Allgemeine Psychologie Sem1.2 - Methoden der allgemeinen Psychologie Flashcards
1
Q
Was versteht man unter einer Systematischen Beobachtung?
A
- Geschehen in in ganzer Komplexität
- Überprüfung von Zusammenhangshypothesen
- Keine Aussagen über Kausalität
2
Q
Was versteht man unter einem Experiment?
A
- gezielte Variation einzelner Faktoren & Einfluss der Variation auf Verhalten und Erleben
-
Zentrales Merkmal: Willkürlichkeit
- Beliebige Variation der experimentellen Bedingungen o Bietet Möglichkeit der Kontrollierbarkeit
- Bedingungen sind prinzipiell wiederholbar
- Ziel: Aufdeckung kausaler Zusammenhänge durch kontrollierte Bedingungsvariation
-
Wichtige Begriffe:
- Hypothesen
- Unabhängige, abhängige und Störvariablen o Experimentelle Paradigmen
3
Q
Nenne eine Beispielstudie die zeigt was lernen Effektiv macht
A
-
Beispielstudie: Craik & Tulving 1975: Was macht Lernen effektiv?
-
Aufgabe: 1. In Lernphase Liste mit 40 Wörtern, 2. In Testphase 40 Wörter aus
Lernphase + 40 neue Wörter -
UVs: unterschiedliche Aufgaben in Lernphase → Variation der Art & Tiefe der
Verarbeitung - AVs: Reaktionszeit in Lernphase, Anzahl korrekt erinnerter Wörter in Testphase
-
Aufgabe: 1. In Lernphase Liste mit 40 Wörtern, 2. In Testphase 40 Wörter aus
4
Q
Was ist die Psychophysik?
A
- Zusammenhang zw. erlebten Wahrnehmungsinhalten und verfügbaren, physikalisch beschreibbaren Reizinformationen
- Kant sagte Psychologische Prozesse können nicht gemessen werden → Da keine Mathematik
- Begründer: Gustav Theodor Fechner (1801-1887)
- Abkehr von der „naiven Identitätsauffassung“
- Wahrnehmung führt zu Repräsentation der Wirklichkeit → mentale Repräsentation der physischen Umwelt
- Zwei zentrale Beschreibungsebenen:
- Beschreibung der physischen Phänomene,
- Beschreibung der psychischen Phänomene
5
Q
Was sind Fragen mit denen sich die Psychophysik beschäftig?
A
- Fragen der Psychophysik: Wie stark muss ein Reiz sein, um bemerkt/ als Schmerz empfunden zu werden?
-
Ziele:
- Formale Beschreibung des Zusammenhangs zw. Empfindungsstärke & Reizintensität
- Entwicklung verzerrungsfreier Methoden zur Erfassung des Wahrnehmbaren
6
Q
Erkenntnisse von Ernst Heinrich Weber?
A
-
Erkenntnisse von Ernst Heinrich Weber (1835):
- Unterscheidungsfähigkeit von Reizintensität weist Grenzen auf
- Konstantes Verhältnis zw. Unterschiedsschwelle & Intensität des Ausgangsgewichtes
- Wahrnehmung umso genauer, je mehr Sinne beteiligt
-
Webersche Konstante:
- bei höheren Ausgangsgewichten muss Vergleichsgewicht stärker abweichen
-
Wahrnehmungsschwelle:
- Übergang von einer perzeptiven Erfahrung zu einer anderen durch minimale Änderung des physikalischen Reizes
7
Q
Was sind die Unterschiede zwischen der Absolutsschwelle und der Unterschiedsschwelle?
A
8
Q
Was ist eine Wahrnehmungsschwelle?
A
- Übergang von einer perzeptiven Erfahrung zu einer anderen durch minimale Änderung des physikalischen Reizes
9
Q
Was ist die Fechnersche Logarithmusfunktion?
A
-
Fechnersche Logarithmusfunktion: psychische Empfindung in Abhängigkeit der physikalischen Größe
- E = k * log (I)
- E = Empfindungsstärke, k = Webersche Konstante, I = Reizintensität
10
Q
Was ist die Revision des Weber-Fechnerschen Gesetzes?
A
-
Revision des Weber-Fechnerschen Gesetzes durch Stevens
- Neue Methode: Methode der direkten Größenschätzung
- Standardreiz mit numerischem Wert
- Proband muss Vergleichsreiz numerischen Wert proportional zu Standardwert zuordnen
- Zeigt andere Abhängigkeiten zw. Reiz- und Empfindungsstärke
11
Q
Was sagt die Stevens’sche Potenzfunktion:
A
-
Stevens’sche Potenzfunktion: Zusammenhang zw. Empfindungs- & Reizstärke am besten als Potenzfunktion beschrieben
- E = a I^b
- A = Konstante, abhängig von Skalierung; b = Reizmodalität
12
Q
Wie nennen sich die verschiedenen Wahrnehmungsuntersuchungs Gesetze ind Funktionnen
A
-
Webersche Konstante:
- bei höheren Ausgangsgewichten muss Vergleichsgewicht stärker abweichen
- Fechnersche Logarithmusfunktion: psychische Empfindung in Abhängigkeit der physikalischen Größe
-
Revision des Weber-Fechnerschen Gesetzes durch Stevens
- Neue Methode: Methode der direkten Größenschätzung
-
Stevens’sche Potenzfunktion:
- Zusammenhang zw. Empfindungs- & Reizstärke am besten als Potenzfunktion beschrieben
13
Q
Signalentdeckungstheorie
A
- Unterschiede in Ergebnissen psychophysischer Messungen kommen nicht nur durch Sensitivitätsunterschieden zw. Personen/ Situationen, sondern auch durch unterschiedliches Entscheidungsverhalten
- Andere Methoden notwendig für Erfassung beider Aspekte (Sensitivität & Entscheidungskriterium)
- Wahrscheinlichkeitsfunktionen für Hits (H) und False alarms (F)
- Überlappung der Dichtefunktion zeigt Bereich, in dem beide Zustände nicht trennbar
sind - Graphische Darstellung des individuellen Verhältnisses zw. H & F ist die ROC-Kurve:
Krümmung gibt Diskriminationsfähigkeit d an
14
Q
Behaviorismus
A
- Ziel: Wissenschaft des menschlichen Verhaltens in Anlehnung an physikalische Gesetzmäßigkeiten
- Verhalten ist allein durch Beobachtung von Umweltbedingungen erklär- & vorhersagbar
- Selbstbeobachtung (Introspektion) zu subjektiv und nicht verifizierbar
- Stimulus-Response-Theorie bzw. Black Box Modell:
15
Q
Messung kognitiver Prozesse
A
-
Mentale Chronometrie: Frage der zeitlichen Organisation mentaler Prozesse
- Erfassung & Vergleich von Reaktionszeiten in unterschiedlichen Bedingungen
-
Subtraktionsmethode von Donders:
- Abschätzung der Dauer einzelner mentaler Prozesse durch Subtraktion von
Reaktionszeiten (in verschiedenen Aufgaben)
- Abschätzung der Dauer einzelner mentaler Prozesse durch Subtraktion von
- Zwei zentrale Annahmen:
- Sukzessiver Ablauf = serielle Abfolge mentaler Prozesse
- „Pure insertion“ = Hinzufügen / Entfernen eines Teilprozesses hat keinen Einfluss auf andere Verarbeitungsstadien
- Auch für Identifikation von Hirnarealen mit bestimmten kognitiven Funktionen genutzt
16
Q
Grundannahmen über kognitive Prozesse
A
- Bottom-up Verarbeitung: Verarbeitung, die durch Eigenschaften externaler Stimuli beeinflusst wird
- Top-down Verarbeitung: „frühere“ Verarbeitungsstufen durch „spätere“/ „höhere“ Stufen beeinflusst, z.B. Erfahrungen, Wissen…
18
Q
Methoden der Psychophysik
A
-
Konstanzmethode:
- Feste Menge von Reizen unterschiedlicher Intensität
- Darbietung der Reize in zufälliger Reihenfolge
- Beobachtende Person gibt Wahrnehmungsurteil ab
- Ergibt klassische psychometrische Funktion
-
Grenzmethode:
- Aufsteigend: Darbietung unterschwelliger Reize, deren Intensität nach und nach erhöht wird, bis Wahrnehmung angegeben wird
- Absteigend: Darbietung überschwelliger Reize, deren Intensität nach und nach verringert wird, bis keine Wahrnehmung mehr angegeben wird
- Schwelle ergibt sich aus Mittelwert
-
Herstellungsmethode:
- Proband kontrolliert Reizdarbietung selbst
- Veränderung der Reizenergie, bis Wahrnehmung sich ändert
- Psychometrische Funktion durch häufige Wiederholung
- Durch Mittelung Schwellenwert
20
Q
Methoden der Psychophysik
A
-
Konstanzmethode:
- Feste Menge von Reizen unterschiedlicher Intensität
- Darbietung der Reize in zufälliger Reihenfolge
- Beobachtende Person gibt Wahrnehmungsurteil ab
- Ergibt klassische psychometrische Funktion
-
Grenzmethode:
- Aufsteigend: Darbietung unterschwelliger Reize, deren Intensität nach und nach erhöht wird, bis Wahrnehmung angegeben wird
- Absteigend: Darbietung überschwelliger Reize, deren Intensität nach und nach verringert wird, bis keine Wahrnehmung mehr angegeben wird
- Schwelle ergibt sich aus Mittelwert
-
Herstellungsmethode:
- Proband kontrolliert Reizdarbietung selbst
- Veränderung der Reizenergie, bis Wahrnehmung sich ändert
- Psychometrische Funktion durch häufige Wiederholung
- Durch Mittelung Schwellenwert
