IF 1. Approche Psychométrique Flashcards
Spearman
Analyse factorielle : facteur g de l’intelligence = modèle unitaire / unidimensionnel
–> Associationniste : processus mental en plusieurs activités basiques
Principe de l’analyse factorielle
On prend ce qui est commun et on établit un facteur, hiérarchie –> qqchose de supérieur et responsable
Conséquence de cette façon de conceptualiser (analyse factorielle)
Ca ne sert à rien de faire pls tests, avec un seul on va mesurer l’intelligence puisque g est toujours présent.
Thurstone
Il développe et précise la technique de l’analyse factorielle pour une remise en cause du modèle unitaire. –> Va permettre de mettre en lumière des facteurs spécifiques qui ont un poids plus important que le facteur général.
Que fait ressortir Thurstone ?
Au lieu de faire ressortir un facteur, il va être capable de faire sortir plusieurs facteurs qui expliquent les liens entre les épreuves, chaque facteur ayant un poids plus important. → Modèle Multifactoriel ou Multidimensionnel
Il ressort 7 aptitudes
Que permettent les travaux de Thurstone ?
Faire émerger l’idée de profil différents avec forces et faiblesses / profil de fonctionnement
Modèle non hiérarchique du cube de Guilford
Il va recenser 120 aptitudes consécutives de l’intelligence. Il propose une organisation en dégageant des paramètres qui permettront de regrouper les aptitudes entre elles. Chaque aptitude est à l’intersection d’un type de produits, de contenus et d’opérations.
Intelligence cristallisée
tâche connue = connaissance qu’on va acquérir qui est très indépendant de notre environnement et nos expérience
Intelligence fluide
Tâches nouvelles qui vont mettre en avant notre capacité
à s’adapter et beaucoup plus dépendante de facteurs biologique et d’apprentissage plus ou moins théorique
Quel est l’objectif des modèles alternatifs hiérarchiques et par qui ont ils d’abord été développés?
Cattell : d’abord faire ressortir des facteurs généraux, générer puis distinguer si séparément on pouvait les diviser en unités plus petites.
Avec ce type d’analyse ils ont faire ressortir 2 facteurs de second ordre. Ils ont interprété des facteurs de second ordre comme fluide ou cristallisée.
Evaluation de l’intelligence fluide vs cristallisée
Fluide : Matrices progressives de Raven
Cristallisée : Echelle de vocabulaire Mill Hill
Sur quoi l’approche factorielle ne nous informe pas ?
- Les performances dans des contextes moins académiques
- La nature des processus cognitifs en jeu
- Les possibilités d’évolution d’apprentissage, développement (chez l’enfant et l’adolescent notamment)
Qu’apporte Binet à l’approche de l’intelligence?
fondateur de la psychologie individuelle : y a des variabilités entre les individus
Binet va introduire une dimension clinique à l’approche de l’intelligence (conditions de passation définies) +
- Neutralité bienveillante
- Standardisation
- Docimologie : étude de la notation
