Tema 6.2 : Personalidad Flashcards
Padres influyen en en entorno de persona ?
Si,
· Creencias religiosas, normas morales y valores.
· Intereses intelectuales, actitudes.
· Sentimientos de autoestima, seguridad.
· Adecuación a roles tradicionales o actuales.
Que son las creencias ?
- Las creencias son las informaciones integradas y estables que posee una persona sobre un sector de la realidad. Nuestras creencias condicionaran nuestra conducta posterior.
Que son las creencias primitivas ?
- Las más centrales de la personalidad, se desarrollan en la primera infancia por experiencia directa y a partir de ellas evoluciona el sistema posterior de creencias. Su cambio tiene consecuencias importantes para el sujeto.
- Por ejemplo la creencia de que los padres han de ser buenos por naturaleza.
Que son las creencias de autoridad ?
- Surgen de los procesos de identificación con personas significativas del entorno. Las figuras de autoridad identificadas pueden variar de un individuo a otro, pero se supone la existencia de grupos de autoridad similares para todas las personas: familia, escuela, religión, política, etc. Su cambio también conlleva alteraciones importantes para el psiquismo del sujeto.
Que son las creencias derivadad y triviales ?
- Aquellas informaciones sobre la realidad social que se aceptan como válidas. Un ejemplo sería la opinión de un pintor famoso sobre la obra de una pintora novel que expone por primera vez en una galería de arte. Son las más periféricas del sistema de creencias y su cambio tiene pocas consecuencias para el psiquismo del sujeto.
Que son las actitudes ?
- Las actitudes son el conjuntos de creencias, opiniones y sentimientos que los individuos poseen y que los predisponen de una u otra forma ante objetos, personas o acontecimientos. Esta combinación de informaciones y emociones inclina a los sujetos a responder de un modo favorable o desfavorable. La actitud o inclinación hacia un modo u otro de actuar tiene tres orígenes o componentes:
- A veces, como ocurre en el caso de disonancia cognitiva, mis creencias no están de acuerdo con la conducta que tengo que realizar, y se produce un malestar que trato a toda costa de modificar, o bien cambiando la creencia o bien cambiando la conducta para hacerlas coherentes.
¿De que depende que algunos pacientes adopten una actitud totalmente positiva y sin embargo otros se nieguen a tener en cuenta las recomendaciones sanitarias?
Para explicarlo van a surgir una serie de teorías y modelos sobre creencias en salud que tratan de explicar cuáles son los factores que determinan ese cambio de actitud positivo o su negativa a realizar estos cambios. --> Modelo de creencias de salud teoria de accion razonada teoria del aprendizage social modelo de transteorica
Que son los constructos del modelo de creencias en salud ?
- El Modelo de creencias en salud fue desarrollado en 1950 para explicar por qué las personas se negaban a participar en programas de prevención y detección de enfermedades. Posteriormente, este modelo se aplicó para el estudio de la respuesta conductual de las personas enfermas ante los síntomas presentes y en el cumplimiento de los tratamientos médicos.
- Este modelo considera que los comportamientos de las personas se dan por el conjunto de
creencias y valoraciones internas que hacen sobre la efectividad de realizar una acción y sus posibles costos, pudiendo así predecir si una persona tomará acción en prevenir, detectar o controlar una enfermedad. El Modelo de creencias en salud está formado por distintos constructos:
Importante: - Susceptibilidad percibida: creencia sobre la probabilidad de contraer una enfermedad o condición.
- Severidad percibida: creencia sobre la gravedad de contraer una determinada enfermedad o
dejarla sin tratar una vez contraida. - Beneficios percibidos: creencia respecto a la efectividad que pueden tener diferentes conductas al enfrentarse con una enfermedad.
- Barreras percibidas: creencias sobre los obstáculos para realizar la conducta deseada.
- Claves para la acción: estímulos que desencadenan el proceso de toma de decisiones en la persona.
- Factores modificantes: son los factores demográficos, psicológicos y estructurales que
pueden afectar las creencias. - Autoeficacia: creencia de poder realizar el comportamiento deseado.
Que son las normas y valores morales ?
morales son creencias duraderas y estables referidas a modos de comportamiento y a la filosofía de vida, consideradas individuales y socialmente deseables en una determinada cultura. Proporcionan el sentido ético y del deber ser al comportamiento del individuo. Se pueden clasificar en dos tipos:
· Valores finales: se refieren a fines o metas de la existencia que son deseables para el individuo y que pueden estar centrados en uno mismo o en los demás.
· Valores instrumentales: se consideran como medios para llegar a los valores finales. Se basan en modos idealizados de comportamiento hacia lo demás y hacia uno mismo.
Que es el autoconcepto?
se define como el conjunto de características (físicas, intelectuales, afectivas, sociales, etc.) que conforman la imagen que un sujeto tiene de sí mismo, es decir, cómo piensa, siente y se comporta consigo mismo.
no permanece estático a lo largo de la vida, sino que se va desarrollando y
construyendo gracias a factor internos y externos.
es un sistema de referencia personal desde el que la persona experimenta y ve el mundo.
se va formando con base a las experiencia previas, es una necesidad básica,
está jerarquizado, está influenciado por nuestras creencias.
Para responder pregunta como me veo a mi mismo ?
–> Cognitivo o autoimagen: real,ideal.y social
evaluativo o autoestima: aceotacion o no de resultado auto imagen real o ideal, objetivo
Conductal: segun result de el sujeto llevara a cabo determinadas conductas
Que es la autoestima ?
- Es la actitud del individuo hacia sí mismo, la valoración que cada persona hace de todo lo que está incluido en su autoconcepto a lo largo de una dimensión de positividad-negatividad. La autoestima siempre tiene un componente evaluativo.
- Otro factor importante es la identificación grupal. Es posible que incluso perteneciendo a un
grupo que habitualmente es discriminado, las personas mantengan una autoestima positiva si se sienten identificadas con dicho grupo.
Como se valora la autoestima ?
- La ventana de Johari es una herramienta de psicología cognitiva creada por Joseph Luft y Harry Ingham que se utiliza en los grupos de autoayuda (sirve para aumentar la autoestima).
- El grupo escribe lo que piensa de cada uno de los otros miembros de manera anónima y
luego se recopilan los datos, situando cada adjetivo en su cuadro correspondiente.
si los demas conocen y yo tambien es un area libre
si los demas no conocen y yo si es un area oculta
si los demas conocen y yo no es un area ciega y si los demas no conocen y yo tampoco es un area desconocida
Como evoluciona la autoestima
- Años preescolares. El niño es capaz de enumerar cosas que hace bien y características que le definen. La autoestima depende en gran medida de las informaciones que obtienen de los demás. Sus sentimientos de éxito o fracaso están supeditados al adulto, que tiende a hacer valoraciones positivas.
- Etapa escolar. A partir de los 7 años comienzan los conflictos entre el yo real y el ideal, siendo
esta muy influenciada por la sociabilización y la adquisición de normas. Los niños es esta etapa tienden a compararse constantemente. - Adolescencia. Se caracteriza por la búsqueda de la identidad, se tiende a un descenso en la
autoestima.
Como obtienes la identidad de genero ?
- Sexo: conjunto de características biológicas diferenciadoras.
- Género: conjunto de roles asignados socialmente a un sexo. Se habla de género como una identidad psicológica con carácter dinámico. En la construcción del género intervienen factores biológicos, personales y sociales.
- Los factores sociales adquieren una importante relevancia. La llamada asignación social,
consiste en la clasificación y categorización en un grupo o en otro atendiendo a los estereotipos acerca de lo que debe ser un niño/niña, hombre/mujer. - Los estereotipos son construcciones sociales de índole subjetiva. Se puede definir de
diferentes formas:
· Rasgos que se atribuyen a un grupo.
· Imagen mental simplificada de los miembros de un grupo compartida socialmente.
· Creencias que atribuyen características a los miembros de un grupo. - El prejuicio es una actitud con connotación negativa y superioridad frente al resto.
Existen teorias sobre la adquisicion del rol de genero porque ?
- Biológicas: defienden que las diferencias de conducta entre los géneros se basan en cuestiones biológicas y genéticas, y no sociales.
- Modelos cognitivos-evolutivos: estos modelos tratan de explicar cómo se adquieren y
desarrollan los roles de género y, por tanto, la identidad de género. Algunos autores defienden que los niños y niñas tienen que entender mediante mecanismos cognitivos que lo son y, una vez comprendido, prosperarán conductas con base en ello. - Aprendizaje social: lo niños aprenden observando las conductas de sus progenitores e
identificándose con ellas.
El niño que fue criado como niña (noticia).
