Cours 4 : 4. Déclenchement et différenciation des émotions : les théories de l’Appraisal (évaluation cognitive)

Question 1

Quelle est la def du déclenchement ?

Answer 1

Si on voit un événement, cela peut déclencher une émotion en nous ou pas

Question 2

Quelle est la def de la différenciation ? De quoi dépend-t-elle ?

Answer 2

Processus par lequel on a telle émotion et pas une autre (se demander quelle émotion spécifique va être déclenchée) –> dépend des différences inter et intra-individuelles

Question 3

Que représente l’appraisal ?

Answer 3

Permet d’attribuer une valeur à des objets ou à des situations. C’est une évaluation (qst de valeurs)

Question 4

Qu’a affirmé Marc Aurèle par rapport à l’appraisal ?

Answer 4

Si vous êtes affligés par qqc d’externe, la douleur n’est pas due à la chose elle-même, mais à votre évaluation de celle-ci et cela vous avez le pouvoir de l’abolir à tout moment

Question 5

Quelles sont les 2 personnalités incontournables dans les théories actuelles de l’appraisal ?

Answer 5

Magda Arnold (différences interindividuelles et les personnalités) et Richard Lazarus (inspiré des travaux d’Arnold, théorie des émotions à la base théorie du stress  c’est la manière dont on interprète des choses qui va nous faire stresser, et pas l’événement en lui-même)

Question 6

Quelle est l’idée de Lazarus ?

Answer 6

Les émotions ne sont jamais des réflexes, il y a toujours un processus cognitif qui apparaît entre l’événement et les émotions

Question 7

Par quelle notion découpe-t-il le processus cognitif ?

Answer 7

• appraisal primaire : signification –> à quel point l’événement qui se produit a une signification/importance pour nous ?
• appraisal secondaire : potentiel de maîtrise –> à quel point on a l’impression qu’on maîtrise ce qu’il se passe ? C’est subjectif

–> Se déroulent en //

Evenement –> appraisal primaire (signification) –> appraisal secondaire (potentiel de maitrise)

Question 8

À quoi s’appliquent ces 2 appraisals et à quoi ils ne s’appliquent pas ? Donner quelques exemples d’autres évaluations possibles :

Answer 8

Ils s’appliquent très bien au stress mais pas forcément aux émotions.
D’autres évaluations :
- c’est de ta faute
- culpabilité : c’est de ma faute
- fierté : j’ai réussi 
- peur : attention, c’est dangereux

Question 9

Expliquer les travaux de Pekrun et al :

Answer 9

1ère phase : on demande à des sujets de regarder qqc sans bouger car s’ils le font, ça fausserait les rslt. Certains sujets sont piégés et on leur dit qu’ils ont bougé alors que non, et d’autres pas. On leur demande quelle émotion ils ont ressenti.
Rslt : désirabilité sociale pour un groupe, colère et honte pour un autre, joie pour un autre etc.
–> Un même événement déclenche des émotions très différentes

2ème phase : on essaye de voie si les évaluations sont semblables entre les différents groupes.
Rlst : le groupe rapportant de la honte dit qu’il se sent moins en contrôle. Le groupe rapportant de la colère dit que c’est la faute de l’autre
–> Patterns différents d’émotion pouvant être expliqué par des patterns différents d’appraisals

Question 10

Que retient-on de ces différentes propositions ?

Answer 10

Il y a un accord relatif sur les mentions clé de l’appraisal. Les 2 critères importants sont l’importance et le potentiel de maîtrise.
Importance également du rôle des standards internes et externes (rôles et valeurs) : on évalue notre action à nos valeurs

Question 11

Qu’est-ce que la pertinence au but ?

Answer 11

Les événements importants pour nous déclenchent des émotions et si l’événement va dans le sens de notre but, alors ça sera des émotions positives. Si c’est l’inverse, alors ça sera des émotions négatives.

Question 12

Sur quel modèle cela découle ?

Answer 12

Le modèle des processus composants : l’émotion serait composée d’un certain nombre de composantes –> 3 niveaux différents :

• grandes fonctions psychologiques : l’attention, la mémoire, la motivation par ex
• évaluation cognitive
• autres composantes émotionnelles : expression, réponse périphérique, tendance à l’action, sentiment subjectif

Question 13

Selon ce modèle, par quels éléments sera évalué un événement ? Quelles sont les csq ?

Answer 13

• pertinence : à quel point c’est important pour moi (appraisal primaire), interagit avec de grandes fonctions psychologiques comme mémoire, motivation, raisonnement etc
• implication : à quel point l’événement va avoir un effet fort/des csq pour nous ?
• maîtrise : appraisal secondaire, peut-on faire face aux csq ou pas ?
• signifiance normative
  Les flèches représentent comment les appraisals vont être utilisés

Csq : ce type d’évaluation aurait des effets sur les autres composantes et on réussirait à prédire une très grande quantité d’émotion, bcp plus que l’appraisal secondaire

Question 14

Sur quoi cela découle ?

Answer 14

On a donc un modèle qui reprend tout : il est divisé en 2 parties

• l’appraisal
• les composantes de la réponse émotionnelle

Question 15

Quelle est la notion qui a été rajoutée ?

Answer 15

La valence motivationnelle = par rapport à un but/besoin, on va avoir un événement qui va empêcher la réalisation du but = conflit cognitif

Question 16

Que représentent donc au final les appraisals ?

Answer 16

Ils sont la cause de la réponse émotionnelle : c’est parce qu’on fait ces évaluations cogntiives qu’on va avoir telle ou telle réponse émotionnelle

Question 17

Quelle est la critique principale de ce modèle ?

Answer 17

Cette théorie est bcp trop cognitive : dans de nombreux cas, les émotions sont produites par des facteurs non cognitifs (alors que ce modèle complexifie bcp trop les choses)

Question 18

Quelles sont les alternatives suggérées ?

Answer 18

Öhman : système de module qui détecte l’émotion (un module pour la peur, pour la colère etc)

Berkowitz : explication associationniste de la colère = certains types d’émotion sont associées à certains situations

Zajonc : primauté du « système affectif » = les processus sensoriels pourraient déclencher les émotions

Question 19

Quel est le modèle qui a tenté de répondre au pb de def de la cognition ? Expliquer :

Answer 19

Modèle de matrice de Leventhal et Scherer : plutôt que d’essayer de définir la cognition, il faudrait avoir une approche sensorielle que cognitif