
- Cuando el pensamiento formal no se relaciona con los problemas diarios, es posible que los
adultos no lo utilicen → Se ha encontrado que el pensamiento formal disminuye entre los ancianos no científicos, pero los científicos mayores eran mejores que los científicos jóvenes en razonamiento formal.
- El pensamiento formal tiene que ver con la resolución de problemas, con llegar a la única
solución que existe (hace ignorar el contexto y la importancia del afecto y las emociones), mientras que el pensamiento postformal es un pensamiento que encuentra problemas, siendo relativo y no absoluto.

19
Q

Que pasa en cuanto a la memoria con el envejecimiento que es e modelo de almacenaes multiples ?

A
  • MODELOS DE ALMACENES MÚLTIPLES: Las diferencias en la cantidad de información mantenida en los registros sensoriales y en el almacenamiento inmediato son escasas; se observa un déficit mayor cuando el material supera la capacidad del almacén a corto plazo y es necesario elaborar u organizar la información.
20
Q

Que pasa en cuanto a la memoria con el envejecimiento que son los niveles de profundidad del procesamiento ?

A
  • NIVELES DE PROFUNDIDAD DEL PROCESAMIENTO: Las tareas que exigen división de la
    atención o un procesamiento a niveles más profundos producen resultados inferiores en los ancianos.