Allgemeine Psychologie Sem2.4 - Gedächtnis 1 (Kurzzeitgedächtnis)

Question 1

KZG - Was ist das Gedächtnis?

Answer 1

• Fähigkeit des Nervensystems, Informationen enkodieren, speichern, transformieren, ordnen & abrufen zu können
• Im Gedächtnis gespeichert: Mentale Repräsentationen (nicht Reize o.ä.)
• Lernen & Gedächtnis basieren auf gleichen Prozessen
  
  • Abgrenzung: Lernen ist Erwerb neuer Infos & führt zu Gedächtnis
• 4 Einflussfaktoren in empirischen Studien: Ereignisse, Personen, Enkodierung, Abruf
• Zentral für Gedächtnis sind zugrundeliegende Prozesse:
  
  • Enkodieren: Einspeicherung von Inhalte
  • Konsolidieren: Temporäres, labiles Gedächtnis in stabile, langfristige Formen gebrach
  • Abruf: Aktivierung zuvor enkodierter Information
  • Rekonsolidierung: Erneute Konsolidierung durch Reaktivierung älterer Gedächtnisinhalte → Ermöglicht Updates
  • Vergessen: Unfähigkeit, sich an etwas zu erinnern, dass früher erinnert werden konnte
• Gedächtnis besteht aus versch. Systemen, die sich auf drei Ebenen unterscheiden:
  
  • Deskriptive Ebene: Unterschiedl. Gedächtnisaufgaben/ unterschiedl. zu verarbeitendes Materials
    
    • Z.B. Gedächtnis für Namen, Gesichter, Automarken…
  • Funktionale Ebene: Unterschiedl. Funktionsweisen
    
    • Z.B. Kapazität, Lern- & Vergessensraten…
  • Neuronale Ebene: Unterschiedl. beteiligte Hirnstrukturen → Gedächtnis basiert immer auf neuronalen/ zellulären Veränderungen

Question 2

KZG - Mehrspeichermodelle

Answer 2

• Bekanntestes von Atkinson & Shiffrin (1971): Unterscheidet sensorisches Gedächtnis / Register (Ultrakurzzeitgedächtnis), Kurzzeitgedächtnis & Langzeitgedächtnis
  
  • Aktueller: Arbeitsgedächtnis statt Kurzzeitgedächtnis → System zur Aufrechterhaltung & Manipulation von Infos
  • Alternative: Einspeichermodelle → Sehen KZG als aktivierten Teil des LZG

Question 3

KZG - Sensorischer Register

Answer 3

• Enthält nur kurz zugängliche, kaum verarbeitete sensorische Info (modalitätsspezifisch) Sensorische Speicher für alle Sinne, aber am besten für visuelle (iconic memory) & akustische (echoic memory) Modalität untersucht:
  
  • Iconic memory: Behält Info bis zu 1 Sek. nach Verschwinden des visuellen Reizes
    
    • Frühere Annahme: Präattentiv
    • Neue Befunde: Auch auf dieser frühen Stufe der Verarbeitung top- down Effekte
    • Untersucht durch klassisches Paradigma von Sperling (1960): VP mussten sich entweder 4 oder 12 Buchstaben merken→Bei nur 4 Buchstaben viel mehr richtig gemerkt
  • Echoic memory: Kann akustische Info 2-10 Sek. behalten

Question 4

KZG - Kurzzeit-/ Arbeitsgedächtnis

Answer 4

• Durch Filter gelangt nur kleiner Teil der sensorischen Info ins KZG
  
  • Aufmerksamkeitsprozesse bestimmen, was ins Arbeitsgedächtnis kommt & welche Inhalte aktiviert werden
  • Inhalte des Arbeitsgedächtnisses beeinflussen visuell-räumliche Aufmerksamkeitsprozesse → Wechselseitige Beeinflussung
  • Überlappende Hirnregionen für Arbeitsgedächtnis & Aufmerksamkeit
• Dort semantische Verarbeitung durch versch. Subsysteme für unterschiedl. Informationstypen (sprachlich, räumlich…)
  Kontrollprozesse regulieren langfristige Speicherung
• Begrenzte Dauer & begrenzte Kapazität
  
  • Durchschnittl. Kapazität: 7 (+/- 2) Item
  • Messung durch Digit-Span-Test: Merken von Zahlen-/ Buchstabenreihe
    
    • Beeinflusst durch Bildung von Mustern & Chunking → Beeinflussung durch Infos aus dem LZG
• Arbeitsgedächtnis als Ersatz für KZG: Dynamische Form des Gedächtnisses, das zeitlich begrenzte Info für detaillierte Analyse speichert → Aufrechterhaltung von Info
  
  • Unterteilung von Baddley in 3 funktionale Komponenten: Zentrale Exekutive, phonologische Schleife, visuell-räumlicher Notizblock

Question 5

KZG - Einspeichermodelle

Answer 5

• Alternatives Modell, das größeren Zusammenhang zw. KZG & LZG annimmt
  Craik & Tulvig (1975): Verarbeitungstiefe bestimmt, wie gut Informationen behalten werde
• Mehr Modul Modell

Question 6

KZG - Welche verschiedenen Module hat das Einspeichermodell von Baddley?

Answer 6

1. Phonologische Schleife
2. Visuell-räumlicher Notizblock (visuo-spatial sketchpad):
3. Zentrale Exekutive (wichtigste Komponente):

4. Episodischer Buffer: Zusätzl. Komponente wg. vieler offener Fragen

Question 7

KZG - Phonologische Schleife

Answer 7

Phonologische Schleife

• Phonologische Schleife (am besten untersucht): Verarbeitet sprachbasierte Infos, speichert sie kurz zwischen und hält sie bei Bedarf aufrecht
• Passiver Speicher (phonological Store) → Verbunden
  mit Sprachwahrnehmung
• Aktiver Prozessor → Sprachproduktion, „inneres Nachsprechen“
• Ablauf der Schleife:
  
  • Phonologischer Speicher: Akustische Sprachinfo mit Zugang zu phonologischem Speicher, ohne Rehearsal Zerfall nach 1,5-2 sek
  • Phonologischer Output-Buffer: Infos vom phonologischem Speicher, Sprachproduktion
  • Artikulatorischer Kontrollprozess (Rehearsal): Inhalt des phonologischen Speichers durch inneres Sprechen (Rehearsal) aufrecht erhalten
  • Phonologische Rekodierung: Visueller Sprachinput in phonologischen Kode transformiert → Zugang zum phonologischen Speicher
• Merkmale:
  
  • Wortlängeneffekt: Kleinere Gedächtnisspanne bei längeren Wörtern, da mehr Zeit benötigt, um ausgesprochen zu werden → Geringe Wdh.- Wahrscheinlichkeit, da „Rehearsal“ in Echtzeit
  • Phonologischer Ähnlichkeitseffekt: Mehr Erinnerungsfehler bei ähnlich klingenden Wörtern→Schwer zu unterscheiden, Interferenz bei Rehearsal
  • Irrelevant sound effect: Unmittelbare Wiedergabe ist erschwert, wenn gleichzeitig andere sprachliche Info da ist → Direkter Zugang zu Loop behindert
  • Artikulatorischer Suppressionseffekt: Schlechte Erinnerungsleistung, wenn nebenbei Sprache produziert wird → Sprechen verhindert Rehearsal, da Rehearsal artikulatorischen Kontrollprozess beansprucht, nicht Loop
• Funktionen:
  
  • Hauptfunktion: Sprechen und Lesen lernen Probleme dabei oft durch geringe Gedächtnisspanne oder Störung in phonologischer Schleife
  • Sprachverstehen und Denken: Besseres Verstehen komplexer Zusammenhänge & logisches Schlussfolgern
  • Flexible Verhaltenssteuerung: Aktive Aufrechterhaltung ziel- und aufgabenrelevanter Info (Hinweisreize, Aufgabenregeln, Instruktionen)
  • Ungeklärt: Verarbeitet phonolog. Schleife auch andere akustische Reize (wie Musik & Umgebungsgeräusche) oder getrennte Systeme dafür?

Question 8

KZG - Visuell-räumlicher Notizblock (visuo-spatial sketchpad):

Answer 8

• Verarbeitung von räumlichen und visuellen Infos
• 2 Hauptbestandteile:
  
  1. Visual Cache: Speicher für Infos über visuelle Formen/ Farben
  2. Inner scribel: Verarbeitung räumlicher Infos & Bewegungen → Am Rehearsal visueller Infos & an Interaktion mit LZG beteiligt
     
     • Beeinträchtigung durch räumliche Distraktoren
     • Zentral für visuelle und räumliche Wahrnehmung/ Vorstellung
• Aufgaben:
  
  • Mentales Scanen / Mentale Rotation: Benötigte Zeit proportional zu realen Bewegugen → Hinweis auf modale Repräsentation mit räumlichen Eigenschaften
  • Grenzerweiterung (Boundary Extension): Erinnerung an Dinge, die nicht unbedingt sichtbar sind → Infos werden ergänzt, wenn entsprechendes LZG Wissen vorhanden (Verarbeitung von Inhalten des LZG beeinflusst)
  • Dynamisches Gedächtnis: z.B. Representational Momentum = Gedächtnisfehler, durch den bewegende Objekte an falschen Stellen erinnert werden → Scatchpad setzt assoziierte Orts- & Lageveränderung weiter fort, da an Bewegungswahrnehmung & Planung beteiligt
• Evidenzen für getrennte Verarbeitung von visuellen & räumlichen Infos:
  
  • Aktivierungsunterschiede bei räumlichen/ visuellen Aufgaben
  • Studie (Klauer/ Zhao): dual task Paradigma → Räumliche vs. visuelle Hauptaufgabe kombiniert mit anderer Zweitaufgabe→ Mehr Leistungsverlust bei räuml.-räuml. & visuell-visuell
• Interaktion zwischen Pfaden & Interaktion zwischen Sketchpad und Subsystemen/ anderen Gedächtnissystemen

Question 9

KZG - Zentrale Exekutive (wichtigste Komponente):

Answer 9

• Modalitätsunabhängiges Kontrollzentrum des Arbeitsgedächtnisses, ist an allen höheren / komplexeren Prozessen beteiligt, ohne selbst Speichersysteme zu haben
• Aufgaben 1:
  
  • Manipulation des Inhalts der Subsysteme
  • Zuweisung von kognitiven Ressourcen: Mit Aktivität im präfrontalen Cortex assoziiert
    
    • Schädigung: Gestörte Aufmerksamkeitssteuerung (erhöhte Ablenkbarkeit), Verlust von exekutiver Kontrolle, Preseveration (ständiges Wiederholen von Handlungen)
• Aufgaben 2 (Baddeley):
  
  • Koordination bei dual-task-Bedingungen
  • Flexibles Wechseln zwischen Strategien
  • Aufmerksamkeit fokussieren/ inhibieren
  • Selektive Aktivierung, Aufrechterhaltung & Manipulation von Infos aus LTM
• 3 zentrale Aspekte exekutiver Kontrolle (ist aber „oversimplified“):
  
  • Updating: Überwacht und aktualisiert Arbeitsgedächtnis
  • Inhibition: Unterdrückt aktuelle kognitive & motorische Antworttendenzen
  • Switching: Kognitive Flexibilität→Wechsel zw. untersch. Strategien & mentalen Zuständen

Question 10

KZG - Episodischer Buffer

Answer 10

• 3-Komponenten Modell kann viele empirische Befunde nicht erklären, z.B.
  
  • Wie werden semantische Infos aus dem LZG genutzt?
  • Wie beeinflussen semantische Infos die phonolog. Schleife?
  • Zusammenführung der Infos aus phonologischer Schleife & visuell - räumlichem Notizblock
• Lösung: Episodischer Buffer als weitere Komponente
• Aufgaben:
  
  • Fügt alle Info-Arten zusammen (multimodale Kodierung)
    Integriert Inhalte aus anderen Subsystemen des Arbeitsgedächtnisses
  • Interaktion mit LZG

Question 11

KZG - Unterschiede KZG & LZG

Answer 11

• Unterschied auf Neuronaler und Funktionaler Ebene
• Neuronal → Patientenstudien: Störungen in dem einen aber nicht dem anderen
• Funktionale Ebene → serielle Positionseffekte:
  
  • Studie (Postman, 1965): Unterschiedl. lange Wortlisten (10, 20, 30 Wörter) & unterschiedl. Abrufzeitpunkt (sofort, nach 15 sek, nach 30 sek)→Bei Sofort-Bedingung 2 serielle Positionseffekte
    
    • Primacy-Effekt: Besonders gute Erinnerung an erste Wörter (LZG)
    • Recency-Effekt: Besonders gute Erinnerung an letzte Wörter (KZG) → Bei 15 sek & 30 sek-Bedingungen nicht vorhanden