7. BIP Flashcards
Qu’est ce que le BIP ?
Inventaire de personnalité de Bochum dans le contexte professionnel
Pk la personnalité est évalué dans le contexte professionnel ?
La personnalité est devenu un facteur important de réussite professionnel
-> les personnes sont productives dans leur travail si le poste et l’environnement professionnel concordent avec leurs motivations et valeurs
Quel mesure utilise-t-il ?
Utilise comme mesures des dimensions psychologiques (issues d’études de validité) qui présenteraient un grand pouvoir prédictif de la réussite professionnelle
Qu’est ce qu’il évalue ?
Evalue des aspects accessibles à la personne mais qui ne se manifesteraient pas spontanément lors d’un recrutement
Qu’est ce qu’il n’évalue pas ?
N’évalue pas les facettes inconscientes de la personnalité d’un sujet mais les tendances comportementales dans un contexte professionnelle
Quel est son objectif ?
Son objectif est de fournir un portrait standardisé de l’image de soi
Quel histoire précède l’apparition de ce test ?
Test de personnalité importance majeur aux USA -> Mais débats sur la fiabilité des test
Méta analyse sur validité des test de personnalité -> semble montrer un pouvoir diagnostic important pour la réussite professionnel
Mais il faut combiner ce test avec d’autres méthodes d’évaluations !
Modèle BIG FIVE -> amène à un consensus sur les aspects de la personnalité
5 des échelles du BIP semblable à celle du BIG FIVE
Quels sont les 4 structures de la personnalité impliqués dans la réussite professionnelle ?
- sources de motivation
- comportements professionnels
- compétences sociales
- ressources psychologiques
-> évalué à partir de 14 sous échelles
Quels sont les sous échelles de sources de motivation ?
- Accomplissement de soi
- > Exemple d’item: «Je ne suis satisfait(e) de mon travail que si je dépasse mes objectifs»
- Changements organisationnels
- > Exemple d’item: «J’essaye toujours de voir comment on pourrait améliorer les procédures en place»
- Leadership
- > Exemple d’item: «J’aime pouvoir exercer de l’influence sur les autres.
A quels questions répond le domaine -> source de motivation ?
Permet de réponde à des questions comme : comment perçoit elle sa carrière ? quels sont ses objectifs professionnelles ? que valorise t-elle dans le travail?
A quels questions répond le domaine -> comportements professionnels ?
Permet de réponde à des questions comme:
Quels sont les aptitudes que la personne adopte spontanément ?
Quels sont les tâches qui requiert de tels aptitudes ?
Quels sont les sous échelles du domaine comportements professionnels?
- Caractère consciencieux
- > Exemple d’item: «J’organise mes dossiers de façon à tout avoir à portée de main»
- Flexibilité
- > Exemple d’item: «Un travail où tout est prévisible perd de son intérêt pour moi»
- Orientation vers l’action
- > Exemple d’item: «Une fois la décision prise, je n’hésite pas à la mettre en œuvre immédiatement»
A quels questions répond le domaine -> compétences sociales ?
Permet de réponde à des questions comme:
Comment la personne se positionne par rapport à son environnement
Dans quel type d’orientation sociale la personne est elle le plus à l’aise ?
Quels sont les sous échelles du domaine compétences sociales?
- Sensibilité sociale
- > Exemple d’item: «Je perçois rapidement comment me comporter avec de nouvelles personnes»
- Assurance sociale
- > Exemple d’item: «Je passe beaucoup de mon temps libre à entretenir mes relations»
- Besoin d’harmonie
- > Exemple d’item: «Je suis attentionné(e) avec les autres
- Orientation vers l’équipe
- > : «Je suis convaincu(e) que seul un travail d’équipe permet de résoudre des problèmes difficiles»
- Capacité à s’imposer
- > Exemple d’item: « Dans un groupe, je n’éprouve aucune difficulté à gagner les autres à mes idées.»
A quels questions répond le domaine -> ressources psychologiques ?
Comment la personne fait elle pour gérer le stresse/ la pression/ les difficultés rencontrés
Quels sont les sous échelles du domaine ressources psychologiques ?
- Stabilité émotionnelle
- > Exemple d’item: «Lorsque l’on me démontre que j’ai fait une erreur, cela ne m’affecte pas longtemps»
- Résistance
- > Exemple d’item: «Je supporte mieux que d’autres des pressions intenses et durables»
- Confiance en soi
- > Exemple d’item: «Je domine bien mon appréhension avant des évènements importants, présentations ou réunions»
Qu’est ce que l’échelle de désirabilité sociale ?
Permet de refléter des illusions du sujet sur lui-même et des comportements socialement désirables
Exemple d’item:
«je tiens toujours mes promesses»
«il m’arrive parfois d’être amical avec des gens que je ne supporte pas» … item renversé
Quels sont les prérequis pour l’administration du BIP ?
- Disposer d’assez de temps pour la passation -> en moyenne 45 min
- le répondant doit avoir au minimum 20 ans (en dessous de cet âge on estime que la personne n’a pas acquis assez d’expérience professionnelle)
- BIP administré si items en lien avec l’expérience de la personne
- > pertinence du BIP limitée pour certaines professions
- Recommandé d’administrer BIP combiné à d’autres mesures
- Interprétation des résultats doit être effectué par une personne qualifié
Comment se présente le questionnaire ?
La personne doit répondre sur une échelle de likert de 6 niveau ( fortement en accord et fortement en désaccord)
2 formes de passation:
- papier
- informatisée
Comment s’effectue la cotation ?
chaque carré de couleur, code et représente la cotation pour un item. Les couleurs correspondent aux échelles du BIP -> nous avons donc 14 couleurs qui codes pour les 14 sous échelles
On commence donc a faire l’addition de chaque item pour chaque sous échelle et on reporte le résultat sur une autre feuille
On fait ensuite l’addition de toutes les valeurs
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Comment se présente la feuille de profil ?
les notes brutes (NB) sont reportées dans la colonne de gauche
Les notes brutes sont transformées en notes standard (NS) en utilisant des tables d’étalonnages de 9 classes (stanine) ou 10 classes (sten)
Une distribution en 9 classes s’étend de la classe 1 à la classe 9 avec une moyenne de 5 et un écart-type de 2
Une distribution en 10 classes s’étend de la classe 1 à la classe 10, avec une moyenne de 5.5 et un écart type de 2.
slide 15
Interprétation des résultats
Dossier conçu pour le restituer au candidat -> importance du feedback
- Résultats à interpréter selon le contexte professionnel de la personne
- Prendre en compte formation et expérience de chaque candidat
- Forme narrative sans jugement
- Il reprend chacune des 14 échelles et positionne la personne avec des notes allant de 1 à 5.
- Chaque note est illustrée d’un commentaire
- > Exemple : Pour l’accomplissement de soi
- Notes élevées = personne exigeante avec elle-même qui s’efforce d’atteindre les buts fixés
- Notes faibles = personne peu ambitieuse ne recherchant pas un niveau élevé de réussite dans le travail
Pourquoi utiliser un questionnaire d’évaluation par autrui ?
Il est souvent intéressant de comparer l’auto-évaluation d’un sujet par le BIP avec une évaluation effectuéepar autrui.
Comment se compose le questionnaire d’évaluation par autrui ?
Un questionnaire d’évaluation existe donc pour cela :
- Il comporte 42 items
- Il reprend les 14 échelles du BIP.
- Temps de passation: 10 à 15 minutes
- Il est anonyme
- La Correction est manuelle
- Résultats comparable aux NS du BIP
->Questionnaire servant de repère extérieur ≠ validé comme une mesure réelle
Quels sont les avantages du BIP ?
- Outil récent (2008)
- Conçu uniquement pour le contexte professionnelle
- Permet d’optimiser le recrutement
- Il s’adresse à une large population
- > utilisation dans des contextes variées
- Bonne Fidélitéstabilité temporelle du BIP
- il bénéficie de supports de qualités : dossier de restitution et questionnaire par autrui
- il est accessible sans formation pour les psychologues -> jours de formation pour les RH
Quels sont les limites du BIP ?
Recommandé de ne pas utiliser le BIP comme seule base de décision
Valeur diagnostic du BIP élevée lorsqu’il sert de base et est combiné a d’autres mesures d’évaluations
Mesures d’auto-évaluations
Inter-corrélations des échelles parfois très élevées → peut amener à des biais dans l’interprétation
