9. NEPSY-II: Langage Flashcards
Qu’est ce que le NEPSY-II ?
Outil pour évaluer le développement neuropsychologique d’enfants et d’adolescents
Que permet d’évaluer ce test ?
Permet d’évaluer des capacités complexes et des sous-composantes fondamentales
Quels sont les buts de ce test ?
Plusieurs buts :
- Participer au diagnostic des troubles neurologiques, développementaux ou psychiatriques
- Comprendre le fonctionnement cognitif d’un enfant(force et faiblesse)
- Formuler des recommandations d’intervention (contexte scolaire)
Pour quel population?
Population : enfants de 5 à 16 ans
Quel est la durée du bilan complet ?
Durée du bilan complet (ensemble des subtests) : 2h30 à 3h30
Quel type de lecture permet de test ?
Permet une lecture normative (comparer les performances des enfants aux autres enfants du même âge) et relative (comparer les points forts et les points faible des enfants) des performances
Y a t’il plusieurs batterie ?
OUi il y a plusieurs batterie et les cliniciens peuvent choisir les sous test les plus pertinent pour l’enfant
Quels sont les 6 domaines évalué par la NEPSY-II ?
- traitement visuels et visuoperceptifs
- attention et fonctions exécutives
- perception sociale
- compétences motrices
- mémoire et apprentissage
- langage
Quels sont les différents types de notes ?
- notes principales
- Notes de processus
- Notes de comparaison
- Observations comportementales
Qu’est ce que la note principal ?
- Variable clé de chaque sous-test
- Notes étalonnées (m = 10 et ET = 3) ou rangs percentiles
- Peuvent être des notes composites -> combine 2 notes d’un même sous-test (prennent deux mesures a la fois pour un même sous test)
Qu’est ce que la note de processus ?
- Evalue des compétences ou aptitudes spécifiques
- Pas toujours pertinentes
- Notes étalonnées (m = 10 et ET = 3) ou rangs percentiles ou pourcentages cumulés
Qu’est ce que la note de comparaison ?
- Permettent de comparer les fonctions cognitives de différents niveaux
- Notes étalonnées (m = 10 et ET = 3)
Qu’est ce que les observations comportementales ?
- Fréquence des comportements couramment rencontrés
- Pourcentages ou pourcentages cumulés
- Remarque : les données proposées dans le manuel sont des données américaines
Ils ont essayé d’expliquer le langage sur la base de 2 versant lesquels ?
- Réception: compréhension et décodage du langage
- Expression : production du langage
Le domaine du langage est évalué selon 6 sous-tests lesquels ?
- Compréhension de consignes
- Dénomination rapide
- Processus phonologiques
- Production de mots
- Répétition de pseudo mots
- Séquences oromotrices
Qu’est ce que le sous test “compréhension de consignes” ? Quel tâche ? combien d’items ?
- Evaluation de la capacité àpercevoir, à traiter et à répondre à des consignes verbales de complexité syntaxique croissante.
- Utilisée pour évaluer des enfants avec des retards delangage.
- Tâche : L’enfant entend une consigne verbale, il doit montrerle stimulus attendu.
- 33items
Quel est la consigne d’administration du sous test “compréhension de consignes” ?
Consigne : « Je vais te demander de me montrer certaines images. Montre-les moi dès que j’ai fini de parler. Ecoute bien parce que je ne peux te les dire qu’une seule fois. »
Item 1 :Montre-moi un petit lapin
Item 13 :Montre-moi un lapin qui est petit et jaune et triste
Comment est coté le sous test compréhension de consignes ?
Pour tous les items :
- Coter 1 point par réponse correcte
- Coter 0 point par réponse incorrecte ou pour aucune réponse
- Note maximale : 33
CC Note Totale est la somme des notes aux items
- Note étalonnée = montre lesperformances globales pour l’ensemble des items.
Observations comportementales : -Totaliser le nombre de fois où l’enfant fait répéter l’examinateur au cours de Compréhension de consignes
Quel est l’interprétation du sous test “compréhension de consignes” ?
Une Note Totale de Compréhension de consignes faible => déficit de compréhension deconsignes verbales Iinguistiquement et syntaxiquement complexes.
L’examen des réponses incorrectes ou des erreurs commises au subtest est important pour l’interprétation des performances.
Qu’est ce que le sous test “dénomination rapide” ? Quel tâche ? combien d’items ?
- Permet d’évaluer l’accès sémantique et la capacité à produire rapidement des noms de couleurs, de formes, de tailles, de lettres ou de chiffres. -> Mesure l’accès lexical.
- , Tâche : des séries d’objets ayant des formes, des couleurs ou des tailles différentes, ou encore une série de chiffres et de lettres sont montrées à l’enfant qui doit les nommer aussi rapidement que possible.
- 3 items
- Ce sous-test est recommandé pour les enfants ayant des difficultés en lecture.
Quel est la consigne d’administration du sous test “dénomination rapide” ?
Consigne item 1 : « Tu vois ces formes, elles sont toutes reliées par un trait. Je veux que tu me dises la forme et la couleur de chacune d’entre elles. Commence au premier rond et suis le trait. Dis le nom de la forme et de la couleur. Va aussi vite que tu peux, sans te tromper. »
Consigne item 3 : « Cette page est couverte de lettres et de chiffres. Dis-moi le nom de chaque lettre et de chaque chiffre aussi vite que tu peux et sans te tromper. »
Slide 12
Comment est coté le sous test “dénomination rapide” ? et pour les notes de processus ?
Pour chaque item :
- Enregistrer les temps de réponse
- Noter les réponses sur le cahier d’administration
Cotation :
- 1 point par réponse correcte ou auto-corrigée
- 0 point par réponse incorrecte ou non corrigée
Notes principales :
- DR Total Durée d’exécution : somme des durées d’exécution pour tous les items
- > Note étalonnée
- DR Total Correct : somme des réponses correctes et auto-corrigées pour tous les items
- > Rangs percentiles
- Note étalonnée DR composite
- > Note étalonnée
Note de processus :
- DR Total Erreurs auto-corrigées : somme des erreurs auto-corrigées
- > Rangs percentiles
Quel est l’interprétation du sous test “dénomination rapide” ?
Note étalonnée composite faible = note globale faible :
- Déficit d’automatisation de dénomination
- Déficit de vitesse de traitement
- Déficit de la capacité de dénomination
Total Durée d’exécution faible = note de vitesse faible :
- Déficit de vitesse de traitement
- Difficultés de récupération ou de production d’étiquettes verbales
Total Correct faible = note de précision faible :
- Déficit d’auto-contrôle
- Réponses impulsives
Qu’est ce que le sous test “processus phonologique” ? Quel tâche ? combien d’items ?
- Evaluation de la conscience phonologique au niveau des syllabes et des phonèmes.
- Utilisée pour des enfants qui présentent des retards de langage ou des difficultés de décodage en lecture, ou des enfants avec un retard scolaire.
- 2 tâches :
Reconnaissance de segments de mots
Segmentation phonologique - 45 itemsau total