ESTUDOS DIRIGIDOS Flashcards

Question

Quais são os PRONOMES: Pessoais?

Answer 1

* Retos: Eu, tu, ele/ela, nós, vós, eles/elas. * Oblíquos tônicos: A mim, comigo, A ti, contigo, A ele, a ela, a si, consigo, A nós, conosco, A vós, convosco. A eles, a elas, a si, consigo. * Oblíquos átonos: Me, te, o, a, lhe, se, nos, vos, os, as, lhes, se

Answer 2

Meu, minha, Meus, minhas Teu, tua Teus, tuas Seu, sua Seus, suas Nosso, nossa Nossos, nossas Vosso, vossa Vossos, vossas

Answer 3

Este, estes Esta, estas Esse, esses Essa, essas Aquele, aquela Aqueles, aquelas Isto, isso, aquilo O, a, os, as Mesmo(a)(s) Próprio(a)(s) Semelhante, tal

Answer 4

Que O que Quem Qual Quanto Quando Onde Por que Como

Answer 5

Que Quem Onde Cujo(a)(s) Quando Como O qual A qual Os quais As quais

Answer 6

Algum(a)(s) Alguém Nenhum(a)(s) Ninguém Todo(a)(s) Tudo Outro(a)(s) Outrem Muito(a)(s) Pouco(a)(s) Certo(a)(s) Vários(as) Tanto(a)(s) Quanto(a)(s) Qualquer Quaisquer Nada Cada Algo

Answer 7

Didaticamente, o verbo, também, constitui um grupo em que ele é a classe gramatical nuclear. A classe gramatical que se subordina ao verbo é o advérbio. * Verbo (classe central): Palavra que exprime ação, estado, mudança de estado ou fenômenos da natureza. É identificado pela capacidade de ser conjugado. * Advérbio: Palavra que exprime circunstâncias a um verbo, a um adjetivo ou a outros advérbios. . Possíveis circunstâncias que o advérbio pode exprimir: - Tempo; - Modo; - Lugar; - Intensidade; - Companhia; - Finalidade; - Causa; - Meio, entre outras. É uma classe gramatical invariável (não concorda em gênero e número com o termo a que se refere)

Answer 8

São as preposições e as conjunções. De forma didática dizemos que essas classes pertencem ao grupo dos conectores. As preposições ligam um termo a outro, fazendo com que o segundo termo ofereça alguma informação em relação ao primeiro. Vejamos o exemplo abaixo: Ex: O copo com suco. “com” é uma preposição, pois liga a palavra “copo” à palavra “suco”. Veja que o termo “suco” traz uma informação ao termo “copo”, não é um copo qualquer, é um copo com suco. As conjunções ligam orações ou termos de mesma função sintática. Vejamos os exemplos abaixo: Ex 1: Enfermeiros e técnicos de enfermagem receberam o piso salarial. “e” é uma conjunção, pois, nesse exemplo, liga duas palavras de mesma função sintática (sujeito). Nesse caso, a conjunção estabelece um sentido de adição. Ex 2: Você está estudando com dedicação, portanto será aprovado no concurso dos seus sonhos. O termo “portanto” é uma conjunção, pois está ligando duas orações. Nesse caso estabelece uma relação de conclusão. Tanto as PREPOSIÇÕES quanto as CONJUNÇÕES são classes gramaticais fechadas, ou seja, que não sofrem mudanças na língua portuguesa. As conjunções são uma classe gramatical muito relevante quando falamos em redação de provas discursivas, visto que, por meio delas, você conseguirá estabelecer relações de sentido ao costurar o seu texto. Portanto, fixe quais as conjunções existentes na língua portuguesa e as relações de sentido que elas trazem.

Answer 9

A, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

Answer 10

* Frase: sentença organizada e compreensível de palavras. Pode ser formada por uma ou mais palavras. Ex: O brinquedo de plástico. * Oração: frase que contém um verbo. Ex: O brinquedo é de plástico * Período: espaço textual que se inicia com letra maiúscula e se encerra na pontuação (ponto final, ponto de interrogação ou ponto de exclamação). Um período pode ser classificado em simples (formado por uma oração) ou composto (formado por mais de uma oração).

Answer 11

* Subordinativas integrantes: Que, se * Subordinativas adverbiais: * CAUSAIS: porque, pois, porquanto, já que, visto que, uma vez que, na medida em que, como, haja vista que. - COMPARATIVAS: como, mais... (do) que, menos...(do) que, tão...como, tanto...quanto, tão...quanto, assim como. - CONDICIONAIS: se, caso, sem que, se não, a não ser que, exceto se, a menos que, contanto que, salvo se, desde que. - CONFORMATIVAS: conforme, consoante, como, segundo. - CONCESSIVAS: embora, conquanto, não obstante, ainda que, mesmo que, se bem que, posto que, por mais que, por pior que, apesar de que, a despeito de, malgrado, em que pese. - CONSECUTIVAS (consequência): tão (tamanho, tanto, tal) ...que, de modo que, de maneira que. - FINAIS: para, para que, a fim de que, de modo que, de forma que, de sorte que, porque. - PROPORCIONAIS: à medida que, à proporção que, quanto mais, ao passo que. - TEMPORAIS: quando, enquanto, assim que, logo que, desde que, até que, mal, depois que, eis que. * Coordenativas: - ADITIVAS: e, nem (nem...nem), não só..., mas também, tampouco, tanto...quanto. - ADVERSATIVAS: mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, e. - ALTERNATIVAS: ou, ou...ou, ora...ora, já...já, quer...quer, seja...seja. - CONCLUSIVAS: logo, pois (deslocado), portanto, por conseguinte, assim, então, por isso. - EXPLICATIVAS: pois, que, porque, porquanto.

Answer 12

A interjeição. Essa classe exprime sentimentos, sensações e saudações. A característica que permite sua identificação é o ponto de exclamação. Ex: olá! Psiu! No geral, não costumam ser cobradas em provas objetivas de concursos públicos e, também, não são recomendadas para serem utilizadas nas questões discursivas.

Answer 13

Sujeito + verbo + complemento verbal + adjunto adverbial ATENÇÃO: essa não é a ordem obrigatória. A oração pode estar na ordem direta ou invertida. Na redação discursiva evite usar frases na ordem indireta, pois aumenta sua chance de errar a concordância.

Answer 14

Função sintática é o papel que cada um dos termos da oração desempenha em relação aos outros. Em sintaxe, os termos da oração podem ser essenciais, integrantes ou acessórios, de acordo com a sua função. Dessa forma, as funções sintáticas são as seguintes: * Essenciais: sujeito e predicado. * Integrantes: complemento verbal (objeto direto e objeto indireto), complemento nominal e agente da passiva. * Acessórios: adjunto adverbial, adjunto adnominal, aposto e vocativo. Os termos integrantes e acessórios estão subordinados aos verbos ou aos nomes.

Answer 15

* Complemento verbal (objeto direto e objeto indireto) * Agente da passiva * Adjunto adverbial

Answer 16

* Adjunto adnominal * Predicativo * Complemento nominal * Aposto

Answer 17

É o termo com o qual o verbo estabelece concordância. Para identificar o sujeito, pergunte “quem” ou “o que” ao verbo. Vejamos os exemplos abaixo: Ex: Os casos de violência obstétrica assustam as gestantes. Verbo da oração: assustam Faça a pergunta ao verbo para identificar o sujeito: quem/o que assustam as gestantes? Sujeito: os casos de violência obstétrica Todo sujeito possui um ou mais núcleos. O núcleo do sujeito é um substantivo sem preposição. O verbo deve concordar especificamente com o núcleo do sujeito. No exemplo acima, o núcleo do sujeito é a palavra “casos” e, por isso, o verbo “assustar” está no plural. Há casos em que o sujeito de uma oração é outra oração, chamamos esse tipo de sujeito de sujeito oracional. O núcleo do sujeito oracional é um verbo. Ex: Cabe ao enfermeiro liderar a equipe técnica de enfermagem. Sujeito do verbo “cabe”: liderar a equipe técnica de enfermagem Núcleo do sujeito do verbo “cabe”: liderar Para confirmar a identificação do sujeito, além de fazer a pergunta ao verbo, avalie as demais características: ✓ O sujeito não pode ser iniciado por preposição; ✓ O verbo deverá concordar com o núcleo do sujeito; ✓ O verbo e o sujeito não podem ser separados por vírgula.

Answer 18

Apresentam um núcleo Ex: O consumo de café e de açúcar aumentou. Núcleo do sujeito: consumo

Answer 19

Apresentam dois ou mais núcleos Ex: O governo federal, os governos estaduais e os governos municipais pagarão o piso salarial da enfermagem. Núcleos do sujeito: governo federal, governos estaduais, governos municipais.

Answer 20

Identificável pelo texto ou pelo discurso - Verbo na 1ª ou 2ª pessoa do singular ou plural; - Verbo na 3ª pessoa do singular ou 3ª pessoa do plural com referente textual. Ex1: Estás disposto a estudar bastante hoje. Sujeito: tu (elíptico) Ex2: Acreditei nas promessas de Maria. Falava com confiança e firmeza. Sujeito do verbo “acreditei”: eu (elíptico). Sujeito do verbo “falava”: ela (ela quem? Maria). Se é possível identificar o referente da 3ªp do plural, será suj. elíptico.

Answer 21

O sujeito existe, mas não é identificável pelo texto ou discurso - Verbo na terceira pessoa do plural sem referente textual; - Verbo na 3ª pessoa do singular + índice de indeterminação do sujeito. - Verbo no infinitivo pessoal Ex1: Necessita-se de enfermeiros dispostos a estudar Sujeito de “necessita”: indeterminado, pois o verbo está na 3ªp do sing. + “se” (índice de indeterminação do suj.) Ex2: É necessário confiar nos profissionais. Sujeito do verbo “é”: confiar nos profissionais (suj. simples). Sujeito do verbo “confiar”: indeterminado. Lembre-se de que “nos profissionais” não pode ser sujeito porque inicia com preposição.

Answer 22

No texto discursivo, não use o verbo que represente a 1ª pessoa do singular (eu) ou 1ª pessoa do plural (nós). O verbo deve ser sempre impessoal. Ex. deve-se, percebe-se. ORAÇÃO SEM SUJEITO/SUJEITO INEXISTENTE São as orações constituídas por verbos impessoais, aqueles que não admitem sujeito. Verbos impessoais - Indicam fenômenos da natureza - Verbo haver com sentido de existir, ocorrer, acontecer; - Verbo haver com sentido de tempo transcorrido; - Verbo fazer com sentido de tempo transcorrido ou de percepção climática.

Answer 23

* Regra geral: O verbo concorda com o sujeito, especificamente com o núcleo do sujeito. * Casos particulares: - Sujeito: . Expressão partitiva (boa parte de, a maioria de, a minoria de, grande parte de) + termo determinante . Coletivos especificados (um bando de, um grupo de, uma multidão de) - Verbo: Concorda com a expressão partitiva/coletivo OU com o termo determinante. Ex: Boa parte dos enfermeiros aderiu/aderiram à campanha. - Numeral percentual/ fracionário + termo determinante: Concorda com o numeral ou com o determinante. Ex1: 30% do efetivo policial estava/ estavam trabalhando. Ex2: Dois terços da população não apoia/apoiam a reforma da previdência. Ex3: Um quinto da equipe não foi ao treino. Obs: no caso dos números fracionários, o verbo concorda com o numerador. Obs.: do número 0 ao 1,999... (verbo no singular), a partir de 2 (verbo no plural). Obs.: nos casos em que o numeral vier acompanhado de determinantes (artigo ou pronome) no plural, o verbo deverá ficar no plural. Ex: Os 30% do efetivo policial estavam trabalhando. - Quantidades aproximadas (cerca de...) + termo determinante: O verbo concorda com o determinante Ex: Mais de 50% dos técnicos de enfermagem estão sobrecarregados. - Mais de ou menos de + numeral: O verbo concorda com o numeral Ex: Mais de dois compareceram à reunião do sindicato. Ex: Mais de um compareceu à reunião do sindicato. - Núcleo do sujeito - falso plural: O que é um falso plural? . Nome próprio . Está no plural . Designa ente singular O verbo deve ficar no singular Ex: Minas Gerais é um lugar de culinária rica. Obs: quando termo vier antecedido por um determinante (artigo ou pronome), o falso plural se transforma em verdadeiro plural. Ex: Os Estados Unidos invadiram o Afeganistão.

Answer 24

Nesse caso há duas possibilidades de flexão: 1. Flexiona-se apenas o verbo parecer: Ex: As crianças parecem ter gostado do passeio. 2. Flexiona-se apenas o infinitivo: Ex: As crianças parece terem gostado do passeio.

Answer 25

O verbo “ser” concorda com o sujeito quando: - O sujeito for nome de pessoa. Ex: Ana era os olhos e ouvidos da minha mãe. - O sujeito for pronome pessoal do caso reto. Ex: Ele não é várias pessoas. O verbo “ser” concorda com o predicativo quando: - O sujeito for o pronome interrogativo “que” ou “quem”. Ex: Quem serão os aprovados no concurso da Câmara dos Deputados? - O sujeito indicar quantidade, preço, peso ou medida e o predicativo vier expresso por palavras como muito, pouco, bastante, demasiado, demais, mais que, menos que. Ex: Vinte quilômetros é bastante para uma corrida. - O sujeito for um destes pronomes: isto, isso, aquilo, tudo, o (demonstrativo). Ex: No início do relacionamento, tudo são flores. - Houver indicação de horas, distâncias e datas. Ex: São três horas da manhã. - O predicativo do sujeito for um pronome pessoal reto. Ex: Os sortudos somos nós. ATENÇÃO! Admite-se a construção com o verbo no singular: tudo é flores.

Answer 26

Regra geral O verbo deve ficar no plural para concordar com o sujeito composto. * Sujeito composto posposto ao verbo: O verbo fica no plural para concordar com o sujeito composto OU concorda com o termo mais próximo. Ex: Chegaram/chegou o inquilino e o proprietário. Obs: o termo mais próximo pode estar no plural, nesse caso o verbo obrigatoriamente ficará no plural. Ex: Chegaram os inquilinos e o proprietário. Obs: se o verbo trouxer ideia de reciprocidade, só é admitido que ele fique no plural. Ex: Abraçaram-se o pai e o filho. * Núcleos do sujeito com proximidade semântica: O verbo pode ficar no singular ou plural. Ex: A felicidade e a alegria dominam/ dominam a população. * Núcleos do sujeito ligados pela conjunção “OU”: Nesse caso, a concordância do verbo vai depender do sentido que você quer transmitir. O verbo pode ficar no singular, caso você queira passar ideia de exclusão. Ex: Lactose ou glúten me provoca desconforto abdominal. Perceba que usando o singular, subentende-se que ou um ou o outro pode provocar desconforto abdominal, mas não os dois. O verbo pode ficar no plural, caso você queira passar ideia de inclusão. Ex: Lactose ou glúten me provocam desconforto abdominal. Perceba que usando o plural, subentende-se que qualquer uma das duas coisas pode provocar desconforto abdominal. * Núcleos com o verbo no infinitivo: O verbo fica no singular Ex: Amar e orar faz bem à saúde Obs: se os núcleos forem antônimos ou vierem precedidos de determinantes, o verbo deve ficar no plural. Ex: Sorrir e chorar fazem parte da vida. Ex: O estudar e o trabalhar faziam parte da sua rotina.

Answer 27

Regra geral O verbo concorda com o termo elíptico ou com o referente do termo elíptico Ex: Estudamos para o concurso da Câmara dos Deputados. Sujeito elíptico: “nós” Ex: O enfermeiro reuniu a equipe e apresentou o planejamento estratégico. Sujeito elíptico do verbo “apresentou”: o enfermeiro

Answer 28

Regra geral Quando o sujeito é indeterminado o verbo estará de uma das duas formas abaixo: - Verbo na 3ª pessoa do plural sem referente textual - Verbo na terceira pessoa do singular + partícula de indeterminação do sujeito “se”

Answer 29

Regra geral O verbo/ locução verbal não tem com quem concordar, já que não tem sujeito, portanto estarão sempre na 3ª pessoa do singular

Answer 30

Regra geral O verbo deve ficar na 3ª pessoa do singular.

Answer 31

O pronome relativo “que” é neutro, portanto a concordância verbal se dará com a palavra a que ele se refere. Ex: As joias que pertenciam à minha mãe estão sob minha posse. Nesse caso o pronome “que” retoma o substantivo “joias”, assim o verbo “pertencer” deverá concordar com o referente.

Answer 32

Há duas possibilidades de concordância quando o sujeito for o pronome relativo “quem”: - O verbo ficará na 3ª pessoa do singular para concordar com o pronome relativo. - Caso o pronome relativo “quem” venha antecedido de um pronome pessoal do caso reto, poderá concordar com o pronome pessoal. Ex: Fomos nós quem cantou/cantamos no show ontem.

Answer 33

Sintaticamente uma oração é dividida em sujeito e predicado. O predicado é tudo aquilo que não é sujeito. Dentro do predicado, nós podemos ter vários termos: verbo, objeto direto, objeto indireto, predicativos, agente da passiva e adjuntos adverbiais.

Answer 34

* Indica um estado do sujeito * Liga o sujeito ao predicativo * Verbos de ligação não exprime ação. Exemplo: ser, estar, permanecer, ficar, tornar-se, andar, parecer, virar, continuar, viver. EX: Maria está contente com a promoção.

Answer 35

Intransitivo Não vem acompanhado de complemento verbal. Ex: A esperança aumentou.

Answer 36

Vem acompanhado de objeto direto Não pede preposição para se ligar ao complemento EX: O aluno comprou o curso.

Answer 37

Vem acompanhado de objeto direto e indireto Ex: Ana pediu um aumento ao chefe. Obs: quem define a transitividade de um verbo é a presença do complemento.

Answer 38

É uma FUNÇÕES SINTÁTICAS SUBORDINADAS AO VERBO É um complemento de um verbo transitivo direto, ligado ao verbo sem a necessidade de preposição. Ex: A história merece um final feliz.

Answer 39

Vem acompanhado de objeto indireto Pede preposição para se ligar ao complemento Ex: Eu preciso de férias.

Answer 40

É uma FUNÇÕES SINTÁTICAS SUBORDINADAS AO VERBO É um complemento de um verbo transitivo indireto, ou seja, o termo que se liga ao verbo por meio de uma preposição obrigatória. Ex: Eu gosto de viajar.

Answer 41

É uma FUNÇÕES SINTÁTICAS SUBORDINADAS AO NOME Palavra ou expressão que caracteriza ou delimita o substantivo. Está junto do substantivo. Ex: A redação do aluno recebeu nota máxima no vestibular.

Answer 42

É uma FUNÇÕES SINTÁTICAS SUBORDINADAS AO VERBO É um complemento de um verbo na voz passiva É o agente da ação verbal É sempre regido de preposição (por, pelo, de) Corresponde ao sujeito da voz ativa Ex: A carta foi escrita pela mãe dele.

Answer 43

É uma FUNÇÕES SINTÁTICAS SUBORDINADAS AO VERBO É o termo que modifica o verbo, o adjetivo ou o advérbio. Pode ser expresso por advérbio, locução adverbial ou expressão adverbial. Ex: A menina cantava na varanda. Adj. adv. de lugar

Answer 44

É uma FUNÇÕES SINTÁTICAS SUBORDINADAS AO NOME É um termo ou expressão preposicionada que completa substantivos abstratos, adjetivos ou advérbios que não têm significado completo. Ex: A discussão do assunto trouxe melhorias ao setor.

Answer 45

É uma FUNÇÕES SINTÁTICAS SUBORDINADAS AO NOME É o elemento da frase que tem a função de atribuir uma qualidade ou uma característica específica. O predicativo pode ser “DO SUJEITO” ou “DO OBJETO”. Ex: O Rio de Janeiro continua lindo. Predicativo do sujeito

Answer 46

É uma FUNÇÕES SINTÁTICAS SUBORDINADAS AO NOME É o termo que explica, esclarece ou resume outro termo. Ex: A poligamia, casamento ou união entre três ou mais pessoas, é uma prática permitida em alguns países.

Answer 47

ADJUNTO ADNOMINAL - Delimita ou caracteriza o substantivo. - Vem junto do nome ao qual se refere, ou seja, do termo subordinante (dentro do sujeito ou dentro do objeto). Ex: O concurseiro cansado alcançou a aprovação. O artigo “o” e o adjetivo “cansado” estão junto do substantivo “concurseiro”, eles fazem parte do sujeito, portanto são adjuntos adnominais. O artigo “a” está junto do substantivo “aprovação” no objeto direto, portanto é um adjunto adnominal. PREDICATIVO DO SUJEITO - Caracteriza o substantivo. - Não vem junto do nome ao qual se refere. Ex: O concurseiro alcançou a aprovação cansado. O adjetivo “cansado” caracteriza o substantivo “concurseiro”, porém, o adjetivo não está dentro da mesma função sintática do substantivo, portanto, é um predicativo do sujeito. DICA! Onde há verbo de ligação, há predicativo do sujeito. Obs: isso não significa que, onde há predicativo do sujeito, há verbo de ligação.

Answer 48

ADJUNTO ADNOMINAL Pode ou não ser preposicionado Refere-se ao substantivo concreto ou abstrato. Quando se subordina a um substantivo abstrato, indica uma relação semântica de AGENTE da ação. COMPLEMENTO NOMINAL É sempre preposicionado Refere-se ao substantivo abstrato, ao adjetivo ou ao advérbio. Quando se subordina a um substantivo abstrato, indica uma relação semântica de ALVO da ação. Obs: - SUBSTANTIVO CONCRETO: será aquele que não é abstrato. - SUBSTANTIVO ABSTRATO: indicam sentimentos, sensações, estados humanos (vida ou morte) e ações (aqueles substantivos derivados de verbos, ex: oferta – vem de ofertar)

Answer 49

ADJUNTO ADNOMINAL - Vem junto do nome ao qual se refere, ou seja, do termo subordinante. - Traz uma característica inerente a quem ele se refere. A característica é prévia à ação verbal. - Todo o objeto pode ser substituído por um pronome oblíquo átono. * Lembrar dos pronomes oblíquos átonos: me, te, o, a, lhe, se, nos, vos, os, as, lhes, se. Ex: Visitei um restaurante bonito. O adjetivo “bonito” é um adj. adnominal OU um predicativo do objeto? A característica de ser bonito é inerente ao restaurante, não depende do verbo “visitar”. - Se tentarmos substituir todo o objeto por um pronome oblíquo átono, conseguimos manter o sentido: “visitei-o”. - Conclusão: é um adjunto adnominal. PREDICATIVO DO OBJETO - Não vem junto do termo subordinante. - A característica decorre da ação verbal; - Quando tentamos substituir o objeto pelo pronome, o adjetivo precisa ser mantido para que fique com sentido. Ex: Os críticos gastronômicos consideraram o restaurante bonito. O adjetivo “bonito” é um adj. adnominal OU um predicativo do objeto? - O restaurante foi considerado bonito, porque sofreu a ação de ser julgado pelos críticos. - Se tentarmos substituir todo o objeto por um pronome oblíquo átono, a sentença fica sem sentido: “os críticos gastronômicos consideraram-no”. - Para ter sentido completo teria de ser: “os críticos gastronômicos consideraram-no bonito”. - Conclusão: é um predicativo do objeto.

Answer 50

O período é um espaço textual que se inicia com letra maiúscula e se encerra com pontuação (ponto final, ponto de interrogação ou ponto de exclamação). Dizemos que um período é composto quando ele é formado por mais de uma oração, ou seja, mais de um verbo. Atenção! A locução verbal é contabilizada como um único verbo. O período composto é classificado em dois tipos: período composto por subordinação e período composto por coordenação.

Answer 51

Há dependência sintática entre as orações que o compõe. Estrutura: Oração principal + oração subordinada Obs: uma oração subordinada jamais poderá ser separada da oração principal por ponto final.

Answer 52

Há uma interação semântica entre as orações, mas não há uma dependência sintática. Obs: as orações que compõem o período composto por coordenação podem ser separadas por ponto final.

Answer 53

Substantivas Adjetivas Adverbiais

Answer 54

As orações subordinadas substantivas são aquelas que desempenham as funções próprias dos substantivos na frase. Como identificá-las? - Quando desenvolvidas, são introduzidas pelas conjunções integrantes “que” e “se”. DICA! Para confirmar se a oração é substantiva, tente substituí-la pela palavra “ISSO”.

Answer 55

Sindéticas (são introduzidas por conjunções) Assindéticas (não são introduzidas por conjunções)

Answer 56

Subjetiva A oração funciona como sujeito da oração principal. Ex: Interessa a todos os alunos que as provas sejam bem elaboradas. Substituindo por ISSO: Interessa a todos os alunos ISSO. Colocando na ordem direta da oração: ISSO interessa a todos os alunos. O termo que substituímos por “isso” funciona como sujeito da oração principal, portanto é uma oração subordinada substantiva subjetiva.

Answer 57

Predicativa A oração funciona como um predicativo da oração principal. Dica! A oração predicativa vem sempre depois de um verbo de ligação (ser, estar, ficar, etc.) Ex: O importante foi que você estudou o conteúdo de maneira aprofundada. Substituindo por ISSO: O importante foi ISSO. O termo que substituímos por “isso” funciona como predicativo da oração principal, portanto, é uma oração subordinada substantiva predicativa.

Answer 58

A oração funciona como objeto direto da oração principal. Ex: O enfermeiro pediu que o paciente seguisse a prescrição de enfermagem. Substituindo por ISSO: O enfermeiro pediu ISSO. O termo que substituímos por “isso” funciona como objeto direto da oração principal, portanto, é uma oração subordinada substantiva objetiva direta.

Answer 59

A oração funciona como objeto indireto da oração principal. Ex: O funcionário precisa de que o seu trabalho seja valorizado. Substituindo por ISSO: O funcionário precisa DISSO. O termo que substituímos por “disso” funciona como objeto indireto da oração principal, portanto, é uma oração subordinada substantiva objetiva indireta.

Answer 60

A oração funciona como complemento nominal da oração principal. Ex: Tínhamos receio de que o paciente não seguisse as recomendações. Substituindo por ISSO: Tínhamos receio DISSO. O termo que substituímos por “disso” funciona como complemento nominal da oração principal, portanto, é uma oração subordinada substantiva completiva nominal.

Answer 61

A oração funciona como aposto da oração principal. Dica! Esse é o único tipo de oração subordinada substantiva que estará separada da oração principal por pontuação (dois pontos ou travessão). Ex: Peço-te um favor: que me ajudes nessa tarefa. Substituindo por ISSO: Peço-te um favor: ISSO. O termo que substituímos por “isso” funciona como aposto da oração principal, portanto, é uma oração subordinada substantiva apositiva.

Answer 62

Separa-se da oração principal por pontuação (vírgula, travessão ou parênteses). Ex: O Programa Nacional de Imunização, que foi criado em 1973, reduziu consideravelmente a incidência de doenças imunopreveníveis. Obs: se a pontuação que isola a oração adjetiva explicativa for retirada, isso não provocará incorreção gramatical, mas haverá alteração de sentido. Nesse caso, ela será transformada em uma oração adjetiva restritiva.

Answer 63

As orações subordinadas adjetivas são aquelas que exercem a função de adjetivo. Ou seja, a oração irá caracterizar um substantivo. Essa é a mais cobrada em provas. Como identificá-las? - Quando desenvolvidas, elas são introduzidas por pronomes relativos (que, o qual, a qual, os quais, as quais, onde, cujo). Obs: perceba que o “que”, quando for uma conjunção integrante, irá introduzir uma oração substantiva e, quando for um pronome relativo, irá introduzir uma oração adjetiva. Para identificar se o “que” é pronome relativo, tente substituí-lo por “o qual”, “a qual”, “os quais”, “as quais”. Além disso, avalie se a oração que ele está introduzindo está caracterizando um substantivo.

Answer 64

Restritiva Não se separa da oração principal por pontuação. Ex: A resposta que você me deu foi insatisfatória.

Answer 65

As orações subordinadas adverbiais são aquelas que possuem a função do advérbio. Como identificá-las? - Apresentam interação semântica com a oração principal. - Quando desenvolvidas, são introduzidas pelas conjunções subordinativas adverbiais (veja a tabela de conjunções no estudo dirigido parte I).

Answer 66

Expressam causa, motivo, razão. Ou seja, haverá uma relação de causa e consequência entre a oração principal e a oração subordinada. Como diferenciar se a oração subordinada estará representando a causa ou a consequência? - Verifique onde está a conjunção adverbial que introduz a oração. Se ela estiver introduzindo a causa, a oração será causal, se ela estiver introduzindo a consequência, a oração será consecutiva. Ex: Não fui ao trabalho, visto que era feriado.

Answer 67

Expressam consequência, efeito. Ex: O barulho foi tão alto, que acordou as crianças.

Answer 68

Expressam um fato contrário ao da oração principal, uma quebra da lógica do que é esperado. Ex: Embora estivesse cansado, continuou correndo.

Answer 69

Expressam conformidade, concordância. Ex: Como todos sabem, estou mudando de cidade.

Answer 70

Expressam uma comparação com a oração anterior. Obs: na oração comparativa o verbo pode estar subentendido. Ex: Ele é bonito como a esposa. Subentende-se: Ele é bonito como a esposa é.

Answer 71

Expressam condição ou hipótese. Ex: Conquanto não me chateie, não perderei a calma.

Answer 72

Expressam finalidade ou objetivo. Ex: A fim de ser aprovado em um concurso público, estudo diariamente com persistência e dedicação.

Answer 73

Expressam simultaneidade, proporção em relação à oração anterior. Ex: À medida que estudo, chego mais próximo da aprovação. À medida que tem crase, lembra-se disso.

Answer 74

Expressam a ideia de tempo. Ex: Meu esposo trabalha, enquanto estudo.

Answer 75

As orações subordinadas poderão estar ligadas à oração principal sem que haja a presença de conectivos. Na forma desenvolvida, as orações substantivas são ligadas à oração principal por conjunções integrantes, as orações adjetivas por pronomes relativos e as orações adverbiais por conjunções adverbiais. O que marca a forma reduzida dessas orações é a presença do verbo em sua forma nominal conforme a tabela abaixo: Orações subordinadas Reduzidas de Substantivas Infinitivo Orações Adjetivas Reduzidas de Infinitivo Particípio Gerúndio Orações Adverbiais Reduzidas de Infinitivo Particípio Gerúndio Obs: podem aparecer com conjunção adverbial, mesmo reduzidas. Para saber se está reduzida, identifique se o verbo está na forma nominal. Ex: As palestras do professor apresentadas no congresso foram aplaudidas (Oração subordinada adjetiva restritiva reduzida de particípio) Ex: Estando motivado, estudei horas adentro. (Oração subordinada adverbial causal reduzida de gerúndio) Ex: O réu esperou o advogado chegar. (Oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo)

Answer 76

Alternativas Estabelece interação semântica de exclusão, alternância, escolha. Ex: Ou estuda, ou não é aprovado em concurso público.

Answer 77

Aditivas Estabelece interação semântica de adição. Ex: Maria não só estuda, mas também trabalha.

Answer 78

Adversativas Estabelece interação semântica de oposição, contraste. Ex: Pratico exercícios físicos, contudo não perco peso.

Answer 79

Explicativas Estabelece interação semântica de motivo, razão, explicação. Ex: Viva intensamente, pois a vida é curta. Obs: há um compartilhamento constante das conjunções que introduzem as orações subordinadas adverbiais causais e das que introduzem as orações coordenadas sindéticas explicativas. Como diferenciar causa da explicação? A oração será causal quando: - Ela preceder a oração principal cronologicamente - A oração subordinada determinar a oração principal Ex: A mãe aplaudiu porque o filho foi aprovado no concurso. (Or. Sub. Adv. Causal) Ex: Ele conseguiu passar no concurso público, porque já tem o carro que planejava comprar. (Or. Coord. Sind. Explicativa)

Answer 80

Na ordem direta da oração (sujeito + verbo + complemento verbal + adjunto adverbial): - Não existe vírgula entre o sujeito e o verbo (esse é o erro mais comum de pontuação) - Não existe vírgula entre o verbo e o complemento - Vírgula facultativa entre complemento e adjunto adverbial - Vírgula proibida entre o adjunto adnominal e a palavra a que se refere - Vírgula proibida entre o complemento nominal e a palavra a que se refere Nas situações de deslocamento: - Sujeito deslocado: vírgula proibida - Objeto direto e objeto indireto deslocados: vírgula facultativa - Predicativo do sujeito deslocado: se predicado nominal, vírgula proibida. Se predicado verbo nominal, vírgula obrigatória. * Predicado nominal: Sujeito + VL + Predicativo do sujeito * Predicado verbo nominal: Não há verbo de ligação, mas há predicativo do sujeito. Verbo transitivo/intransitivo + predicativo - Adjuntos adverbiais deslocados: se curto (até duas palavras), vírgula facultativa. Se longo (mais de duas palavras), vírgula obrigatória. Essa regra é muito importante para om texto discursivo. ATENÇÃO! Ao empregar vírgulas para marcar o deslocamento de uma oração, lembre-se de que existem situações em que será necessário o uso de duas vírgulas para que não ocorra incorreção gramatical. Ex: O aluno, durante a apresentação do trabalho de conclusão de curso, confessou plágio. Perceba que as duas vírgulas intercalaram um adjunto adverbial de tempo. Caso fosse empregada somente uma vírgula, teríamos um erro de pontuação, pois o sujeito seria separado do verbo. Nesses casos de vírgulas que intercalam uma oração, há possibilidade de substituição por parênteses ou travessões. Marcação de enumerações: - A vírgula é utilizada para enumerar termos de mesma função sintática. Obs: ela pode ser substituída pelo “ponto e vírgula” nos casos de enumerações longas. Exemplo: A assistência de Enfermagem para o paciente vítima de parada cardiorrespiratória inclui: realizar a compressão com qualidade; ventilar o paciente de forma correta; administrar medicação endovenosa; e aplicar o choque, quando indicado. Vocativo: - O vocativo é uma forma linguística para chamamento. Nesse caso, a vírgula é obrigatória Exemplo: Enfermeira, preciso de ajuda. Marcação de uma elipse (zeugma): - A vírgula pode ser utilizada para omitir um termo anteriormente citado. Ex: Fernanda tem 40 anos. Danilo, 43. Nesse caso, a vírgula está omitindo o verbo “ter”.

Answer 81

Conclusivas Estabelece interação semântica de conclusão. Ex: João é esforçado no ambiente de trabalho, portanto merece uma promoção.

Answer 82

- Quando o objetivo for explicar: empregar a pontuação. Obs: essa regra vale também para travessões, parênteses e dois pontos. - Quando o objetivo for restringir: não empregar pontuação ATENÇÃO! Essas regras valem para aposto ou orações adjetivas.

Answer 83

* Explicativa: Com pontuação (vírgula, travessão ou parênteses) * Restritiva: Sem pontuação Obs: a retirada da pontuação de uma oração adjetiva explicativa não gera erro gramatical, porém provoca alteração de sentido.

Answer 84

Tipos de oração: * Subjetiva * Predicativa * Objetiva direta * Objetiva indireta * Completiva nominal - Seguir as mesmas regras de pontuação do período simples. * Exceção: No período simples, para determinar a regra de pontuação referente ao predicativo do sujeito, é necessário identificar se ele está em um predicado nominal ou verbo nominal. Já no período composto, na estrutura da oração predicativa obrigatoriamente há um verbo de ligação, portanto, quando esse tipo de oração estiver deslocada, o uso da vírgula é proibido. * Apositiva Pontuação obrigatória (vírgula, dois pontos ou travessão)

Answer 85

Tipos de oração: * Causais * Finais * Proporcionais * Temporais - Se a oração estiver na posição canônica (oração principal + oração subordinada adv.), a vírgula é facultativa. - Se a oração estiver deslocada, vírgula obrigatória. * Concessivas - * Condicionais * Conformativa - Vírgula obrigatória tanto na posição canônica, quanto na descolada. Obs: alguns gramáticos defendem que essas orações devem seguir a mesma regra das orações citadas acima. Veja qual a linha de raciocínio adotada pela banca examinadora que você irá prestar o concurso; * Consecutivas * Comparativa - Vírgula proibida, pois em geral essas orações não podem ser deslocadas. Exceção: algumas orações adv. comparativas podem ser deslocadas, nesse caso, o emprego da vírgula é obrigatório.

Answer 86

Aditivas Situações com a conjunção aditiva “e”: - Orações aditivas com o mesmo sujeito: vírgula proibida. - Orações aditivas com sujeitos diferentes: vírgula obrigatória (entendimento da maioria dos gramáticos), vírgula facultativa (entendimento da Cebraspe). Conjunção “não só...mas também” OU “não só...como também”: - Vírgula facultativa Conjunção tanto...quanto - Vírgula proibida

Answer 87

- Vírgula obrigatória entre as orações coordenadas, especificamente antes da conjunção adversativa. Obs: a vírgula pode ser substituída por ponto e vírgula ou ponto final. Ex: Estou cansada, mas vou estudar. Conjunções “mas”, “e” e “só que”: - Não pode haver vírgula, ponto e vírgula ou ponto final APÓS essas conjunções; Demais conjunções adversativas: - Vírgula proibida: se antes da conjunção adversativa vier uma vírgula, não é permitido o emprego de vírgula após a conjunção. - Vírgula facultativa: pode haver vírgula após a conjunção adversativa, desde que a pontuação que anteceda a conjunção seja ponto e vírgula ou ponto final. Ex: Estou cansada. Entretanto, vou estudar. Ex: Estou cansada; entretanto, vou estudar. - Vírgula obrigatória: a conjunção adversativa deverá ser intercalada por vírgulas se estiver deslocada da sua posição original. Ex: Estou cansada, vou, entretanto, estudar

Answer 88

- Se duas conjunções alternativas (ou...ou, ora...ora, já...já, entre outras), vírgula obrigatória. Obs: a vírgula pode ser substituída por ponto e vírgula ou ponto final. - Se somente uma conjunção, vírgula facultativa.

Answer 89

- Vírgula obrigatória entre as orações coordenadas, especificamente antes da conjunção conclusiva. - Vírgula proibida: se antes da conjunção adversativa vier uma vírgula, não é permitido o emprego de vírgula após a conjunção. - Vírgula facultativa: pode haver vírgula após a conjunção adversativa, desde que a pontuação que anteceda a conjunção seja ponto e vírgula ou ponto final. Ex: Cheguei cedo; portanto, serei a primeira a ser atendida. - Vírgula obrigatória: a conjunção adversativa deverá ser intercalada por vírgulas se estiver deslocada da sua posição original. Ex: Cheguei cedo, serei, portanto, a primeira a ser atendida. Conjunção “pois”: Para ser uma conjunção conclusiva, o “pois” deve estar deslocado na oração. Por estar deslocado, ele obrigatoriamente deve estar intercalado por vírgulas.

Answer 90

- Vírgula obrigatória entre as orações coordenadas, especificamente antes da conjunção adversativa. Obs: a vírgula pode ser substituída por ponto e vírgula ou ponto final.

Answer 91

- Identificar estrangeirismos - Citações de discurso direto - Marcar conotação - Dar ênfase

Answer 92

O artigo, o numeral, o adjetivo e o pronome adjetivo concordam em gênero e número com o substantivo a que se referem.

Answer 93

Há duas possibilidades de concordância: - Concordância genérica: o adjetivo fica no masculino plural para concordar com os substantivos. - Concordância atrativa: o adjetivo concorda com o substantivo mais próximo. Obs: mesmo concordando com o mais próximo, o adjetivo está se referindo aos dois substantivos. Ex: Os homens e as mulheres educados (ou educadas) cumprimentaram os participantes do evento.

Answer 94

Nesse caso, a concordância atrativa é obrigatória, ou seja, o adjetivo deverá concordar com o substantivo mais próximo. Ex: As educadas mulheres e homens cumprimentaram os participantes do evento. Atenção! Mesmo concordando com o mais próximo, o adjetivo está se referindo aos dois substantivos. Caso o objetivo seja isolar o adjetivo para se referir somente às mulheres, a oração deveria ser escrita dessa maneira: “As mulheres educadas e homens cumprimentaram...”

Answer 95

Nesse caso os substantivos que funcionam como adjetivos devem ficar invariáveis. Ex: As empresas laranja são utilizadas para falsa prestação de serviço.

Answer 96

Há duas possibilidades de concordância: - Ausência de determinante acompanhando o sujeito: o adjetivo fica no masculino singular (invariável). - Presença de determinante (artigo ou pronome) acompanhando o sujeito: o adjetivo segue a concordância geral. Ex: É proibido entrada com bebidas alcoólicas. Ex: É proibida a entrada com bebidas alcoólicas

Answer 97

- Antes de nomes de mulheres - Depois da preposição “até” - Antes de pronomes possessivos adjetivos femininos no singular. Ex: Dei um celular de presente a (ou à) minha amiga.

Answer 98

É a fusão da preposição “a” com o artigo a(s), com o pronome demonstrativo a(s), com o a inicial dos pronomes demonstrativos aqueles(s), aquela(s), aquilo e com o a do pronome relativo a qual (as quais). A crase é representada pelo acento grave. A preposição “a” aparece por regência (verbal ou nominal) ou por locução (adjetivas, adverbiais, prepositivas, conjuntivas). Princípios básicos: - Antes de palavra feminina (clara ou subentendida) - O termo regente exige a preposição “a” - O termo regido exige o artigo “a”

Answer 99

Antes de palavras masculinas - Antes de verbos - Antes de substantivos femininos usados em sentido genérico ou indeterminado (sem artigo). Ex: Refiro-me a educação e a trabalho (educação qualquer e trabalho qualquer). - Antes de nomes próprios de pessoas célebres - Antes de palavras repetidas. Ex: gota a gota, face a face. - Quando a preposição “a” precede nome no plural. Ex: Refiro-me a canetas. - Antes do artigo “uma” - Antes de pronomes que não admitem artigo. Dirigi-me a Sua Excelência - Antes de numerais cardinais, desde que se refiram a substantivos usados em sentido indeterminado. Ex: Refiro-me a 20 pessoas. Obs: se o substantivo estiver determinado, crase obrigatória (a+as= às).

Answer 100

- Nas locuções adverbiais femininas (adjuntos adverbiais). Ex.: às vezes, à noite, às escondidas. - Nas locuções prepositivas femininas, mesmo que subentendidas. Ex: à maneira de, à semelhança de, à moda de. Observe um exemplo que a locução prepositiva está subentendida: Foi um gol à Neymar (subentende-se à moda de ou à maneira de). - Em locuções conjuntivas femininas. Ex.: à proporção que, à medida que. - No objeto indireto feminino. Ex.: O diretor se refere à dupla de alunos como adoráveis. - No complemento nominal feminino. Ex: Maria está apta à tarefa. - Antes dos pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s), aquilo(s), a(s). - Com nomes de lugares que admitem artigo. Ex: Fomos à Grécia. - Nas expressões que indicam o número de horas. Ex: Entregarei os documentos às 18 horas. DICA! Para identificar se o nome do lugar admite ou não artigo, faça o seguinte teste: Construa, com o nome da cidade, uma frase com o verbo ir. Reescreva a frase substituindo o ir pelo voltar. Fui à Grécia/ voltei da Grécia (veja que nós temos a preposição de + artigo a, portanto deve-se colocar crase) Fui a Brasília/ voltei de Brasília (não colocar crase)

Answer 101

A colocação pronominal diz respeito a posição que o pronome oblíquo átono pode assumir junto aos verbos. As posições que ele pode assumir são: - Próclise: pronome antes do verbo. - Mesóclise: pronome no meio do verbo. - Ênclise: pronome depois do verbo. Em regra, a posição natural do pronome é a enclítica, contudo algumas situações vão provocar o deslocamento do pronome para antes ou no meio do verbo (próclise). Portanto, considere inicialmente sempre a ênclise e posteriormente avalie se há fatores que obriguem a posição de próclise ou mesóclise. * Pronomes oblíquos átonos: Me, te, o, a, lhe, se, nos, vos, os, as, lhes, se

Answer 102

Com essas palavras só haverá crase se elas estiverem especificadas. Ex: Fomos a casa/ Fomos à casa de João Vejo o barco a distância/ Vejo o barco à distância de 500 metros. Voltamos a terra/ Voltamos à terra de meus pais.

Answer 103

- Quando há palavras atrativas (fatores de próclise) imediatamente antes do verbo. Quais são as palavras atrativas? * Palavras de sentido negativo (ex.: não, nada, nunca, ninguém, jamais, tampouco, sequer) * Advérbio * Conjunções e locuções subordinativas (ex.: que, se, como, quando, assim, assim que, à medida que) * Pronomes relativos * Pronomes indefinidos * Pronomes interrogativos (ex.: que, quem, qual, quanto) * Palavra “ambos” (para alguns gramáticos, esse é um caso facultativo, ou seja, admite-se próclise ou ênclise) - Outras situações de próclise: * Orações exclamativas * Orações optativas (aquelas que exprimem desejo). Ex: Deus te proteja. * Infinitivo flexionado. Ex.: Nós agradecemos por nos trazerem até aqui. * Entre a preposição em e o verbo no gerúndio

Answer 104

A mesóclise ocorre com os verbos: - No futuro do presente do indicativo. Ex.: Vender-se-á a casa. - No futuro do pretérito do indicativo. Ex.: Visitar-te-ia, se pudesse. Obs: se houver fator de atração de próclise, mesmo que o verbo esteja no futuro, o pronome deve ficar em posição proclítica. Obs: jamais se usará a ênclise com o verbo no futuro do presente ou do pretérito.

Answer 105

Ênclise é a regra geral, ou seja, inicialmente se considera que o pronome deverá ficar nessa posição. Depois avaliamos as situações de obrigatoriedade de próclise ou de mesóclise. Aqueles que se enquadrarem nessas situações, não devem ser colocados em posição de ênclise. Situações de ênclise: - Verbo no início da oração. Ex: Vou-me embora para Bahia. Amo-te - Pausa antes do verbo. Ex: Se eu passar no concurso público dos meus sonhos, mudo-me hoje mesmo dessa cidade. Obs.: Não se usa pronome oblíquo átono para iniciar uma oração ou após pontuação. ATENÇÃO! É possível que um pronome oblíquo esteja após uma pontuação nas situações de intercalação. Ex.: Os mexicanos, que normalmente são comunicativos, se perderam durante a trilha. Nesse caso não há erro gramatical. - Verbo no imperativo afirmativo. Ex.: Crianças, comportem-se. - Verbo no infinitivo não flexionado. Ex.: Trazer-nos até aqui foi gentileza sua.

Answer 106

Adaptação fonética de verbos que receberão os pronomes oblíquos o, a, os, as * Terminação do verbo: r, s ou z * O que fazer? Retira o r, s, ou z. Acrescenta o l + o, os, a, as Ex: Escreverei a carta amanhã Escrevê-la-ei * Terminação do verbo Sons nasais (m ou verbo com til) * O que fazer? Acrescenta no, nos, na, nas Ex: Contaram meu segredo Contaram-no Ex: Ele dispõe as cartas na mesa Dispõe-nas

Answer 107

Quando dizemos que um caso é facultativo em relação à colocação pronominal, significa que ele pode assumir duas das três posições possíveis do pronome oblíquo átono. Próclise OU ênclise Próclise OU mesóclise Inicialmente, avalie o tempo verbal. Caso o verbo esteja no futuro do presente ou do pretérito, o pronome jamais ficará em posição enclítica, restando somente as demais possibilidades. Casos facultativos: - Sujeito explícito com núcleo pronominal. Ex.: Eu te esperarei OU eu esperar-te-ei (próclise ou mesóclise). Ex: Eu te espero OU eu espero-te (próclise ou ênclise). - Pronome demonstrativo antes do verbo. Ex.: Isso me deixará contente OU Isso deixar-me-á contente (próclise ou mesóclise). Ex.: Isso me deixou contente OU isso deixou-me contente (próclise ou ênclise). - Quando houver conjunções coordenativas, exceto as aditivas e alternativas (nesses casos, deve ser aplicada a próclise). Ex.: Joana correu em busca da felicidade, mas se entristeceu OU Joana correu em busca da felicidade, mas entristeceu-se. (próclise ou ênclise).

Answer 108

Há três possibilidades de locução verbal: - Verbo auxiliar + verbo principal no infinitivo - Verbo auxiliar + verbo principal no gerúndio - Verbo auxiliar + verbo principal no particípio Na locução verbal com o infinitivo, o pronome pode ficar antes do verbo auxiliar, após o verbo auxiliar ou após o verbo principal. Na locução verbal com o gerúndio, o pronome pode ficar antes do verbo auxiliar, após o verbo auxiliar ou após o verbo principal. Na locução verbal com o particípio, o pronome pode ficar antes ou após o verbo auxiliar, mas JAMAIS após o verbo principal. Não se pode usar pronome oblíquo átono após verbo no particípio ATENÇÃO! Quando houver fator de atração antes do verbo auxiliar, só será possível que o pronome adote duas posições: antes do verbo auxiliar ou após o verbo principal (situação válida para as locuções com infinitivo ou gerúndio). Na locução com particípio, só será possível que o pronome fique antes do verbo auxiliar.

Answer 109

Regência ou transitividade é a relação de dependência entre os verbos e seus complementos. Os verbos podem relacionar-se com seus complementos de forma: * Direta: Verbos transitivos diretos * Indireta: Verbos transitivos indiretos Exige preposição * Verbos transitivos diretos e indiretos: Bitransitivos * Verbos que não precisam de complemento: Intransitivos. Em geral, a regência de um verbo È definida pela presença do complemento. Ou seja, na maioria dos casos, È possível analisar a regência pelo contexto em que o verbo est· inserido. Na oração, você vai identificar os termos que se relacionam com o verbo e vai avaliar se h· objeto direto, objeto indireto ou ausência de complemento. Contudo, existe um pequeno grupo de verbos que apresentam regências especiais.

Answer 110

Vozes verbais são a forma como os verbos se apresentam na oração a fim de determinar se o sujeito pratica ou recebe a ação. Elas podem ser de três tipos: * Vozes verbais: - Voz ativa - Voz passiva - Voz reflexiva Levando em consideração a perspectiva semântica, na voz ativa, o sujeito pratica a ação verbal, já na voz passiva, o sujeito sofre a ação verbal. Por sua vez, na voz reflexiva, o sujeito pratica e sofre a ação verbal. ATEN«ÃO! Para definir a voz de uma oração, avalie pela estrutura morfossintáticas da oração, e não pela perspectiva semântica.

Answer 111

Para identificar a voz de uma oração, o ideal È que se avalie pela perspectiva da estrutura morfossintática. A voz passiva pode se dar de duas formas: voz passiva analítica e voz passiva sintética. Vejamos as estruturas abaixo: * Voz passiva analítica - Sujeito paciente + locução verbal (verbo auxiliar ser/estar/ficar + verbo no particípio) + agente da passiva (opcional) Obs: não há obrigatoriedade da presença do agente da passiva. Voz passiva sintética VTD/ VTDI + SE (partícula apassivadora) + sujeito paciente Legenda: VTD (verbo transitivo direto), VTDI (verbo transitivo direto e indireto). Obs: o agente da passiva não existe na voz passiva sintética.

Answer 112

A apassivadora consiste em transformar uma oração da voz ativa para a passiva. Somente os verbos com transitividade direta (VTD ou VTDI) admitem transposição de vozes verbais. * Voz ativa - Objeto direto - Sujeito - VTD/VTDI Ex: Os herdeiros venderam os bens * Voz passiva - Sujeito paciente - Agente da passiva (se voz passiva analítica) *opcional - Loc. verbal (se voz passiva analítica) OU - VTD/VTDI + “SE” partícula apassivadora (se voz passiva sintética) - Voz passiva analítica: Os bens foram vendidos pelos herdeiros - Voz passiva sintética: Venderam-se os bens Obs1: quando a transposição for feita, deve-se manter o tempo verbal. No caso da voz analítica, o verbo que deve concordar com o tempo È o verbo auxiliar. Obs2: Atenção à concordância verbal! O sujeito da voz passiva era o objeto direto da voz ativa. Como houve mudança do sujeito, lembre-se de ajustar a concordância verbal tanto na voz passiva analítica quanto na sintética. Atenção! Na voz passiva analítica, tanto o verbo auxiliar como o verbo principal devem concordar com o sujeito paciente. Obs3: nos casos de orações com sujeito indeterminado na voz ativa, ao passar para a voz passiva, a oração não terá agente da passiva. Lembre-se! Nem toda voz passiva analítica tem agente da passiva. A classificação da voz È feita pela relação do sujeito com o verbo.

Answer 113

Na voz reflexiva o sujeito pratica e sofre a ação. Podemos observar a seguinte estrutura morfossintática: Voz reflexiva Sujeito + verbo + pronome reflexivo (me, te, se, nos, vos). Ex: A cozinheira feriu-se com a faca Veja que nesse exemplo a cozinheira praticou e sofreu o ato de ferir. Na estrutura podemos perceber o sujeito “a cozinheira” + o verbo “feriu” + o pronome reflexivo “se”. … justamente a presença desse pronome que faz com que a ação verbal praticada pelo sujeito seja direcionada a ele mesmo.

Answer 114

Na perspectiva semântica, quando o verbo est· na voz ativa, o sujeito pratica a ação verbal. Contudo, se você utilizar a perspectiva semântica para identificar se a oração está na voz ativa, há chances de erros. Nesse caso È melhor praticarmos o método da exclusão. Avalie a oração com base nas estruturas morfossintáticas das orações na voz passiva e reflexiva, caso a oração não se enquadre em nenhuma dessas estruturas, ela estará na voz ativa. Ex: O delinquente sofreu as consequências dos seus atos. Vamos analisar a oração acima. Há locução verbal com verbo auxiliar ser/estar/ficar + verbo no particípio? Não então não está na voz passiva analítica. H· VTD/ VTDI + SE (partícula apassivadora) + sujeito paciente? Não, então não está na voz passiva sintética. H· sujeito + verbo + pronome reflexivo (me, te, se, nos vos)? Não, então não está na voz reflexiva. Portanto, levando em consideração o método de exclusão, o verbo está na voz ativa.

Answer 115

Índice de indeterminação do sujeito Partícula apassivadora Pronome reflexivo Parte integrante do verbo Conjunção integrante Conjunção concicional Partícula expletiva/ de realce

Answer 116

Verbo: de ligação, intransitivo, transitivo indireto Não admite transposição para a voz passiva analítica Concordância verbal: o verbo fica na 3™ pessoa do singular Ex: Necessita-se de enfermeiros Verbo: VTI Transposição para a voz passiva analítica: Enfermeiros são necessitados (não mantém o sentido, portanto não È uma transposição possível) Concordância verbal: “necessita” está na terceira pessoa do singular.

Answer 117

Verbo: VTD ou VTDI Admite transposição para a voz passiva analítica Concordância verbal: o verbo concorda com o sujeito Ex: Vendem-se estas casas. Verbo: VTD Transposição para a voz passiva analítica: Estas casas são vendidas Concordância verbal: o verbo concorda com o sujeito “estas casas”

Answer 118

Nesse tipo de função do SE, È possível identificar quem praticou a ação. Exige uma reflexividade acidental, ou seja, a ação poderia recair a outro lugar/pessoa, mas voltou para si mesmo devido à presença do pronome reflexivo. Obs: o “se” presente no verbo suicidar-se não È pronome reflexivo. Embora pareça se enquadrar nessa classificação, não é o pronome “se” que permite que a ação do suicídio volte a si mesmo. O próprio significado de suicidar-se é uma ação que recai a si próprio. Nesse caso, o “se” é uma parte integrante do verbo. Não existe o verbo suicidar, existe o verbo suicidar-se. O pronome recíproco pode ser reflexivo, quando dá ideia de “um ao outro” ou “uns aos outros”. Obs: todo pronome recíproco È reflexivo, mas nem todo pronome reflexivo È recíproco. Ex: A princesa se olhou no espelho e achou o cabelo bonito (olhou a si mesma- pronome reflexivo) Ex: Os príncipes beijaram-se apaixonadamente (um ao outro- pronome reflexivo recíproco)

Answer 119

Inicia uma oração subordinada substantiva. Ex: Verifique se o carrinho de emergência foi checado (Verifique ISSO).

Answer 120

Existem alguns verbos na língua portuguesa que s„o essencialmente acompanhados por pronomes. Geralmente eles indicam sentimentos, mudança de estado ou movimento. S„o os chamados verbos pronominais essenciais. Ex: Queixar-se Suicidar-se Arrepender-se Zangar-se Abster-se Equivocar-se Obs: esses verbos s„o conjugados juntamente com os pronomes H· uma outra categoria de verbos pronominais, os chamados acidentais. Ou seja, eles podem ou não apresentarem o pronome. Obs: a presença ou a ausência do pronome trazem mudança na regência verbal. Ex: lembrar-se (VTI)/ lembrar (VTD), Esquecer-se (VTI)/ esquecer (VTD).

Answer 121

Esse SE não exerce qualquer função sintática. Pode ser removido sem que haja prejuízo. Ex: A enfermeira se sentou ao lado do técnico de enfermagem (A enfermeira sentou ao lado do técnico de enfermagem). Ex: Foi-se o tempo em que o lanche da escola era barato (Foi o tempo em que o lanche da escola era barato).

Answer 122

Inicia uma oração subordinada adverbial condicional. Ex: Se eu estudar com dedicação, serei aprovado no concurso público que almejo.

Answer 123

Os verbos regulares s„o formados pelo radical + desinências. O radical È a parte invariável do verbo, ou seja, não sofre alterações na conjugação verbal. Já as desinências são flexionadas em número, modo e pessoa. Ex: conjugação do verbo CANTAR no presente do indicativo Obs: através das desinências È possível identificar a pessoa verbal, o número e o modo em que o verbo está conjugado. Essa previsibilidade ocorre quando os verbos são regulares.

Answer 124

Do ponto de vista morfológico, o verbo pode se flexionar em modo, tempo, número e pessoa. Essas quatro flexões unidas formam a conjugação verbal. Vejamos abaixo um esquema geral da flexão verbal: * Modo: - Indicativo - Subjuntivo - Imperativo * Tempo: - Presente - Pretérito - Futuro * Pessoa - 1™ pessoa - 2™ pessoa - 3™ pessoa * Número - Singular - Plural

Answer 125

MODO - Indicativo: indica certeza, afirmação, constatação. - Subjuntivo: indica dúvida, suposição, incerteza. - Imperativo: indica ordem, pedido, sugestão.

Answer 126

As formas nominais do verbo s„o o infinitivo, gerúndio e particípio. Quando um verbo est· nessa forma, ele não apresenta flexão de modo ou tempo. * Infinitivo: verbos terminados em –ar,-er,-ir Ex: trabalhar. * Gerúndio: verbos terminados em –ndo. Ex: trabalhando. * Particípio: verbos terminados em –ado, -ido. Ex: trabalhado. ATEN«ÃO! Essa È a forma do particípio regular, mas existe o irregular. Obs: È a partir do verbo no infinitivo que são definidas as conjugações verbais. Verbos de primeira conjugação (terminados em –ar), verbos de segunda conjugação (terminados em –er), verbos de terceira conjugação (terminados em –ir). Os verbos terminados em –or, como o verbo “pôr”, são considerados de segunda conjugação.

Answer 127

Há a preservação do radical durante a conjugação, ou seja, a conjugação È previsível.

Answer 128

Conjugação imprevisível. … um verbo que não consegue preservar o seu radical durante a conjugação. Ex.: verbo ser. Obs: diferente dos verbos regulares, não há um padrão na conjugação dos irregulares, portanto consulte e memorize como ocorre a conjugação dos verbos ser, haver e ter (mais cobrados em provas de concursos).

Answer 129

A locução verbal È formada por um verbo auxiliar + verbo principal. O verbo auxiliar È responsável por estabelecer a concordância verbal, já o verbo principal traz o significado pretendido com o uso do verbo.

Answer 130

Não são conjugados em todas as pessoas. Ex: abolir (não È possível conjugar na primeira pessoa do singular).

Answer 131

Verbo que possui mais de uma forma para o mesmo verbo. Ex: aquelas palavras que possuem particípio regular e irregular (imprimido/impresso).

Answer 132

São aqueles que existem somente com a presença do pronome. Ex: queixar-se.

Answer 133

Presente Pretérito perfeito Pretérito imperfeito Pretérito mais-que-perfeito Futuro do presente Futuro do pretérito

Answer 134

Presente Pretérito imperfeito Futuro

Answer 135

Os tempos compostos s„o tempos verbais representados por uma locução verbal. Os tempos verbais que revisamos nas questões anteriores são os chamados tempos simples (representados por um único verbo). ESTRUTURA DO TEMPO COMPOSTO Verbo auxiliar (ter ou haver) + verbo principal no particípio

Answer 136

* Modo indicativo Pretérito perfeito Pretérito mais-que- perfeito Futuro do presente Futuro do pretérito * Modo subjuntivo - Pretérito perfeito - Pretérito mais-que-perfeito - Futuro composto *tempo verbal composto mais cobrado em concursos p˙blicos. O pretÈrito mais-queperfeito composto È equivalente ao pretÈrito mais-que-perfeito simples. Obs1: o particípio que forma os tempos compostos È o regular (com terminação –ado/-ido). Ex: Maria tinha imprimido o material da aula. A forma irregular do particípio È utilizada na voz passiva. Ex: O material da aula foi impresso por Maria. ATEN«ÃO! Há verbos que possuem particípio irregular e, portanto, serão esses particípios que irão formar tanto o tempo composto como a voz passiva. São eles: VERBO/PARTICIPIO Dizer/ dito Escrever/ escrito Vir/ vindo (o particípio e o gerúndio são iguais) Fazer/feito Abrir/aberto Cobrir/coberto Obs2: o verbo trazer só possui o particípio “trazido”, não existe “trago”

Answer 137

Dentro de um texto, os modos e tempos de um verbo trazem diferentes sentidos. São os três modos verbais. Segue abaixo a semântica de cada um deles: * Indicativo: indica certeza, afirmação, constatação. * Subjuntivo: indica dúvida, possibilidade, suposição. * Imperativo: indica ordem, pedido, sugestão.

Answer 138

Presente - Ação atual - Fato habitual. Ex.: Acordo às cinco horas da manhã - Presente histórico. Ex.: Em 1973, o Ministério da saúde cria o Programa Nacional de Imunização. - Futuro próximo. Ex.: Amanhã viajo para fazer a prova.

Answer 139

Pretérito imperfeito - Ação passada, mas inconclusa (algo com maior duração). Ex.: Carolina cantava nas noites de São Paulo. - Expressar uma ação passada habitual ou repetida. Ex.: Acordava, sentava, estudava e descansava. - Usado em descrição narrativa. Ex.: Cantava como uma sereia.

Answer 140

Pretérito perfeito - Ação que teve início e fim no passado (algo pontual). Ex.: Carolina estudou para o concurso com garra.

Answer 141

Pretérito mais-que-perfeito - Ação passada anterior a outra ação passada. Ex.: Quando cheguei, João já saíra (ou tinha saído). - Usado em descrição narrativa - Usado em frases optativas (que exprimem desejo). Ex.: Quem dera ser um peixe, para em seu límpido aquário mergulhar.

Answer 142

Futuro do presente - Fato posterior ao momento em que se fala. - Frases que representam dúvida. Ex: Quem estará lá fora? - Frases interrogativas. Ex.: Quando irão me visitar?

Answer 143

Futuro do pretérito - Fato hipotético posterior a um fato passado. Ex.: Os alunos disseram que estudariam para o concurso. - Expressar dúvidas em relação a fatos passados. Ex.: O que teria acontecido com Maria? - Frases de surpresa ou revolta. Ex.: Eu jamais faria isso! - Expressar polidez. Ex.: Eu gostaria de uma xícara de café.