CE 2. Langage Flashcards
Définition Communication
transmission et la mise en commun d’informations (le langage c’est qu’un aspect de la communication)
Définition Langage
capacité (universelle et innée) de communiquer et d’interagir. C’est au travers du langage qu’on va communiquer
Définition Langue
code arbitraire : système de signes et de règles communs à un groupe d’individus : c’est l’outil qui permet d’utiliser notre capacité de langage pour communiquer. Elle est apprise et acquise.
Définition Parole
C’est le fait d’utiliser le langage
Sur quoi repose le début du langage ? Sur quoi repose le langage écrit ?
Le langage repose sur l’acquisition du langage oral (1 à 3 ans)
L’écrit repose sur l’oral. (6-7ans)
Qu’est ce que la csc phonologique ?
Elle est primordiale pour le passage du langage oral au langage écrit. C’est le fait d’avoir conscience des sons et de pouvoir manipuler les sons du langage de manière intentionnelle.
Les étapes du premier langage
Sourire interactif (2m)
Babillage indifférencié (4-5m)
Babillage différencié (6m)
Babillage canonique (9m)
Quelle est l’équation de la lecture ?
Lecture = DxC : produit du décodage et de la compréhension
Quels sont les mécanismes cérébraux de la lecture et la théorie principale?
Word form area : Théorie du recyclage neuronal. On n’est génétiquement pas programmé pour lire. L’apprentissage de la lecture va modifier le fonctionnement du cerveau. On va recycler certaines dispositions pour devenir lecteurs. Ça consiste à recycler une partie des neurones qui vont s’orienter vers une activité : le déchiffrage automatique de ces mots.
Les voies du modèle à double voies de Coltheart et al.
- Ce modèle renvoie à la lecture typique / experte (normale)
- 2 voies distinctes pour lire des mots écrits.
Voie d’assemblage / Indirecte
Voie d’adressage / Directe / Lexicale / Orthographique
Voie d’adressage
Mots fréquents et irréguliers (oignon, femme, monsieur, août, sept,…)
Décodage lent et coûteux en attention.
Erreurs de régularisation. (monsieur lu mosieR)
Voie d’assemblage
Mots réguliers
Nouveaux, peu familiers, inconnus
Pseudo-mots
Règles de correspondances graphèmes-phonèmes
Erreurs phonémiques (mouton lu bouton
Lexicalisation (tabulo lu tableau)
Les 3 phases de la théorie du développement de la lecture (Frith)
Phase logographique
Phase alphabétique (médiation phonologique)
Stratégie orthographique
Phase logographique du développement de la lecture
Utilisation d’indices de l’environnement extra-linguistique.
Reconnaissance de mots comme des objets non linguistiques. Stratégie contextuelle. (Reconnait babybel sur contrefaçon car pattern visuel appris par cœur)
Phase alphabétique du développement de la lecture
Passe par la médiation phonologique. Un mot écrit composé de graphèmes apparaît. Cette phase repose sur 2 choses : connaissance des lettres et conscience phonologique. Elle va mener à l’élaboration de la voie indirecte.
