Morfossintaxe Flashcards
Qual a função sintática dos substantivos?
Núcleo dos termos
Qual a função sintática dos artigos?
Adjunto adnominal
Qual a função sintática dos adjetivos?
Adjunto adnominal ou predicativo
Qual a função sintática do advérbio?
Adjunto adverbial
Qual a função sintática das locuções adverbiais?
Adjunto adverbial
Qual a função sintática das preposições?
Não possui função sintática
Qual a função sintática das conjunções?
Não possuem função sintática
Qual a função sintática dos pronomes substantivos?
Núcleo dos termos
Qual a função sintática dos pronomes adjetivos?
Adjunto adnominal
Qual a função sintática dos numerais substantivos?
Núcleo dos termos
Qual a função sintática dos numerais adjetivos?
Adjunto adnominal
Qual a função sintática dos Verbos?
Verbo transitivo direto
Verbo transitivo indireto
Verbo transitivo direto e indireto
Verbo intransitivo
Verbo de ligação
como diferenciar o adjetivo na função de adjunto adnominal do adjetivo na função de predicativo?
O adjunto adnominal é um termo interno
O predicativo é um termo autônomo
O que é Verbo Transitivo Direto?
É acompanhado de um objeto direto (não há preposição obrigatória)
O que éo Verbo transitivo indireto?
É acompanhado de objeto indireto (há preposição obrigatória)
O que é o verbo transitivo direto indireto?
Possui objeto direto e indireto
O que é verbo de ligação?
Liga o predicativo do sujeito + estado ou característica (Verbo)
Denota Estado ou característica
O que é verbo intransitivo?
É o verbo que não vem acompanhado - apenas sujeito e verbo
Sujeito + verbo+ adjunto adverbial
Sujeito + Verbo + predicativo do sujeito
Remete ação
O que é Morfossintaxe?
Morfologia é a forma e a sintaxe é a organização.
Ex.: mesa – substantivo.
No exemplo acima não precisa de contexto, pois está se falando da forma, ou seja, da morfologia. Assim como: bonito – adjetivo; hoje – advérbio.
Qual a função sintática da palavra mesa? Impossível de responder, pois não há contexto operacional, ou seja, de um nível fraseológico. Não há como falar da função sintática sem texto.
Em algumas questões do CESPE, ele trata de substituição sem prejuízo sintático. O que seria isso? O que procurar em questões que abordam isso?
Sintaxe no sentido amplo é organização, então quando se fala em prejuízo sintático,
seriam desvios na organização, como erro de pontuação, erro de concordância, de regência, de crase, de colocação pronominal. Essa sintaxe II será estudada posteriormente, pois ela trata da finalidade.
Agora, será estudada a sintaxe I, que é a análise sintática, a qual é pré-requisito.
Qual a Finalidade da análise sintática?
A análise sintática serve para tornar “claras e racionalmente perceptíveis as relações entre os membros da frase” (sua concordância, sua regência, sua colocação); serve, mais, como elemento de verificação da boa construção de uma frase: “a análise lhe revelará o ponto fraco, a estrutura mal urdida”; permite, ainda, racionalizar a pontuação. (Cf. Gladstone Chaves de Melo, NMAS, 25, e Augusto Gotardelo, O Emprego da Vírgula, 3.)
Qual a classificação sintaticamente os vocábulos em destaque?
A primeira tarefa da Educação é ensinar (1)a ver… É através dos olhos que as crianças tomam contato com a beleza e o fascínio do mundo… Os olhos têm de ser educados para que (2)nossa alegria aumente. “Educar é mostrar a vida a quem ainda não a viu. O educador diz: “Veja!” e, ao falar, aponta. O aluno olha (3)na direção apontada e vê o que nunca viu.
(4)Seu mundo se expande. Ele fica (5)mais rico interiormente… E ficando mais rico interiormente ele pode sentir (6)mais alegria – que é a razão pela qual vivemos.
(2)nossa – Os olhos têm de ser educados para que (2)nossa alegria aumente.
* Nossa acompanha alegria.
* Pronome adjetivo: nossa.
* Substantivo: alegria.
* Todo pronome adjetivo é adjunto adnominal.
* Adjunto adnominal: nossa.
(3)na direção apontada – O aluno olha (3)na direção apontada e vê o que nunca viu.
* Verbo: olha.
Olha aonde? Na direção apontada.
* Locução adverbial: na direção apontada.
* Adjunto adverbial de lugar: na direção apontada.
(5)mais – Ele fica (5)mais rico interiormente.
* Mais se refere a rico.
* Rico caracteriza ele, que é um pronome substantivo.
* Adjetivo: rico.
* Advérbio: mais.
* Adjunto adverbial: mais e intensidade.
Obs.: está sendo usada uma classe gramatical para encontrar a função sintática.
(6)mais -…pode sentir (6)mais alegria – que é a razão pela qual vivemos.
* Pronome adjetivo: mais.
* Substantivo: alegria.
* Adjunto adnominal: mais.
Já li (7)muitos livros sobre Psicologia da Educação, Sociologia da Educação, Filosofia
da Educação… Mas, por mais que me esforce, não consigo me lembrar de (8)qualquer referência à Educação do Olhar. Ou à importância do olhar na educação, em qualquer um deles.
A educação se divide em duas partes: Educação das Habilidades e Educação das Sensibilidades.
Sem a Educação das Sensibilidades, todas as habilidades são (9)tolas e sem sentido.
Os conhecimentos nos dão meios para viver. A sabedoria nos dá razões para viver.
Análise:
(7)muitos – Já li (7)muitos livros sobre Psicologia da Educação, Sociologia da Educação, Filosofia da Educação…
* Muitos se refere a livros.
* Substantivo: livros.
* Pronome adjetivo: muitos – acompanha o termo expresso.
* Adjunto adnominal: muitos.
(8)qualquer -…não consigo me lembrar de (8)qualquer referência à Educação do Olhar.
* Qualquer se refere a referência.
* Pronome adjetivo: qualquer – acompanha o termo expresso.
* Substantivo: referência.
* Adjunto adnominal: qualquer.
(9)tolas -…todas as habilidades são (9)tolas e sem sentido* Sujeito: todas as habilidades.
* Verbo: são.
* Tolas qualifica habilidades.
* Adjetivo: tolas.
* O adjetivo se refere ao sujeito, e não está junto do substantivo, então é predicativos do sujeito.
* Predicativo do sujeito: tolas.
Quero ensinar às crianças. Elas ainda têm olhos (10)encantados. Seus olhos são dotados daquela qualidade que, para os (11)gregos, era o início do pensamento: a capacidade de se assombrar diante do banal.
Para as crianças tudo é espantoso: um ovo, uma minhoca, uma concha de caramujo, o voo dos urubus, os pulos dos gafanhotos, uma pipa no céu, um pião na terra. Coisas que os eruditos não veem. (Rubem Alves)
(10)encantados. – Elas ainda têm olhos (10)encantados.
* Encantados qualifica olhos.
* Adjetivo: encantados.
* Substantivo: olhos.
* Esse adjetivo está ao lado de um substantivo, logo ele é adjunto adnominal
Como podemos diferenciar o adjetivo na função de adjunto adnominal do adjetivo na função de predicativo?
O adjunto adnominal é um termo interno.
O predicativo é um termo autônomo
Na analise sintática: Quais os Termos relacionados a verbos?
- Objeto direto
- Objeto indireto
- Adjunto adverbial
- Agente da passiva
Da oração “A invisibilidade consta como elemento de desejo na lista
de superpoderes”, o elemento sublinhado, do ponto de vista sintático, constitui um:
a. Complemento nominal.
b. Predicativo do sujeito.
c. Predicativo do objeto.
d. Adjunto adnominal.
e. Adjunto adverbial
Letra: D
“A” é um artigo e “invisibilidade” é um substantivo. Artigo é sempre adjunto adnominal
Na analise sintática: Quais os Termos relacionados a nomes?
- Adjunto adnominal
- Complemento nominal
- Aposto
- Predicativo
C ou E: Quem pode escapar ileso
Do medo e do desatino
Quem viu o pavio aceso do destino?
Nos versos 2 e 3, os termos “Do medo”, “do desatino” e “do destino” exercem a
mesma função sintática.
ERRADO! Medo” e “desatino” são substantivos e se referem a verbo. “Pavio” é substantivo.
Assinale a opção que apresenta a frase em que
o termo sintático sublinhado tem função sintática diferente das demais.
a. “Toda a sabedoria consiste em desconfiar dos nossos sentidos.”
b. “O modo mais correto de esconder dos outros os limites do próprio saber é
c. não ultrapassá-los jamais.”
d. “Quem não tem necessidades próprias dificilmente se lembra das alheias.”
e. “Pode-se prescindir de tudo. Desde que não se deva.”
f. “Deus nunca perturba a alegria dos seus filhos
Todos os termos se referem a verbos, com exceção de “alegria”, que é substantivo.
