4. MDI-C Flashcards
Qui a fait cette présentation ?
Deux jeunes petit poulpi
Que permet d’évaluer la MDI-C ?
Auto-évaluation de la dépression et des expériences émotionnelles associées à la dépression
Evaluer des interventions cliniques ou pédagogiques pour améliorer le bien-être émotionnel
A qui s’adresse ce test ?
Enfants et adolescents de 8 à 17 ans
De quel test est dérivé le MDI-C ?
Dérivé de l’Inventaire Composite de Dépression pour Adultes (MDI)
A l’origine le test s’appuie sur des données d’où ?
Des données américaines
Combien y a t’il d’items et comment sont ils répartis ?
79 items -> on choisit V ou F
Ils sont repartis sur 8 échelles et un item (le 45) n’est dans aucune échelle : indice de risque suicidaire
Quels sont les 8 échelles ?
Anxiété Estime de Soi Humeur Triste Sentiment d’Impuissance Introversion Sociale Faible Energie Pessimisme Provocation
Que mesure l’échelle de l’anxiété ?
Elle est composé de 11 items et mesure les aspects somatique et cognitif de l’anxiété
Que mesure l’échelle de l’estime de soi ?
- 8 items
- evalue la perception et l’évaluation que les enfants ont de eux même
Que mesure l’échelle de humeur triste ?
- 8 items
- evalue état affectif actuel
Que mesure l’échelle de sentiment d’impuissance ?
- mesure la perception que l’enfant a, à gérer des situations sociale
- 11 items
Que mesure l’échelle d’introversion sociale ?
- 10 items
- mesure la tedance au repli face aux situations sociale
Que mesure l’échelle de Faible énergie ?
- Mesure l’intensité cognitive et la vigueur somatique de l’enfant
- 8 items
Que mesure l’échelle de pessimisme ?
- 9 items
- Evalue quel vision l’enfant a de l’avenir et son découragement face à ça
Que mesure l’échelle de Provocation ?
- Mesure les pbl de comportement et l’irritabilité de l’enfant
- 13 items
Comment peuvent être les passations ?
groupé ou individuelle
Combien de temps dure la passation ?
15 à 20 minutes
Quand est ce que l’on considère qu’une réponse est manquante ?
Quand l’enfant à donné les deux possibilités ou aucune possibilité
Que ce passe t’il quand il y a plus de 8 réponses manquantes ?
On considère que le protocole est invalide
Que faut il reporter sur la feuille de cotation ?
reporter les réponses dépressives
Que signifie une note élevé ?
signifie une depression sévère chez l’enfant
Quel autre indice important y a t’il ?
Indice de réponses rares (IRR) -> a pour but de voir si le questionnaire est rempli de manière négligé ou non
Le score de chaque echelle est composé de 3 éléments, lesquels ?
- Notes brutes et Note total
- Notes T
- Percentiles
Comment calcule t’on la note total ?
Additionner les notes brutes des 8 échelles
Que faut il faire avec l’indice de risque suicidaire (IRS) ?
- Cocher positif ou négatif
- Ajouter un point à la Note Totale si positif
Que faut il faire avec l’indice de réponse rare ?
8 items (11, 12, 16, 30, 46, 48, 51 et 56) à reporter
- > 2 cochés : biais de réponses
- > 4 cochés : simulation
Quels information donne la feuille de profil ?
- Fille-garçon séparés
- 3 groupes d’âge (8-10 ans, 11-13 ans, 14-17 ans)
- Reporter les notes brutes
- Reporter l’IRS et l’IRR
Comment normaliser les notes brutes ?
- Entourer les notes brutes correctement selon l’âge et le sexe
- Notes T (moyenne de 50 et écart-type de 10) sur la marge supérieure
- Percentiles sur la marge inférieure
Que permet d’identifier l’indice de réponse rare ?
Permet d’identifier les personnes qui simulent négativement
- Identifier les réponses plus négatives que ce que le sujet ressent normalement
- Notes élevées: enfant simule dans le sens négatif OU enfant souffre de formes aigues de dépression
Quels informations nous donne la note totale ?
- Evalue la globalité des symptômes associés à la dépression
- Ne suffit pas pour poser un diagnostic
- Plus la Note Totale est élevée, plus la dépression est sévère
- Note Totale supérieure à 65 humeur triste
Quels sont les informations que l’item 45 idéation suicidaire) apporte ? Que faut il faire en fonction du résultat ?
- Si positif, alors vérifier item 5, item 11, item 26, item 36 et item 56
- Si réponses positives à tous ces items -> évaluation complémentaire et intervention
Que permet d’évaluer l’échelle d’anxiété ?
- Note élevée suppose une forte anxiété
- Forte anxiété peut révéler des peurs ou des phobies qui peuvent être problématiques
Qu’indique une note haute vs basse à l’échelle de l’estime de soi ?
Note haute suppose une mauvaise estime de soi-même
Note basse suppose une bonne estime de soi-même
Qu’indique une note haute vs basse à l’échelle de l’échelle d’humeur triste ?
- Mesure la dysphorie
- Note élevée décrit une humeur déprimée et triste
- Note basse indique une humeur heureuse et enthousiaste
Qu’indique une note haute vs basse à l’échelle de l’échelle de sentiment d’impuissance ?
Note élevée indique une démoralisation et la perception d’un monde injuste
Note basse exprime que l’enfant se sent aimé et soutenu
Qu’indique une note haute vs basse à l’échelle de l’échelle d’introversion ?sociale ?
Tendance à se retirer du contact social
Note élevée suppose que l’enfant est solitaire et n’aime pas le contact social
Qu’indique une note haute vs basse à l’échelle de l’échelle de faible energie ?
Sévérité de la léthargie
Note élevée exprime une apathie et une somnolence
Fatigue + vide
Qu’indique une note haute vs basse à l’échelle de l’échelle de pessimisme ?
Note élevée exprime une perte d’espoir et une attente négative des gens et des situations
Qu’indique une note haute vs basse à l’échelle de l’échelle de provocation ?
Comportements et attitudes provocatrices
Note élevée indique un haute niveau de provocation
Se perçoit comme enfant à problèmes
Quels sont les avantages de ce test ?
Langage adapté
Beaucoup d’échelles de mesure → Traitement adapté
Possibilité de le réadministrer
Etalonnage sur un échantillon français
Quels sont les limites de ce test ?
- Pas accessible si le sujet maitrise peu la lecture
- Enfants non-coopérants
- N’est pas un diagnostic clinique
- Pas d’échelle pour les moins de 8 ans
