Cours 17 : Voix et musique : émotion et audition

Question 1

Qu’est-ce qu’un épisode émotionnel ?

Answer 1

Caractérisé par une modification du système de l’organisme qui passe par plusieurs étapes :

• Intégration de l’info : réflexion et évaluation des états des autres sous-systèmes
• Élaboration de l’info : évaluation de stimulation et situation
• Cognition : élaboration automatique/volontaire, implicite/explicite –> SNC, soutien (régulation homéostatique), processus périphériques, SNA
• Sous-système moteur : exécution de l’action, comm de la réaction et de l’intention –> expressions et comportements, SNS (muscle)

Question 2

Qui évoque en 1er le lien entre voix et musique et que suggère-t-il ? Que suggère-t-il ?

Answer 2

Jean-Jacques Rousseau suggère le rôle prépondérant des aspects mélodiques (= aspects de fluctuations temporelles lentes) –> lien entre la manière de musicaliser et le fait qu’on utilise ces caractéristiques pour transmettre des émotions à travers la musique

Il y aurait une continuité phylogénétique à travers les espèces : les primates produisent des vocalisations différentes selon le type de danger qui intervient (leurs cris sont modulés par les aspects contextuels)

Question 3

Qu’est-ce qui est impliqué lorsqu’on exprime un sentiment comme de la colère ou de la tendresse ?

Answer 3

Un ensemble de phénomènes physiologiques impliqués dans la modulation de la voix :

• Langue et palais articulent pour la colère
• Glotte modifie la voix pour la tendresse
• Les accents changent selon l’émotion

–> L’émotion impacte la mélodie de la voix

Question 4

Qu’est-ce qui caractérise l’humain que l’on pourrait retrouver chez certains primates ? Expliquer les rslt :

Answer 4

Le pouvoir d’utiliser ses vocalisations pour transmettre des émotions : chez les Vervets, on trouve des vocalisations différentes pour annoncer des indications aux autres primates suivants les menaces auxquelles ils sont exposés (court vers l’arbre, court à couvert, regarde vers le haut, vers le bas)

Question 5

Qu’est-ce que la prosodie émotionnelle ?

Answer 5

Fluctuations de la parole qui signalent à l’interlocuteur un certain état émotionnel
–> Lors d’un épisode émotionnel, la production de parole est modifiée (c’est la prosodie émotionnelle)

Question 6

À quoi est liée l’émotion ?

Answer 6

Des aspects suprasegmentaux et segmentaux (qui expliquent moins de variance et sont plus subtiles)

Question 7

Donner un exemple de signal vocal similaires en termes linguistiques :

Answer 7

Un signal peut posséder le même type de production linguistique mais la dynamique de la mélode est différente

Question 8

Qu’est-ce qui dans la voix donne des infos sur le plan émotionnel ?

Answer 8

La fluctuation de l’énergie dans le temps donne des infos comme le rythme par exemple

Question 9

Qu’est-ce que modifient anatomiquement les processus émotionnels ?

Answer 9

Modification du tractus vocal et les caractéristiques acoustiques du signal perçu et reconstruit par le SNC

Question 10

Quels sont les paramètres acoustiques utilisés pour inférer des états émotionnels ?

Answer 10

Fondamentale minimale = fréquence la + basse donc la + grave

Imitation = intensité moy plus élevée que les émotions dites à activation faible

Question 11

Expliquer le modèle en lentille :

Answer 11

On cherche à comprendre comment caractériser ce que perçoit un récepteur à travers une série d’indicateurs

• -> Quels indicateurs vocaux sont liés à l’émotions exprimée/perçue ?
• -> Est-ce que les mêmes indicateurs sont utilisés pour exprimer et pour percevoir l’émotion ?

Question 12

Expliquer la logique du modèle de Brunswik (1956) :

Answer 12

À partir d’un stimulus auditif, des indicateurs distaux vont se soumettre à des percepts proximaux qui infèrent par la suite un état émotionnel

Question 13

Quels sont les indicateurs distaux ?

Answer 13

= ce qui est produit par le locuteur :

• Fondamentale (moy, variance, FO)
• Quantification de l’énergie dans le temps (enveloppe)
• Quantification de l’énergie dans certaines bandes de fréquences
• Dynamique temporelle de la FO

Question 14

À quoi sont corrélés les indicateurs distaux ? Lister-les :

Answer 14

À des percepts :

• Intonation ou pitch
• Intensité
• Qualité vocale

–> Vont être utilisés par le locuteur pour inférer un état de stress, joie, peur etc

Question 15

D’où provient le son ?

Answer 15

Des membranes corrélées formant ainsi la hauteur du son

Question 16

Expliquer le circuit de la perception du son :

Answer 16

Le son produit des fluctuations de compression d’air ayant des densités d’air différentes pour atteindre le canal auditif. Une fois arrivé, le tympan vibre à travers la chaîne mécanique formée par le marteau, l’enclume et l’étrier. Ces derniers vont transmettre le son à travers la fenêtre ovale qui vibre et provoque des fluctuations d’ondes dans un liquide. Dans ce dernier se trouvent les cellules ciliées qui oscillent suivant l’onde et le 1er signal neuronal apparaît via un mécanisme de transduction  circuit neuronal partant des régions profondes du cerveau et se projetant sur le cortex auditif primaire par le noyau

Question 17

Y’a-t-il une continuité phylogénétique au niveau du SNC ?

Answer 17

Le lobe temporal chez les singes est très similaire à des régions auditives chez l’humain, donc oui

Question 18

Où se situent les régions qui répondent particulièrement à tout ce qui est vocal humaine ?
Comment sont ces régions pour les ind autistes ?

Answer 18

Dans le gyrus temporal supérieur et le sulcus temporal supérieur (marche aussi pour les primates mais ce sont les cris pour eux)

Diminuées pour les autistes

Question 19

Quelles sont les étapes de la prosodie émotionnelle ?

Voir Schéma

Answer 19

• Processus sensoriel
• Intégration émotionnelle
• Cognition

–> 2 différents types d’échelle temporelle : 1 = autour de 25 à 50 ms et 2 = autour de 200 à 300ms

Question 20

Quel traitement permet la structure de l’hémisphère gauche ?

Answer 20

Permet de traiter des infos fines temporellement  utile pour le langage (distinguer les phonèmes)

Question 21

Quel paradigme permet de mesurer si l’activité des régions corticales auditives (surtout celles spécifiques à la voix humaine) peuvent-elles être modulées par la prosodie émotionnelle en l’absence d’un focus attentionnel volontaire sur le stimulus ?

Answer 21

Manipulation de l’attention endogène en écoute dichotomique :

Rslt : augmentation de l’activité en lien avec l’émotion qd on porte attention au stimulus mais aussi qu’on n’y porte pas attention –> signature du phénomène de capture attentionnelle et cela est + important dans l’hémisphère droit (même si c’est représenté dans les

Question 22

Qu’est-ce que la capture émotionnelle ?

Answer 22

Capacité de l’émotion d’être traitée indépendamment de l’attention volontaire

Question 23

Quelle est la différence si les activités de régions cérébrales sont indépendantes ou dépendantes de l’attention ?

Answer 23

• Indépendantes : quel que soit l’orientation de l’attention, l’activité de réseaux neuronaux est modulée par la perception de stimuli émotionnels
• Dépendants : l’activité de certains réseaux neuronaux est dépendante de l’attention volontaire portée au stimulus, même sans évaluation émotionnelle

Question 24

Par quoi les types d’activités indépendantes et dépendantes sont-elles modulées ?

Answer 24

Par des différences interindividuelles : comme l’anxiété ou la dépendance à la récompense/punition

Question 25

Qu’est-ce que la perception ?

Answer 25

Processus de reconnaissance d’une émotion exprimée par la musique

Question 26

Qu’est-ce que l’induction ?

Answer 26

Ressenti subjectif d’une émotion à l’écoute d’un morceau de musique

Question 27

Quels sont les indices acoustiques et musicaux utilisés pour attribuer une émotion à la musique ?

Answer 27

Mode, tempo, articulation, intensité, contour mélodique, pitch, rythme, harmonie

Question 28

Quelles sont les 9 émotions déclenchées par la musique selon l’étude de Zentner et al (2008) ?

Answer 28

Émerveillement, transcendance, tendresse, nostalgie, sérénité, puissance, joie, tension, tristesse –> forme une échelle

Question 29

Quel aspect contient la musique ?

Answer 29

Aspect dynamique : elle défile dans le temps

Question 30

Quels sont les différents niveaux sous-tendus par les paramètres acoustiques ?

Answer 30

Niveaux physique et perceptuel –> mènent à la structure musicale et au jugement dynamique

Question 31

Pourquoi les ruptures fluctuales dans le temps sont importantes ?

Answer 31

Interviennent lorsqu’il y a des modifications de la musique et permettent de prédire l’énergie et les jugements émotionnels

Question 32

Quelles sont les régions cérébrales impliquées dans la musique ?

Answer 32

• Régions motrices : pour voir rythmes musicaux, se représenter l’action (neurones miroir)
• Région striatale-ventrale : récompense, système dopaminergique  activée quand on aime la musique
• Cortex rétro-spénial : navigation, actif quand on écoute de la musique émotionnelle

–> Sont caractéristiques de certains groupes d’émotion (arousal haut ou bas etc)