5. D2-R Flashcards
Qu’est ce que le D2-R ?
Test d’attention concentrée
Le test d2-R est la révision du test d’attention concentrée d2.
Que permet d’évaluer ce test ?
Le d2-R évalue la capacité à discriminer des détails dans un temps restreint avec une mobilisation de la concentration. Il mesure donc I‘attention visuelle et la capacité de concentration.
Que permet d’analyser le d2-R ?
Il permet d’analyser :
- Le rythme et/ou le volume d’informations traité dans une unité de temps donnée
- La qualité du traitement de I ‘information
Pourquoi ce test à t’il été développé à l’origine ?
Développé à I‘origine pour la mesure de I‘aptitude à la conduite routière, le d2-R est devenu I ‘un des outils de mesure de I ‘attention le plus utilisé à travers toute l’Europe
Dans quel contextes peut il être utilisé ?
Psychologie clinique, neuropsychologie, psychiatrie, psychologie scolaire, psychologie du travail, ergothérapie, ressources humaines, recrutement, recherche
Quel est l’âge d’application ?
de 9 ans à 92 ans
Quel est le temps de passation ?
5 minutes
Comment se présente une feuille de passation ?
- 789 caractères sur une feuille
- Lettres ou <p> accompagnés de 1-4 traits
- Caractères cibles -> les d avec 2 traits
- 14 lignes de 57 caractères chacune
- 1 bloc = 3 lignes
-> la 1er ligne et la dernière ne sont pas pris en compte dans la cotation</p>
Quel est la capacité de concentration maximale ?
CC=308 -> c’est le nombre de caractère cibles maximale
Quels sont les conditions d’administration ?
- Compréhension suffisante des instructions
- > cas d’intelligence de niveau très faible, de manque de connaissance de la langue et de problèmes auditifs. - Absence de troubles moteurs modifiant la capacité à écrire -> Blessure, atteintes neurologiques, atteintes rhumatologiques,
- Vue suffisante.
- > lunettes/ lentilles absentes, pathologies oculaires
Quels sont les conditions pour le bon déroulement de l’administration ?
- Individuel ou en groupe
- Liberté de mouvement pendant la passation
- un éclairage suffisant et non éblouissant
- une table de travail claire
- une pièce bien chauffée mais pas surchauffée
- Absence de bruit
- N’importe quel moment de la journée
- En début de bilan
- Utilisation de lunettes/lentilles
- Feuille d’instructions face visible
- Feuille de test autoscorable, face cachée.
Quels sont les étapes de la cotation ?
- Compter CCT pour chaque ligne
- Calculer CCT pour chaque bloc
- Compter EO pour chaque bloc
- Compter EC pour chaque bloc
- Calculer CC pour chaque bloc
- Calculer les valeurs totales CCT, EO, EC et CC
- Contrôle des résultats finaux
- Calculer E%
- Déterminer les notes standard
- Représenter graphiquement le style de traitement du test
- Analyser la courbe de travail de CC
Qu’est ce que le CCT ?
Le nombre de caractère cible traité
Qu’est ce que EO ?
Erreur d’omission
Qu’est ce que EC?
Erreur de confusion -> les distracteurs qui ont été barré alors qu’ils n’auraient pas du l’être
Qu’est ce que CC ?
capacité de concentration
Quel formule est utilise pour calculer le CC ?
CC = CCT- EO - EC
Qu’est ce que le E% ?
C’est le pourcentage d’erreurs -> E% = ((EO + EC)/CCT) x 100
Que fait on si une ligne entière n’a pas été traité ?
- On demande pk elle n’a pas été traité au participant, s’il l’a sauté par inadvertance on peut faire une estimation des valeurs manquantes (plusieurs lignes qui se répète -> on fait donc la moyenne des lignes qui sont identiques)
Quand est ce qu’il ne faut pas interpréter les résultats ?
- Dans un premier temps il faut prendre en compte le niveau d’étude du participant -> si résultats obtenu ne sont pas ceux attendu il faut faire une analyse approfondis du test
- Instructions mal comprises par le participant
- Instructions oubliées par le participant
- Si on pense que le participant a simulé une faible capacité de concentration
- Si le participant bénéficie d’un grand entraînement au d2-R
Quel est l’interprétation des résultats en fonction de la note standard obtenu ?
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Quels sont les avantages de ce test ?
- Test standardisé pour une grande fourchette d’âges
- Test qui est peu coûteux en temps et en matériel
- Nombreuses application du test
- Objectivité de l’interprétation
- Equité (si les conditions d’administration sont respecté -> pas de désavantages)
- Résistant à la falsification
Quel est la consistance interne de ce test ?
Consistance interne :
- Entre .94 et .95 pour les indices CC (capacité de concentration) et CCT (caractères cibles traités)
- Entre .79 et .86 pour E% (pourcentage d’erreur)
Quels sont les effets de test retest ?
Test-retest (délai de 4 à 8 semaines entre les deux tests) :
.90 pour CC
.80 pour CCT
.35 pour E%
Quel est la validité du test ?
- Corrélations des valeurs de CC (capacité de concentration) et du rythme avec les indices correspondants dans d’autres tests de concentration vont jusqu’à r=.60, celles du taux d’erreur sont plus basses. -> Corrélation élevée
- Corrélations avec tests d’attention informatisés sont de .50 (CC et rythme avec le temps de réaction) et de .40 (taux d’erreur) -> Corrélation élevée et moyenne
Corrélations de CC et du rythme avec des tests d’intelligence basés sur un construit différent et avec la vitesse de réaction sont de .30 et .20. -> Corrélation moyenne
Quels sont limite du test ?
Plusieurs sources d’erreurs possible que ne relèveraient pas de problème d’attention et qui pourraient mener a de mauvaises conclusions
Ex:
- erreurs systématiques dans la ligne 2
- Erreurs non systématiques dans la ligne 2
- Plus d’erreurs de confusion que de barrages justes
- Nombreuses erreurs de tous types dans le test
- ….. ect
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